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《社會公德?愛德》

作者：林建寧
出版社：山東教育出版社出版時間：2014-07-01
所屬叢書： 文明基因·孝誠愛
開本： 16開 頁數(shù)： 94
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《社會公德?愛德》 版權(quán)信息

《社會公德?愛德》 本書特色

十八大報告中明確提出：要“加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德教育，弘揚中華傳統(tǒng)美德，弘揚時代新風(fēng)。”《社會公德愛德》以“愛”為核心，突出關(guān)愛他人、愛護(hù)環(huán)境、奉獻(xiàn)社會的主題。 作者林建寧力圖用鮮活的實例使本書具有科學(xué)性、知識性、普及性和可讀性等特點，讓德育融入各科教學(xué)，使數(shù)理化有溫度有感情。

《社會公德?愛德》 內(nèi)容簡介

《文明基因：孝誠愛》系列叢書，通過捕捉人們學(xué)習(xí)、工作和日常生活中令人難忘的情境，引導(dǎo)孩子、老師和家長進(jìn)入道德思考狀態(tài)，使人“過目難忘”；歸納、提煉、列舉出一組組人們應(yīng)該記住，卻往往忽略的數(shù)據(jù)，引發(fā)思考，讓人“心中有數(shù)”；依據(jù)“過目難忘”的場景和“心中有數(shù)”的數(shù)據(jù)，設(shè)計若干數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物和社會實踐活動的試題，使孩子、老師和家長在共同解答數(shù)理化試題中解答人生課題，使德育教育鮮活生動，真正做到“學(xué)而習(xí)之”；鏈接古今中外孝、誠、愛、仁的道德故事和經(jīng)典美文，開闊視野，拓展思維，達(dá)到“融會貫通”。 本叢書的突出特點是探索將德育教育與數(shù)理化教學(xué)和社會實踐相結(jié)合，使德育教學(xué)情景交融、落小落實，實現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德在德育教學(xué)中的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，使人們切身感受到道德在人們的生活、學(xué)習(xí)、工作的時空中無處不在，無時不有。

《社會公德?愛德》 目錄

愛護(hù)環(huán)境篇：大自然也是我們的親媽媽  一、水是生命的源泉    活著需要多少水    背著籮筐去裝水    好好的水為啥不能喝了    節(jié)水從我做起  二、我們一刻也離不開空氣    每人每天吸入多少空氣    空氣污染害處多    污染空氣，有你的份嗎關(guān)愛他人篇：我們都是一家人  一、伙伴伴我來成長    大山回音：我尊重你    學(xué)會謙讓，防止螃蟹效應(yīng)    雪中送炭朋友多    以心換心心貼心  二、遠(yuǎn)親不如近鄰    見鄰居，你微笑了嗎    “沒關(guān)系”的力量    你家寵物別擾我    不要驚醒鄰居溫馨的夢    誰動了我們的公共空間  三、伸出溫暖的手    4億中國老人誰來照顧    殘疾人誰來關(guān)愛    貧困兒童誰來救助奉獻(xiàn)社會篇：讓汗水在陽光下閃爍  一、勞動*光榮    勞動推動科技進(jìn)步    勞動創(chuàng)造文化繁榮    勞動增強體質(zhì)    勞動創(chuàng)造財富  二、勞動者*高貴    城市的美容師    辛勤的園丁  三、干一行愛一行    職業(yè)分類有多少    為什么會有人找不到工作    零花錢，自個兒掙!    魯班示斧教子自立    辛勤的小燕子  四、樂善好施古今傳頌  五、報效祖國附錄：“學(xué)而習(xí)之”參考答案后記
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