掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
西洋鏡第三十三輯 :中華考古圖志
-
>
(花口本)(精)讀一頁就上癮的唐朝史(全4冊)
-
>
長安夢華錄
-
>
安史之亂
-
>
埃及法老圖坦卡蒙
-
>
紙上起風(fēng)雷:中國文人(1900—1949)
-
>
西洋鏡:第二十三輯 五脊六獸
冷眼熱言-葛劍雄文集-7 版權(quán)信息
- ISBN：9787218100494
- 條形碼：9787218100494 ; 978-7-218-10049-4
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：
冷眼熱言-葛劍雄文集-7 本書特色
★ 16開仿布面精裝，裝幀典雅而大氣，紙張精良，廣東人民出版社出版
★ 葛劍雄，中國著名歷史地理學(xué)者、歷史學(xué)家，從事歷史地理、中國史、人口史、移民史等方面研究。作品獲“五個一工程入選作品獎”、“郭沫若史學(xué)獎”等
★ “葛劍雄文集”由作者親自重新編訂，不僅為部分書目增補了歷史細節(jié)，還收入新發(fā)表的文章，極大豐富了這套書的可讀性
★ 《冷眼熱言》，由《冷眼熱言》和《冷眼熱言續(xù)編》兩部分組成，收入葛劍雄十余年來在國內(nèi)各大媒體上公開發(fā)表和未發(fā)表的時評文章，本書收錄的是作者當(dāng)初寫的原文，而不是在媒體上發(fā)表過的版本
冷眼熱言-葛劍雄文集-7 內(nèi)容簡介
*老辣的文筆，*犀利的時評。在眾聲喧囂的時代，獨立思考，直言現(xiàn)實真問題，發(fā)常理之未發(fā)，言常人之不敢言。 參政議政十余年，一部《冷眼熱言》，267篇精彩時評文章薈萃，見證全國政協(xié)常委葛劍雄教授堅持常識與理性思維的鮮活人生。 《葛劍雄文集》是廣東人民出版社“學(xué)人文庫”之一，七卷精裝本，囊括葛劍雄教授迄今*重要的研究成果及作品，是我國歷史地理學(xué)、中國人口史領(lǐng)域的研究豐碑。文集由葛劍雄重新編訂，當(dāng)中很多為市面上已經(jīng)絕版的書目，如修訂版《悠悠長水：譚其驤傳》增補更多歷史細節(jié)，第四卷《南北西東》首次發(fā)表《北極日記》等。 葛劍雄文集一 普天之下 葛劍雄文集二 億兆斯民 葛劍雄文集三 悠悠長水--譚其驤傳 葛劍雄文集四 南北西東 葛劍雄文集五 追尋時空 葛劍雄文集六 史跡記蹤 葛劍雄文集七 冷眼熱言
冷眼熱言-葛劍雄文集-7 目錄
選編小記
冷眼熱言
原版自序
13億中國人的意義
13億中國人會對外界造成壓力嗎
21世紀(jì)的中國能養(yǎng)活多少人
答某教授
歷史上的勞工輸出
菲傭和“米脂婆姨”的啟示
開放與進步
自尊才能自強
溫州商人打贏國際官司與糧食漲價——加入wto兩年的變化
我們怎樣紀(jì)念鄭和下西洋六百周年
為中國人登上南極冰蓋之巔歡呼
欣聞“世界屋脊”變通途
“萬象更新”的理由
隆重紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年——中華民族偉大的歷史起點
抗戰(zhàn)勝利告訴我們什么
為什么亞洲沒有奧斯維辛
勝利者也應(yīng)該反思
恐怖爆炸何時休
“漢城”改“首爾”：尊重韓國決定
如何看待用外國名稱命名地名
中國需要怎樣的“大學(xué)城”
公辦高校必須嚴(yán)格控制規(guī)模
但愿只是偶然的——有感于山東若干高校因無錢付取暖費而延長寒假
“大學(xué)生必須住！钡霓k校模式應(yīng)該改變
如果是真的，求之不得
全日制私塾“孟母堂”的設(shè)置違反《中華人民共和國義務(wù)教育法》
為什么這些教師鐘情于私塾
應(yīng)該怎樣“寬容”“孟母堂”
不能向高考中的迷信讓步
為了孩子，也為了自己
