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語言家園:漢語運(yùn)用/新語文新學(xué)習(xí)

語言家園:漢語運(yùn)用/新語文新學(xué)習(xí)

出版社：上海教育出版社出版時間：2017-07-01
開本： 其他 頁數(shù)： 262
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語言家園:漢語運(yùn)用/新語文新學(xué)習(xí) 版權(quán)信息

語言家園:漢語運(yùn)用/新語文新學(xué)習(xí) 本書特色

漢語運(yùn)用，是語文核心素養(yǎng)的要項。本書結(jié)合《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》任務(wù)群4和13的要求，組織同學(xué)對語言著作進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高對漢語運(yùn)用的能力，加深對祖國語言文字的理解和熱愛。全書設(shè)置12個專題學(xué)習(xí)。每個專題的“含英咀華（學(xué)者談片）”是供你們了解相關(guān)知識的，“實踐篤行”則旨在情境中學(xué)習(xí)語言，在活動中探究規(guī)律，從而內(nèi)化為語言素養(yǎng)，*后通過“闖關(guān)測試”來鞏固你的學(xué)習(xí)成果。

語言家園:漢語運(yùn)用/新語文新學(xué)習(xí) 內(nèi)容簡介

漢語運(yùn)用，是語文核心素養(yǎng)的要項。本書結(jié)合《高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》任務(wù)群4和13的要求，組織同學(xué)對語言著作進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高對漢語運(yùn)用的能力，加深對祖國語言文字的理解和熱愛。全書設(shè)置12個專題學(xué)習(xí)。每個專題的“含英咀華（學(xué)者談片）”是供你們了解相關(guān)知識的，“實踐篤行”則旨在情境中學(xué)習(xí)語言，在活動中探究規(guī)律，從而內(nèi)化為語言素養(yǎng)，很后通過“闖關(guān)測試”來鞏固你的學(xué)習(xí)成果。

語言家園:漢語運(yùn)用/新語文新學(xué)習(xí) 目錄

寫在前面…1 學(xué)習(xí)導(dǎo)航 按圖索驥…3 課標(biāo)傳真…4 助學(xué)指津…6 專題問道 上編：　語言積累運(yùn)用…11 專題1走向符號化——繁體與簡體…11 含英咀華…11 甲骨 ／ 蔣勛…11 實踐篤行…13 做個小小規(guī)劃師…13 闖關(guān)測試…15 專題2意義關(guān)系網(wǎng)——語境與語義…21 含英咀華…21 語境與語義 / 石安石…21 義境融合 / 劉煥輝…25 實踐篤行…28 撥開“浮云”見“神馬”…28闖關(guān)測試…32 專題3語義的河流——本義與流變…38 學(xué)者談片…38 詞義的變化 / 張聯(lián)榮…38 實踐篤行…43 說文解字以形探意…43 闖關(guān)測試…47 專題4格式化的語言——熟語與典故…53 學(xué)者談片…53 “不亡之言”——熟語 / 姚錫遠(yuǎn)…53 實踐篤行…56 成語英雄聯(lián)盟…56 闖關(guān)測試…58 專題5情境中的約定——語法與語用…62 學(xué)者談片…62 這個婆娘不是人——語言的使用 / 邵敬敏…62 實踐篤行…66 《悟空學(xué)藝》情景劇…66 闖關(guān)測試…69 專題6修辭立其誠——積極修辭與消極修辭…74 學(xué)者談片…74 一樣話百樣說 / 王希杰…74 消極修辭與積極修辭 / 吳禮權(quán)…77 實踐篤行…79 修辭，讓廣告悅耳入心…79 闖關(guān)測試…86專題7生活小邏輯——邏輯與思辨…95 學(xué)者談片…95 審訊室里的“概念”戰(zhàn) / 金鴻儒…95 菊花落瓣之爭 / 吳正榮…97 獅子的微笑 / 吳正榮…99 羅拉快跑 / 吳正榮…101 皇冠謎案 / 金鴻儒…103 實踐篤行…104 福爾摩斯思維開發(fā)術(shù)——發(fā)現(xiàn)身邊的推理“陷阱”…104 闖關(guān)測試…108 下編：　漢語專題研討…113 專題８語言的魔方——對聯(lián)與文化…113 學(xué)者談片…113 對聯(lián)的產(chǎn)生與發(fā)展 / 徐本湖徐晶凝…113 實踐篤行…117 裁箋半尺，寫字一副——對聯(lián)文化趣味探究…117 闖關(guān)測試…121 專題9時代晴雨表——民謠與風(fēng)俗…127 學(xué)者談片…127 從民謠看儒家文化對傳統(tǒng)社會的影響 / 牛敬忠…127 實踐篤行…131 時代晴雨表：　民謠探究…131 闖關(guān)測試…133專題10歧路中抉擇——文言與白話…139 含英咀華…139 文白的界限 / 張中行…139 實踐篤行…143 文白千古事，得失寸心知——文言與白話寫作…143 闖關(guān)測試…148 專題11語言的狂歡——網(wǎng)絡(luò)語言與漢語規(guī)范…152 含英咀華…152 網(wǎng)言網(wǎng)語…152 網(wǎng)絡(luò)語言 / 呂明臣等…154 實踐篤行…159 語言的狂歡——網(wǎng)絡(luò)語言與規(guī)范探討…159 闖關(guān)測試…162 專題12文化全息碼——漢字與文化…167 含英咀華…167 倉頡作書…167 水 / 林西莉…168 學(xué)者談片…170 漢字：　漢民族文化思維的鏡像 / 高林波…170 實踐篤行…172 我是誰——探尋姓名的意義…172 闖關(guān)測試…175 錦心繡口 應(yīng)世致用…185 “解釋和說明”寫作活動…185互動對話…189 “申訴”口語活動…189 我學(xué)我秀 展覽平臺…195 自我評估…196 知識附錄 參考答案…215 其他附錄…255 后記…261
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語言家園:漢語運(yùn)用/新語文新學(xué)習(xí) 相關(guān)資料

