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書藝叢談

作者不以書家自居,而發(fā)清醒之語。自覺其有兩點(diǎn)值得稱道: 一是對張懷瓘書法思想體系的研究較為詳細(xì)完整,這在當(dāng)前書界尚為少有。雖然其許多觀念不敢茍同。 二是看到其對范曾書畫之淺薄的批評,實(shí)為驚人之語。

作者:龔鵬程
出版社:東方出版社出版時(shí)間:2015-06-01
所屬叢書: 龔鵬程作品集
開本: 16開 頁數(shù): 411
讀者評分:4.9分24條評論
本類榜單:藝術(shù)銷量榜
中 圖 價(jià):¥18.6(3.2折) 定價(jià)  ¥58.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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書藝叢談 版權(quán)信息

  • ISBN:9787506080729
  • 條形碼:9787506080729 ; 978-7-5060-8072-9
  • 裝幀:簡裝本
  • 冊數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

書藝叢談 本書特色

 龔鵬程作品集(共14冊), 這套叢書還有 《國學(xué)十五講》《華人社會(huì)學(xué)筆記》《龔鵬程講佛》《龔鵬程講儒》《中國文學(xué)史》 等 。
作者不以書家自居,而發(fā)清醒之語。自覺其有兩點(diǎn)值得稱道: 一是對張懷瓘書法思想體系的研究較為詳細(xì)完整,這在當(dāng)前書界尚為少有。雖然其許多觀念不敢茍同。 二是看到其對范曾書畫之淺薄的批評,實(shí)為驚人之語。

書藝叢談 內(nèi)容簡介

  一筆一畫、這個(gè)字那個(gè)字、顏真卿、柳公權(quán)、黑黑白白,陪我度過了無數(shù)晴窗松影和靜夜昏燈的時(shí)光,摩挲著宣紙棉紙毛邊紙不平滑的表面,就像撫摸老友的手掌。這其中,有多少眷惜、多少溫情!濡墨使筆,在紙上畫來畫去,墨痕映帶出來的,不只是一個(gè)字一個(gè)字,更是一種心境、一幅畫、一種感覺,裹著我深入悠遠(yuǎn)的記憶!我寫字只是抒情,從不苦練,遂也不再有什么進(jìn)境!吧倭(xí)若天性”,那些點(diǎn)畫使轉(zhuǎn),于我殆如本能,便如用筷子挾菜吃飯,隨手搦管,如親故人。寫字寫得玩,不必矜肅以對,也即因此而得孔子所說:“游于藝”之趣,而少了點(diǎn)俗氣匠氣。玩須有玩興,且須有與生活攪和的熱情。攪和不會(huì)成為藝術(shù),但能使生活藝術(shù)化,不再刻板、不再緊張、不再裝腔作勢。

書藝叢談 目錄

書法藝術(shù)的品鑒

唐初書法史初探

孫過庭的書論

張懷瓘書論研究

袁小修論書畫

傅青主的書學(xué)

劉熙載的書概

康有為的書論

佛道經(jīng)典書帖考

書法與道教

書學(xué)與武學(xué)