請尊重教師和課堂的尊嚴(yán)
“陪嫁老保姆”信口開河“拋棄危機教育”危言聳聽
不要濫用“隱私”
“博士”只是一種學(xué)位
“博士后”不是學(xué)位或永久身份
何必夸張
濫用“國學(xué)”
請不要為難劉翔
劉翔說研究生論文要自己寫
還是應(yīng)從制度改革入手——如何糾正博士碩士論文答辯中的弊病
驚聞博士論文答辯讓學(xué)生花費過萬
各司其職——經(jīng)濟學(xué)家能否當(dāng)企業(yè)代言人
采訪費該不該收：因事而異，收付有道
畫家未必需博士
由北大校園的開閉之爭想到的
流動人口子女享受義務(wù)教育的權(quán)利也應(yīng)確保
禁止擇校的前提是學(xué)校普遍達標(biāo)
重點大學(xué)如何做到招生公正
提高研究生門檻不等于只講“門第”“出身”
有感于英國威廉王子的畢業(yè)成績
筑高“門檻”應(yīng)該部分標(biāo)準(zhǔn)欠妥
學(xué)校的職責(zé)不僅是不違法
李斌能否當(dāng)大學(xué)教授
橋歸橋路歸路
何必圓此“劍橋夢”
劍橋與劍橋大學(xué)
向“數(shù)字禁忌”讓步忽視了保護少數(shù)
中小學(xué)課本循環(huán)使用：還要解決三個難題
有感于克林頓“拉鏈門”寫入教科書
英語四、六級考試改革以外的憂慮
“漢語首次成英國中學(xué)必修課”——這樣的標(biāo)題誤導(dǎo)讀者
老專家請自重
知識分子早逝的另一面
誰造成了高價“潤筆”
黃禹錫事件給我們的教訓(xùn)
要是黃禹錫事件發(fā)生在中國
假作真時真亦假
對胡興榮的辭職不應(yīng)高估
教授、副教授必定是人才嗎
教授的底線
由北大的考題想到作文與真話
有感于“原副省長主動回校執(zhí)教”
舊話重提——有感于原四川省副省長李達昌被捕
古月和鄭家棟：演員的成功與否
關(guān)鍵在于制度的完善
“人大代表也是人”，但更是代表
誰有資格當(dāng)選人民代表
人大常委應(yīng)對選民負責(zé)
“跑部錢進”，根源何在
是女秘書惹的禍嗎
貪官猛于虎
區(qū)別何在：可行性研究和不可行性研究
航天為什么
為什么讓航天英雄住總統(tǒng)套間
處級干部都需要出國培訓(xùn)嗎
戶籍管理應(yīng)與社會保障福利脫鉤
專家門診與普通門診的矛盾如何解決
細大不捐，雅俗無論——如何促進慈善捐贈
該由誰捐贈
要不要給富豪排“道德榜”
直接求助于富豪的做法不可取
官員政績與百姓“宜居”
免費早餐與城市形象
人必自尊而后使人尊之
商家促銷行為怎樣才能有誠信保證
新客站地下停車場收費及取消的思考
意料之中的事為什么還是發(fā)生了——有感于新客運總站面臨“出口”難題
上海離國際大都市還有多遠
感動之余還應(yīng)自省
愿慘劇不致重演
城市使生活更美好：夢想與現(xiàn)實
愿上海成為真正的園林
文明的高度
冷眼看“天價”
善待“天價”
對月餅的批評文不對題
誰需要過度包裝
不能各說各的——對老人翻欄桿進公園晨練應(yīng)積極解決
不能放任，不必過分——如何解決日漸增多的乞丐
這樣的住房標(biāo)準(zhǔn)未免太高
車站碼頭不能有人露宿
盜心未必饑寒起
對艾滋病小偷真的沒有辦法嗎
應(yīng)該追究深圳警方的違憲責(zé)任
拙劣的辯解
出租車載客可以有多種方式
“拼車”應(yīng)積極推廣
公交卡為什么就不能與國際接軌
滬嘉高速公路也該停止收費了
乘火車購票難，難道解決不了嗎
“鐵老大”的霸王條款養(yǎng)活了票販子
東京的連鎖浴室值得上海學(xué)習(xí)
愿民工們不再強顏歡笑
珍惜礦工生命，才能確保安全
吁請為罹難礦工下半旗志哀
藝術(shù)品是藝術(shù)品商品就是商品
關(guān)鍵在于適度
茅盾題名的電影院是烏鎮(zhèn)的“文化遺產(chǎn)”嗎
