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中國文化5000年
高等職業(yè)院校有效教學(xué)的研究與實(shí)踐:基于理解與實(shí)踐的邏輯 版權(quán)信息
- ISBN:9787209113502
- 條形碼:9787209113502 ; 978-7-209-11350-2
- 裝幀:一般輕型紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
高等職業(yè)院校有效教學(xué)的研究與實(shí)踐:基于理解與實(shí)踐的邏輯 內(nèi)容簡介
針對部分職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足、學(xué)習(xí)成效不明顯、課堂教學(xué)活力不夠、效率低下等現(xiàn)狀,提出了高職院校“基于理解與實(shí)踐”的有效教學(xué)理念。其基本理念是“讓每一堂課都有價值”!具體包括:以學(xué)生發(fā)展為中心、基于理解的教學(xué)、基于實(shí)踐的教學(xué)、教學(xué)做合一、學(xué)思行合一。本書特別強(qiáng)調(diào)通過課程改革與課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)的有效性。在進(jìn)行理論分析的基礎(chǔ)上,對有效教學(xué)的概念、基本理念、基本原則、基本途徑和實(shí)施策略進(jìn)行了詳細(xì)的分析和闡述,總結(jié)了有效教學(xué)課堂的基本結(jié)構(gòu)、課堂評價標(biāo)準(zhǔn)和對教師的基本要求。同時,對課程改革實(shí)務(wù)進(jìn)行了分析總結(jié)。為增強(qiáng)對教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)性,在理論分析的同時,穿插了大量可操作性比較強(qiáng)的具體方法、技巧、案例,使理論與實(shí)踐相結(jié)合。本書可供職業(yè)院校一線教師、教育教學(xué)管理者和職業(yè)教育研究者參考。
高等職業(yè)院校有效教學(xué)的研究與實(shí)踐:基于理解與實(shí)踐的邏輯 目錄
高等職業(yè)院校有效教學(xué)的研究與實(shí)踐:基于理解與實(shí)踐的邏輯 作者簡介
馬培安,泰山職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、副院長。主要負(fù)責(zé)黨建、組織人事、教學(xué)、科研(技術(shù)研發(fā))服務(wù)工作,分管組織人事處、教務(wù)處、科研處等。近年來工作成績顯著。
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