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大學生創(chuàng)業(yè)教育調查報告

大學生創(chuàng)業(yè)教育調查報告

出版社：中國社會出版社出版時間：2017-01-01
開本： 25cm 頁數： 208
本類榜單：社會科學銷量榜
中 圖 價:¥20.4(3.0折) 定價  ¥68.0 登錄后可看到會員價
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大學生創(chuàng)業(yè)教育調查報告 版權信息

  • ISBN：9787508754819
  • 條形碼：9787508754819 ; 978-7-5087-5481-9
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

大學生創(chuàng)業(yè)教育調查報告 本書特色

本書得到國家自然科學基金項目（71103142,71550001）；
西安市科技計劃項目（HJ1109-2）；
西安交通大學人文社會科學學術著作出版基金資助。

大學生創(chuàng)業(yè)教育調查報告 內容簡介

本書分為社會背景與意義、大學生創(chuàng)業(yè)概況與特征、核心概念與理論基礎、調研設計、大學創(chuàng)業(yè)教育現狀、創(chuàng)業(yè)教育的影響過程等七章, 主要包括: 國家經濟轉型的背景 ; 國家出臺系列創(chuàng)業(yè)支持政策 ; 地方政府配套支持日益完善等。

大學生創(chuàng)業(yè)教育調查報告 目錄

**章社會背景與意義
1.1國家經濟轉型的背景
1.2高等教育發(fā)展的背景
1.3研究意義

第二章大學生創(chuàng)業(yè)概況與特征
2.1國家出臺系列創(chuàng)業(yè)支持政策
2.2地方政府配套支持日益完善
2.3社會創(chuàng)業(yè)環(huán)境更加開放寬松
2.4雙創(chuàng)教育生態(tài)體系逐步建立

第三章核心概念與理論基礎
3.1創(chuàng)業(yè)教育
3.2創(chuàng)業(yè)意愿
3.3創(chuàng)業(yè)決策自我效能感
3.4主觀規(guī)范
3.5計劃行為理論
3.6三元交互決定論
3.7自我效能理論

第四章調研設計
4.1調研目標
4.2訪談設計
4.3問卷調研內容
4.4問卷框架
4.5數據來源
4.6變量測量
4.7問卷設計
4.8數據分析方法

第五章大學創(chuàng)業(yè)教育現狀
5.1數據概況
5.2創(chuàng)業(yè)教育實施
5.3大學生創(chuàng)業(yè)意愿
5.4創(chuàng)業(yè)決策自我效能感
5.5主觀規(guī)范

第六章創(chuàng)業(yè)教育的影響過程
6.1創(chuàng)業(yè)教育對創(chuàng)業(yè)意愿的影響
6.2創(chuàng)業(yè)教育對創(chuàng)業(yè)決策自我效能感的影響
6.3創(chuàng)業(yè)教育對主觀規(guī)范的影響
6.4創(chuàng)業(yè)決策自我效能感的中介作用
6.5主觀規(guī)范的影響作用
6.6調研小結

第七章政策建議與展望
7.1從政府層面分析
7.2從學校層面分析
7.3局限與展望

參考文獻附錄1：訪談提綱附錄2：大學生創(chuàng)業(yè)問題調查問卷后記
展開全部

大學生創(chuàng)業(yè)教育調查報告 作者簡介

梅 紅 西安交通大學副教授，工學學士、教育學碩士、管理學博士。曾赴美國佛羅里達州立大學教育學院，新加坡國立大學教育研究院訪問交流。主要從事教育管理與公共政策研究，主持國家自然科學基金項目3項，發(fā)表中英文論文四十余篇，出版參與圖書8部。
宋曉平 西安交通大學教授，博導。歷任西安交通大學研究生院院長，西安交通大學副校長。曾任全國學位與研究生教育學會常務理事，全國MPA專業(yè)學位教育指導委員會委員；陜西省學位與研究生教育學會會長；全國第二屆學位與研究生教育評估委員會副主任委員，F任全國第三屆學位與研究生教育評估委員會副主任委員。

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