為什么要突出“金瓶梅學(xué)會”
景點門票價格應(yīng)如何確定
布達拉宮門票漲價毫無道理
為了井岡山的“紅”與“綠”：請勿推廣吃野味
新年撞鐘：問題不在是否收費
信口開河文不對題——關(guān)于賓館取消“六小件”的一些說法
白云空港世界之家？
航班延誤補償：誰來確定，誰來執(zhí)行
博物館的免費與收費
誰的權(quán)？誰的錢？
請慢為安德魯打保票
安德魯?shù)幕闹囘壿?br />道義的尺度
寓言本來就是編造的——何必為葉公“平反”
帝王宮闈影視為何長盛不衰
金書可賣，混凝土塊也能賣
拆除就夠了嗎
不值得報道的“壯舉”
何必得隴望蜀
中國不需要這樣的獎牌
打“中華”牌就能做煙草廣告嗎
質(zhì)疑“國家級”公祭黃帝
為什么“太空能見到長城”的謬說會長期重復(fù)
“孝道”的底線
不要混淆不同的概念
能這樣算賬嗎——兼談一次性筷子的出路
“三北”防護林，我們還要交多少學(xué)費
長江航運的障礙究竟是什么
公布自然災(zāi)害死亡人數(shù)才能區(qū)別天災(zāi)和人禍
慎言“暖冬”
專用天氣預(yù)報不能缺席
歡慶中的雜音——何必在珠峰大本營放鞭炮
原江灣機場是“純天然濕地”嗎
人造海灘，有必要嗎
江南發(fā)展史的啟示
冷眼熱言續(xù)編
中國的教育問題還是教育的中國問題
大學(xué)現(xiàn)狀之我見
我有關(guān)教育的提案
樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，研究生階段是關(guān)鍵
懷疑和想象是創(chuàng)新的前提
“嫦娥”探月與科學(xué)普及
有感于楊振寧在揚州大學(xué)報告的報道
內(nèi)地與香港的大學(xué)不能簡單比較
消除學(xué)術(shù)腐敗和不良學(xué)風(fēng)的外部條件
“教育腐敗”的根源在哪里
大學(xué)專業(yè)設(shè)置應(yīng)從實際出發(fā)
教材不僅需要政治正確
過度關(guān)注高考事與愿違
范進中舉與高考狀元
大學(xué)評估有違初衷
“錦上添花”還是“拔苗助長”
少數(shù)民族考生的分應(yīng)該如何加
我對“開學(xué)**課”的憂慮
教育缺失的惡果
誰代表90后
大學(xué)的“大氣”與必要的管理并行不悖
大學(xué)該不該有這些“圍墻”
700大學(xué)生競爭高速公路收費員說明什么
冷眼看排名冷靜找差距
科技部與張濤都應(yīng)該公布調(diào)查材料
中國的教授為什么“申請科研基金很勇敢”
“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”解決不了問題——科研經(jīng)費管理必須進行根本性改革
必須警惕學(xué)術(shù)的權(quán)力化與商品化——不能聽任學(xué)術(shù)腐敗蔓延
刑可上“大夫”
專家應(yīng)擺正自己的位置
奉勸李院士反躬自問
為什么不成新聞的事成了新聞
如此“國家級正規(guī)刊物”
如獲諾獎提名，亦勿過于激動
評選結(jié)果不必夸張，“全球華人”不應(yīng)濫用
此書何必出線裝本
博客既要遵守公德，也要尊重私德
地圖應(yīng)有更廣泛的應(yīng)用
戈爾獲諾貝爾和平獎之我見
對陸克文當(dāng)選的意義不要作過度解讀
盧武鉉自殺能告訴我們什么
患難之交不可無
中國人在非洲可以干得更出色
惟有人文足千秋
歷史記錄真實了嗎
“炎黃始祖”還是“中華始祖”
漢字是一個整體
是什么導(dǎo)致傳統(tǒng)文化斷裂
孔子標(biāo)準(zhǔn)像：可能？必要？
“魏武子孫”與“曹瞞遺種”
軟實力的競爭也要靠自強——關(guān)鍵在于如何辦好孔子學(xué)院
對民間的文化尋根不妨寬容些
積極探索慎言“改寫”