女書

僧書

醉書

無名氏書

展開全部

書藝叢談 節(jié)選

寫字,是我幼年學(xué)得的技藝,是跟玩家家酒、跳房子、打紙牌同一時(shí)期學(xué)會(huì)的。但學(xué)會(huì)之后,越練越熟,便漸漸荒疏了打紙牌之類的其他技能;且也在此技藝中獲得了其他技能無法提供的快樂,以致玩耍至今! 懽之(dāng)然需要練寫。我學(xué)寫字,是在面攤子上練的。其實(shí)也無所謂練不練。每天家父賣面,我就拉一條板凳,坐在面擔(dān)子旁邊學(xué)寫字。爸爸通常總是用舊報(bào)紙寫好一些字,供我在他賣面時(shí)照著摹寫。這原是為了讓我多識(shí)些字,兼防我趁機(jī)偷溜了去玩。可是我在摹寫的過程中,對那些線條點(diǎn)畫越來越感興趣,覺得它們變化無窮。所以寫得很起勁,墨瀋淋漓,看在大人眼中不免誤以為孺子可教。  待我上了學(xué)以后,老師見我能寫字,又不免時(shí)時(shí)命我去寫些海報(bào)、告示之類。而其實(shí)此刻寫字僅是涂鴉,什么筆法都不懂。但人的毛病,就是受不得鼓勵(lì)!笟⒕R者道旁兒」,一獲嘉許,便矜然自以為我是能寫字的了。幸而小學(xué)一年級(jí)跳讀三年級(jí),導(dǎo)師黃燦如憐我寡學(xué),才又教我正式學(xué)寫了些字帖! ≡缦任乙嘣R寫過陸潤庠等清末人的一些帖子,甚至還寫過一兩冊何紹基。一個(gè)小娃兒,初入門,寫這些,不是笑死人嗎?但父親賣面極忙,根本無暇指導(dǎo)我。他隨便我寫什么都好,只規(guī)定每天寫好了幾張報(bào)紙,就釘在木板墻上。夜里我睡了,他打烊回來看過,用紅墨水毛筆批改圈點(diǎn)一番,依舊釘回墻去,讓我起來自己看。我見他圈得多就高興,批得多了就喪氣,如此而已! 那坝崆鷪@《曲園自述詩》中載有「嬌小曾孫愛似珍,憐他涂抹未停勻,晨窗日日磨丹矸,描紙親書上大人」的詩,描寫他教孫子俞平伯(僧寶)寫字的情況。自注說:「小兒初學(xué)字,以朱字令其以墨筆描寫,謂之描紙!荷洗笕丝滓壹骸坏榷遄郑螘r(shí)已有此語,不知所自始。僧寶雖未能書,性喜涂抹,每日為書一紙,令其描寫」。我父雖然不是俞曲園那樣的大學(xué)者,但對孩子憐愛之情,想無二致。我之涂抹,大概也與宋代以來直到俞平伯時(shí)代那些小孩子們接受到的寫字教育相似。  不過黃老師覺得我這樣亂學(xué)亂寫頗不正宗,便命我仍以柳公權(quán)〈玄秘塔〉為主。但我其實(shí)并不甚懂得擇帖,什么錢南園、黃自元也都曾胡亂學(xué)寫過一陣。用筆也沒個(gè)準(zhǔn),狼毫、羊毫、七紫三羊,抓著就用。而墨,是市面上*通行的古梅園墨汁。當(dāng)時(shí)流行的墨條,較廉價(jià),為我們小孩子能用得起的是煙墨,號(hào)稱「五百斤油」。但小孩子憚?dòng)跓﹦,除非去比賽,大抵都用墨汁,誰也懶得磨墨。墨汁與磨的墨究竟有什么分別,亦甚為茫然。  由于當(dāng)時(shí)常參加一些國語文競賽,學(xué)校覺得我是可以培養(yǎng)出去「為校增光」的,所以許多課或升降旗、打掃勞務(wù)之類都可以不必參與,只要去辦公室練練字就好。后來更在醫(yī)務(wù)室里為我放了一張桌子,我遇著不想上的課,便名正言順地躲去那兒寫字。整個(gè)醫(yī)務(wù)室里根本沒人,我獨(dú)自在其間看小說、睡覺、閑閑練練書法。后來另有一位同學(xué)徐永昌亦來,我們又多了些聊天玩耍的樂趣,生活真是好不愜意! ∵@樣寫字,當(dāng)然掙得了許多獎(jiǎng)勵(lì),還得到機(jī)會(huì)代表臺(tái)中市遠(yuǎn)赴臺(tái)北去比賽。**次坐光華號(hào)特快火車,赴臺(tái)北游歷,真是宛若駛往天堂,快慰歡暢極了。