新課標(biāo)是教材編寫、教學(xué)評價的“國字號”文件。這套叢書根據(jù)新課標(biāo)開發(fā)專題學(xué)習(xí)的內(nèi)容，實屬首創(chuàng)，功不可沒。 ——王尚文（全國著名語文教育專家，教授，“語感論”倡導(dǎo)者） 教材重要，但語文素養(yǎng)不是單靠教材就能形成，大量的課外閱讀和語文實踐也很重要，這套叢書恰好在這方面作了有益的補(bǔ)充。 ——過常寶（北京師范大學(xué)文學(xué)院院長，教授,博士生導(dǎo)師，“長江學(xué)者”） 學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)，這實在比教師教什么、怎么教更重要。這套叢書緊扣新課標(biāo)18個任務(wù)群，對學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)的問題，作出了很有操作性的回答。 ——王榮生（全國著名語文教育專家，上海師范大學(xué)教授,博士生導(dǎo) 師） 這套叢書的作者都是我所熟悉的浙江一線語文教學(xué)名師，對新課標(biāo)有深入研究，對學(xué)生有真切了解。相信這套叢書的出版，對課程培訓(xùn)、語文學(xué)習(xí)都有很好的推動作用。 ——胡 勤（浙江師范大學(xué)人文學(xué)院教授，浙江省教育廳教研室教研員，語文特級教師） 褚樹榮先生對語文教育有豐富的經(jīng)驗和扎實的研究，在海峽兩岸語文教學(xué)界頗具影響。這套叢書是新課標(biāo)指導(dǎo)教師教學(xué)、指引學(xué)生學(xué)習(xí)的*好鏡鑒。 ——孫劍秋（中華文化教育學(xué)會理事長，臺北教育大學(xué)語文與創(chuàng)作學(xué)系教授） 教育要有理想的頂層設(shè)計，更要有扎實的實踐積累。褚樹榮先生主編的《新課標(biāo) 新語文 新學(xué)習(xí)》叢書，是國內(nèi)對新課標(biāo)在實踐層面*積極*扎實的回應(yīng)，相信廣大學(xué)生會從中受益。 ——余黨緒（全國著名語文特級教師，“思辨讀寫”創(chuàng)導(dǎo)者） 適合社會情境、有利職業(yè)發(fā)展、聚焦核心素養(yǎng)的語文學(xué)習(xí)，這才是真正的語文學(xué)習(xí)。群文閱讀，專題學(xué)習(xí)，是這套叢書*的亮點(diǎn)，也是我們一向的追求！ ——吳 泓（全國著名語文特級教師，“專題學(xué)習(xí)”創(chuàng)導(dǎo)者）

語言家園:漢語運(yùn)用/新語文新學(xué)習(xí) 作者簡介

褚樹榮，浙江省語文特級教師、浙江省首批正教授級高級教師、寧波市有突出貢獻(xiàn)專家，曾任浙江大學(xué)教育學(xué)院、寧波大學(xué)、浙江師范大學(xué)兼職導(dǎo)師。曾參與人教社《語文》統(tǒng)編本、上教社《語文》實驗本的編寫，出版《語文教學(xué)對話錄》《語文教學(xué)慎思錄》等 10 余部著作，在《語文學(xué)習(xí)》《中學(xué)語文教學(xué)》等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表教學(xué)研究文章 120 余篇。曾被中國教育學(xué)會評為全國中學(xué)語文首屆“學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物”。 張永飛，浙江省臨海市回浦實驗中學(xué)副校長，浙江省臺州市語文名師，省級名師工作室學(xué)科帶頭人。潛心語文教學(xué)研究，曾獲浙江省臺州市教學(xué)大比武一等獎，課例《氓》榮獲教育部“一師一優(yōu)課” 2016年度部級“優(yōu)課”。參編《高中新課程作文實驗教程》等書籍，在省級刊物發(fā)表論文30余篇。

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