都搞“山寨”，誰來創(chuàng)新？
上有所好下必有甚焉
南北分界標(biāo)志：意義和現(xiàn)實
從歷史地理看地域歧視
想起了王溫舒
高山反應(yīng)與漢藏交往歷史
信仰缺失風(fēng)水盛行
“真風(fēng)水”就有權(quán)評定嗎
“文化遺產(chǎn)”是什么
列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”只是為了保護
申遺究竟為什么
遺產(chǎn)應(yīng)保護“恢復(fù)”須慎重
傳統(tǒng)節(jié)日的基礎(chǔ)是信仰
春節(jié)，保衛(wèi)什么，如何保衛(wèi)？
今日中國該如何紀(jì)年
上海年景的變遷
清明節(jié)傳統(tǒng)的變與不變
對先人墳?zāi)箲?yīng)保持尊重
中秋節(jié)
上海人說上海話
還是聽其自然
學(xué)國學(xué)可以“娛樂化”，但不能什么都娛樂化
學(xué)唱“樣板戲”是“傳承民族優(yōu)秀文化”嗎
五岳不必重評名山無妨新定
解決同姓名之難——傳統(tǒng)與現(xiàn)代，文化與管理
如何在農(nóng)村重建“孝道”
中國文化：從“天下”到世界
對“中國文化走向世界”的幾點思考
對不同文化的了解和理解
了解是理解的前提
禮失求諸野——中國傳統(tǒng)文化延續(xù)的蹊徑
冷靜對“韓流”
為什么中醫(yī)不能在“韓醫(yī)”前申遺
中國遷都：歷史和現(xiàn)實，需要與可能
中國的城市在哪里
什么樣的城市能使居民的生活更美好
城市文脈能延續(xù)嗎
善待外來的城市建設(shè)者
城市的歷史與未來：守舊與更新
《清明上河圖》——中國古代城市智慧的結(jié)晶
世博會應(yīng)該展示中國，更要學(xué)習(xí)世界
世博會與文化交流
為什么世博會沒能產(chǎn)生在中國
撤市(縣)建區(qū)的另一面
財政省管縣質(zhì)疑
“強縣擴權(quán)”的*終目標(biāo)應(yīng)該是省直接管縣
“地級市”能取消嗎？
縣官升廳級應(yīng)慎重
異地當(dāng)官古已有之
自古長安不易居
王小帥們戶口進京的麻煩說明什么
讓戶籍管理回歸本位
冷眼熱言
原版自序
13億中國人的意義
13億中國人會對外界造成壓力嗎
21世紀(jì)的中國能養(yǎng)活多少人
答某教授
歷史上的勞工輸出
菲傭和“米脂婆姨”的啟示
開放與進步
自尊才能自強
溫州商人打贏國際官司與糧食漲價——加入wto兩年的變化
我們怎樣紀(jì)念鄭和下西洋六百周年
為中國人登上南極冰蓋之巔歡呼
欣聞“世界屋脊”變通途
“萬象更新”的理由
隆重紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年——中華民族偉大的歷史起點
抗戰(zhàn)勝利告訴我們什么
為什么亞洲沒有奧斯維辛
勝利者也應(yīng)該反思
恐怖爆炸何時休
“漢城”改“首爾”：尊重韓國決定
如何看待用外國名稱命名地名
中國需要怎樣的“大學(xué)城”
公辦高校必須嚴(yán)格控制規(guī)模
但愿只是偶然的——有感于山東若干高校因無錢付取暖費而延長寒假
“大學(xué)生必須住！钡霓k校模式應(yīng)該改變
如果是真的，求之不得
全日制私塾“孟母堂”的設(shè)置違反《中華人民共和國義務(wù)教育法》
為什么這些教師鐘情于私塾
應(yīng)該怎樣“寬容”“孟母堂”
不能向高考中的迷信讓步
為了孩子，也為了自己
請尊重教師和課堂的尊嚴(yán)
“陪嫁老保姆”信口開河“拋棄危機教育”危言聳聽
不要濫用“隱私”
“博士”只是一種學(xué)位
“博士后”不是學(xué)位或永久身份
何必夸張
濫用“國學(xué)”
請不要為難劉翔
劉翔說研究生論文要自己寫
還是應(yīng)從制度改革入手——如何糾正博士碩士論文答辯中的弊病