但「禍兮福所伏,福兮禍所倚」,成天玩耍不上課的結(jié)果,是數(shù)學(xué)一落千丈,差點(diǎn)兒考不上初中! ∷,初中以后,我對寫字便再也熱衷不起來了。雖然也仍去比賽,卻幾乎不再練字。心理上覺得已經(jīng)練得夠多了,何必再練?對于是否可由此成為一名書法家,亦完全沒有概念,因此也無甚期許。初中時(shí)我僅見過的一名「書法家」是李世杰。他來學(xué)校表演拳指書法,我們都覺得很好玩;但知道他那些作品是要賣錢的以后,心理上總是覺得怪怪的。  也就是說,除了練過幾年字以外,對于書學(xué)、書史、書壇狀況,我一概不知,練字也難說有什么法度。舉凡執(zhí)管、用筆、結(jié)體、章法、行氣、落款、使轉(zhuǎn),主要是靠自己從字帖子上去揣摩,包括寫于右老的標(biāo)準(zhǔn)草書。故所得既淺,又可能不甚正宗。篆、隸更是根本沒有碰過! ∵@種情形,一直維持到入大學(xué)。由于未再練字,因此也毫無進(jìn)步。唯一有點(diǎn)長進(jìn)的,是高中認(rèn)識(shí)了同學(xué)孫武曾,一同打拳作字,他喜歡寫隸書,我才接觸到這種書體! ∪绱藢W(xué)書經(jīng)歷,可說是極稚拙極淺陋的了。但幼年扎的一點(diǎn)童子功,也不能說是毫無作用。寫字一道,對我而言,真如古人所說,叫做「童而習(xí)之,習(xí)與性成」「少習(xí)若天性」。那些點(diǎn)畫使轉(zhuǎn),于我殆如本能。所以幾乎從來不必復(fù)習(xí),不用再去鍛鍊,隨手搦管,如親故人。有時(shí)我看某些書法家寫字,要先試筆、調(diào)息、斂氣老半天,便暗惜其工夫畢竟不到。而書家作字,又往往太過矜慎,以此為「藝術(shù)創(chuàng)作」。我則因?yàn)樘炝,?zhí)筆寫字,便如用筷子挾菜吃飯,常事也,本不必矜肅以對,所以也少了點(diǎn)藝術(shù)工作者的莊重氣,同時(shí)也就可以比較不做作! 「匾氖牵菍c(diǎn)畫線條的親切感。此乃少年玩伴,一筆一畫、這個(gè)字那個(gè)字、顏真卿、柳公權(quán)、黑黑白白,陪我度過了無數(shù)晴窗松影和靜夜昏燈的時(shí)光;摩挲著宣紙棉紙毛邊紙不平滑的表面,就像撫摸老友的手掌。這其中,有多少眷惜、多少溫情!濡墨使筆,在紙上畫來畫去,墨痕映帶出來的,不只是一個(gè)字一個(gè)字,更是一種心境、一幅畫、一種感覺。每一搦管,總不像手拈著筆桿,而彷彿手上面還有另一只手;黃老師胖胖的手正握住我的手在教我運(yùn)筆。她手上的溫度與力量,裹著我的手,也裹著我沈入悠遠(yuǎn)的記憶中!  因此我寫字只是抒情,從不苦練,遂也不再有什么進(jìn)境。大學(xué)讀中文系,課程中雖有書法一門,我也率意對之。王久烈老師對我這般胡鬧,大概覺得很可惜,開示了許多筆法,令我眼界豁然,才又開始寫一寫。  不過大學(xué)畢竟不同于小學(xué)。大學(xué)里人文薈萃,能使人對人文之美興起具體的向往。書法與書家不再是紙上的東西,或遙遠(yuǎn)的、冷冰冰的歷史生平記載,它們活生生地在周遭。正我如在《四十自述》中說的:「當(dāng)時(shí)每位老師幾乎都寫得一手好字。申慶壁先生書如孫逸仙,渾樸厚實(shí)。丁龍塏、白惇仁兩先生學(xué)顏魯公,矜重古雅;白師的章程行稿,更是妙絕天下。王仁鈞先生流麗婀娜,用筆至巧。戴培之先生,通和硬媚,亦不可多得!渌缤糁、劉太希諸先生,詩書也都是久著盛名的。這些老師們授課,常用自寫的毛筆手稿付印,文采爛然,墨瀋淋漓。他們著長衫、啣煙斗,談詩論藝,橫案作字,我輩小子,望之皆覺其飄飄若云中仙人。上課時(shí)捧讀其彩箋墨寶,翫其筆勢,實(shí)在欽羨不已。偶于其黑板板書中,窺見其用筆之法,更覺欣欣然,若有所會(huì)!