驚聞博士論文答辯讓學(xué)生花費過萬
各司其職——經(jīng)濟學(xué)家能否當(dāng)企業(yè)代言人
采訪費該不該收：因事而異，收付有道
畫家未必需博士
由北大校園的開閉之爭想到的
流動人口子女享受義務(wù)教育的權(quán)利也應(yīng)確保
禁止擇校的前提是學(xué)校普遍達標(biāo)
重點大學(xué)如何做到招生公正
提高研究生門檻不等于只講“門第”“出身”
有感于英國威廉王子的畢業(yè)成績
筑高“門檻”應(yīng)該部分標(biāo)準(zhǔn)欠妥
學(xué)校的職責(zé)不僅是不違法
李斌能否當(dāng)大學(xué)教授
橋歸橋路歸路
何必圓此“劍橋夢”
劍橋與劍橋大學(xué)
向“數(shù)字禁忌”讓步忽視了保護少數(shù)
中小學(xué)課本循環(huán)使用：還要解決三個難題
有感于克林頓“拉鏈門”寫入教科書
英語四、六級考試改革以外的憂慮
“漢語首次成英國中學(xué)必修課”——這樣的標(biāo)題誤導(dǎo)讀者
老專家請自重
知識分子早逝的另一面
誰造成了高價“潤筆”
黃禹錫事件給我們的教訓(xùn)
要是黃禹錫事件發(fā)生在中國
假作真時真亦假
對胡興榮的辭職不應(yīng)高估
教授、副教授必定是人才嗎
教授的底線
由北大的考題想到作文與真話
有感于“原副省長主動回校執(zhí)教”
舊話重提——有感于原四川省副省長李達昌被捕
古月和鄭家棟：演員的成功與否
關(guān)鍵在于制度的完善
“人大代表也是人”，但更是代表
誰有資格當(dāng)選人民代表
人大常委應(yīng)對選民負責(zé)
“跑部錢進”，根源何在
是女秘書惹的禍嗎
貪官猛于虎
區(qū)別何在：可行性研究和不可行性研究
航天為什么
為什么讓航天英雄住總統(tǒng)套間
處級干部都需要出國培訓(xùn)嗎
戶籍管理應(yīng)與社會保障福利脫鉤
專家門診與普通門診的矛盾如何解決
細大不捐，雅俗無論——如何促進慈善捐贈
該由誰捐贈
要不要給富豪排“道德榜”
直接求助于富豪的做法不可取
官員政績與百姓“宜居”
免費早餐與城市形象
人必自尊而后使人尊之
商家促銷行為怎樣才能有誠信保證
新客站地下停車場收費及取消的思考
意料之中的事為什么還是發(fā)生了——有感于新客運總站面臨“出口”難題
上海離國際大都市還有多遠
感動之余還應(yīng)自省
愿慘劇不致重演
城市使生活更美好：夢想與現(xiàn)實
愿上海成為真正的園林
文明的高度
冷眼看“天價”
善待“天價”
對月餅的批評文不對題
誰需要過度包裝
不能各說各的——對老人翻欄桿進公園晨練應(yīng)積極解決
不能放任，不必過分——如何解決日漸增多的乞丐
這樣的住房標(biāo)準(zhǔn)未免太高
車站碼頭不能有人露宿
盜心未必饑寒起
對艾滋病小偷真的沒有辦法嗎
應(yīng)該追究深圳警方的違憲責(zé)任
拙劣的辯解
出租車載客可以有多種方式
“拼車”應(yīng)積極推廣
公交卡為什么就不能與國際接軌
滬嘉高速公路也該停止收費了
乘火車購票難，難道解決不了嗎
“鐵老大”的霸王條款養(yǎng)活了票販子
東京的連鎖浴室值得上海學(xué)習(xí)
愿民工們不再強顏歡笑
珍惜礦工生命，才能確保安全
吁請為罹難礦工下半旗志哀
藝術(shù)品是藝術(shù)品商品就是商品
關(guān)鍵在于適度
茅盾題名的電影院是烏鎮(zhèn)的“文化遺產(chǎn)”嗎
為什么要突出“金瓶梅學(xué)會”
景點門票價格應(yīng)如何確定
布達拉宮門票漲價毫無道理
為了井岡山的“紅”與“綠”：請勿推廣吃野味
新年撞鐘：問題不在是否收費
信口開河文不對題——關(guān)于賓館取消“六小件”的一些說法
白云空港世界之家？
航班延誤補償：誰來確定，誰來執(zhí)行