缤糁校ㄓ瓯Q)先生講詩,講了什么,我全忘了。但我永遠(yuǎn)能感受到、能在腦海中浮蕩起一個(gè)個(gè)詩的情境。檐前細(xì)雨燈花落,夜深只恐花睡去,宮燈教室里,黃暗的燈光,詩人曼聲長哦,墨箋娟美,夜霧低迷。那一句句的詩語,都不是古人古書上的意象,而就是我們讀詩時(shí)親身體驗(yàn)的情境。靈魂于此,彷彿正彳亍于魏晉唐宋詩人之園林書案間,應(yīng)目觸心,理解即在當(dāng)下!埂 ∵@是一個(gè)詩、文、書法以及具體人格風(fēng)姿氣象共同形塑的人文美感情境。在這個(gè)情境中,我們才能懂得古代文人寫字抄經(jīng)、飛箋斗韻、函札往返、題壁、墨戲、識(shí)跋等境況與感覺。跟書法相關(guān)的一些知識(shí),例如評碑、論帖、選筆、擇硯、用墨,乃至鐫印、拓?fù)、裝裱、鑒定等等,也都附著在或生存在這樣一種情境中,令我們有了具體的了解! ∷^具體的了解,就是說它不同于抽象的、概念的、知識(shí)的、客觀的了解。例如執(zhí)筆法,讀唐太宗〈筆法訣〉、韓方明〈授筆要說〉、林蘊(yùn)〈撥鐙序〉、盧攜〈臨池訣〉、李后主〈書述〉、陳繹曾《翰林要訣》等等,獲得的理解是抽象知識(shí)概念的,我們具體見一師友用筆執(zhí)管,便是具體的了解。一種執(zhí)筆運(yùn)筆法好不好,此刻便非知識(shí)理性問題,而是由看那個(gè)寫字的人寫得好不好來判斷,或依你對那個(gè)人的觀感與關(guān)系來判斷。而一些書家之技藝,如落款、行氣、附筆、題記、選紙、配色,亦非知識(shí)問題或常識(shí)問題,乃書法一道,在文人生活世界中逐漸形成的慣例以及雅俗擇別之標(biāo)準(zhǔn)。從知識(shí)上講,未必講得清楚,需要由「見多識(shí)廣」中養(yǎng)成此類識(shí)見。  我正是在這種情況下,大大增長了不少見識(shí)。純由書藝上說,大學(xué)里臥虎藏龍,我是排不上名的。但我本來也就不準(zhǔn)備以藝名家,故得此情境,反而更能恣情,亦更能增長我對書法的理解與涵養(yǎng)。后來我常寫東坡語云:「退筆如山未足珍,讀書萬卷自通神」,基本上即得自這段時(shí)間的體會(huì)! ∪欢,讀書萬卷,談何容易?一日一卷,須百年乃得三萬六千卷,趙之謙曾為潘祖蔭題書齋曰:「未讀五千卷書者不得入此室」,標(biāo)準(zhǔn)雖已降低,卻也得有二十年苦功才能達(dá)到這個(gè)指標(biāo)?梢娨宰x書萬卷來增益書藝,原非懶惰人所能借口,工夫不比退筆如山者更為輕松。只不過,如此學(xué)書,其道迂而廣。迂曲些,但也廣闊些。比只是握一管筆苦苦殺紙耗墨汁,好像更圓通些,或更適合我這樣的人的脾胃罷了。  雖然如此,我也并非全不練字。因此時(shí)眼界已開,故我喜歡去看別人寫的字,每逢佳處,輒默憶于心,或移寫于所帶的簿本紙片上,尤其注意結(jié)體間架的問題。因?yàn)樾袣馍耥嶋y以摹習(xí),字形體勢則易于研擬。當(dāng)時(shí)不但看近時(shí)名家,也看市招告示,什么都感到新奇,學(xué)得了不少竅門。  ……

書藝叢談 作者簡介

龔鵬程 1956年生人,臺(tái)灣師范大學(xué)國文研究所博士。曾任淡江大學(xué)中文系主任、研究所所長、文學(xué)院院長、文學(xué)院院長,中正大學(xué)歷史研究所教授,南華大學(xué)創(chuàng)校校長,佛光大學(xué)校長,中華道教學(xué)院副院長等教職;及國際佛學(xué)研究中心主任、世界道教研究中心主任、中國古典文學(xué)研究會(huì)理事長等職。著書四十余種.

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