博物館的免費與收費
誰的權(quán)？誰的錢？
請慢為安德魯打保票
安德魯?shù)幕闹囘壿?br />道義的尺度
寓言本來就是編造的——何必為葉公“平反”
帝王宮闈影視為何長盛不衰
金書可賣，混凝土塊也能賣
拆除就夠了嗎
不值得報道的“壯舉”
何必得隴望蜀
中國不需要這樣的獎牌
打“中華”牌就能做煙草廣告嗎
質(zhì)疑“國家級”公祭黃帝
為什么“太空能見到長城”的謬說會長期重復(fù)
“孝道”的底線
不要混淆不同的概念
能這樣算賬嗎——兼談一次性筷子的出路
“三北”防護林，我們還要交多少學(xué)費
長江航運的障礙究竟是什么
公布自然災(zāi)害死亡人數(shù)才能區(qū)別天災(zāi)和人禍
慎言“暖冬”
專用天氣預(yù)報不能缺席
歡慶中的雜音——何必在珠峰大本營放鞭炮
原江灣機場是“純天然濕地”嗎
人造海灘，有必要嗎
江南發(fā)展史的啟示
冷眼熱言續(xù)編
中國的教育問題還是教育的中國問題
大學(xué)現(xiàn)狀之我見
我有關(guān)教育的提案
樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，研究生階段是關(guān)鍵
懷疑和想象是創(chuàng)新的前提
“嫦娥”探月與科學(xué)普及
有感于楊振寧在揚州大學(xué)報告的報道
內(nèi)地與香港的大學(xué)不能簡單比較
消除學(xué)術(shù)腐敗和不良學(xué)風(fēng)的外部條件
“教育腐敗”的根源在哪里
大學(xué)專業(yè)設(shè)置應(yīng)從實際出發(fā)
教材不僅需要政治正確
過度關(guān)注高考事與愿違
范進中舉與高考狀元
大學(xué)評估有違初衷
“錦上添花”還是“拔苗助長”
少數(shù)民族考生的分應(yīng)該如何加
我對“開學(xué)**課”的憂慮
教育缺失的惡果
誰代表90后
大學(xué)的“大氣”與必要的管理并行不悖
大學(xué)該不該有這些“圍墻”
700大學(xué)生競爭高速公路收費員說明什么
冷眼看排名冷靜找差距
科技部與張濤都應(yīng)該公布調(diào)查材料
中國的教授為什么“申請科研基金很勇敢”
“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”解決不了問題——科研經(jīng)費管理必須進行根本性改革
必須警惕學(xué)術(shù)的權(quán)力化與商品化——不能聽任學(xué)術(shù)腐敗蔓延
刑可上“大夫”
專家應(yīng)擺正自己的位置
奉勸李院士反躬自問
為什么不成新聞的事成了新聞
如此“國家級正規(guī)刊物”
如獲諾獎提名，亦勿過于激動
評選結(jié)果不必夸張，“全球華人”不應(yīng)濫用
此書何必出線裝本
博客既要遵守公德，也要尊重私德
地圖應(yīng)有更廣泛的應(yīng)用
戈爾獲諾貝爾和平獎之我見
對陸克文當(dāng)選的意義不要作過度解讀
盧武鉉自殺能告訴我們什么
患難之交不可無
中國人在非洲可以干得更出色
惟有人文足千秋
歷史記錄真實了嗎
“炎黃始祖”還是“中華始祖”
漢字是一個整體
是什么導(dǎo)致傳統(tǒng)文化斷裂
孔子標(biāo)準(zhǔn)像：可能？必要？
“魏武子孫”與“曹瞞遺種”
軟實力的競爭也要靠自強——關(guān)鍵在于如何辦好孔子學(xué)院
對民間的文化尋根不妨寬容些
積極探索慎言“改寫”
都搞“山寨”，誰來創(chuàng)新？
上有所好下必有甚焉
南北分界標(biāo)志：意義和現(xiàn)實
從歷史地理看地域歧視
想起了王溫舒
高山反應(yīng)與漢藏交往歷史
信仰缺失風(fēng)水盛行
“真風(fēng)水”就有權(quán)評定嗎
“文化遺產(chǎn)”是什么
列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”只是為了保護
申遺究竟為什么
遺產(chǎn)應(yīng)保護“恢復(fù)”須慎重
傳統(tǒng)節(jié)日的基礎(chǔ)是信仰
春節(jié)，保衛(wèi)什么，如何保衛(wèi)？
今日中國該如何紀(jì)年
上海年景的變遷
清明節(jié)傳統(tǒng)的變與不變
對先人墳?zāi)箲?yīng)保持尊重
中秋節(jié)
上海人說上海話
還是聽其自然
學(xué)國學(xué)可以“娛樂化”，但不能什么都娛樂化
學(xué)唱“樣板戲”是“傳承民族優(yōu)秀文化”嗎
五岳不必重評名山無妨新定
解決同姓名之難——傳統(tǒng)與現(xiàn)代，文化與管理
如何在農(nóng)村重建“孝道”
中國文化：從“天下”到世界
對“中國文化走向世界”的幾點思考
對不同文化的了解和理解
了解是理解的前提
禮失求諸野——中國傳統(tǒng)文化延續(xù)的蹊徑
冷靜對“韓流”
為什么中醫(yī)不能在“韓醫(yī)”前申遺
中國遷都：歷史和現(xiàn)實，需要與可能
中國的城市在哪里
什么樣的城市能使居民的生活更美好
城市文脈能延續(xù)嗎
善待外來的城市建設(shè)者
城市的歷史與未來：守舊與更新
《清明上河圖》——中國古代城市智慧的結(jié)晶
世博會應(yīng)該展示中國，更要學(xué)習(xí)世界
世博會與文化交流
為什么世博會沒能產(chǎn)生在中國
撤市(縣)建區(qū)的另一面
財政省管縣質(zhì)疑
“強縣擴權(quán)”的*終目標(biāo)應(yīng)該是省直接管縣
“地級市”能取消嗎？
縣官升廳級應(yīng)慎重
異地當(dāng)官古已有之
自古長安不易居
王小帥們戶口進京的麻煩說明什么
讓戶籍管理回歸本位
展開全部
冷眼熱言-葛劍雄文集-7 節(jié)選
冷眼熱言-葛劍雄文集-7 相關(guān)資料
無論如何，我都會恪守自己的信念，但對具體現(xiàn)象的分析和評判時，我總是希望能就事論事，實事求是。即使有時會顯得自相矛盾，或者會招致“調(diào)和”“折中”的批評，但我至今不以為非，今后也不愿改變這樣的態(tài)度。
——葛劍雄
冷眼熱言-葛劍雄文集-7 作者簡介
葛劍雄，祖籍浙江紹興，1945年12月出生于浙江吳興縣南潯鎮(zhèn)（今屬湖州市南潯區(qū)）。1965年當(dāng)中學(xué)教師，1978年考入復(fù)旦大學(xué)歷史系歷史地理專業(yè)研究生，師從譚其驤教授。1981年獲歷史學(xué)碩士學(xué)位，留校工作。1983年在職獲歷史學(xué)博士學(xué)位，1985年任副教授，1991年任教授，1996年至2007年任中國歷史地理研究所所長，1999年至2007年兼任教育部重點研究基地復(fù)旦大學(xué)歷史地理研究中心主任，2007年至2014年3月任復(fù)旦大學(xué)圖書館館長，F(xiàn)任復(fù)旦大學(xué)資深教授、教育部社會科學(xué)委員會歷史學(xué)部委員、上海市歷史學(xué)會副會長、“未來地球計劃”中國委員會委員，上海市政府參事，全國政協(xié)常委。
商品評論(28條)
書友推薦
- >
山海經(jīng)
- >
姑媽的寶刀
- >
推拿
- >
中國歷史的瞬間
- >
新文學(xué)天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學(xué)術(shù)叢書(紅燭學(xué)術(shù)叢書)
- >
伊索寓言-世界文學(xué)名著典藏-全譯本
- >
回憶愛瑪儂
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
本類暢銷
