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學前兒童心理學

學前兒童心理學

出版社：中南大學出版社出版時間：2018-10-01
開本： 26cm 頁數： 232頁
本類榜單：社會科學銷量榜
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學前兒童心理學 版權信息

  • ISBN：9787548731795
  • 條形碼：9787548731795 ; 978-7-5487-3179-5
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

學前兒童心理學 內容簡介

本教材的編寫立足于實踐型、應用型本、？迫瞬排囵B(yǎng)模式和要求, 從提高學生的綜合素質出發(fā), 兼顧知識、技能和學生的全面發(fā)展為目標, 努力嘗試將普通心理學、兒童發(fā)展心理學、教育心理學的理論與幼兒園的實際、幼兒的實際、幼師生的實際相結合, 以教育部規(guī)劃教材應用性的要求為指導思想編寫。教材在體現知識的科學性、理論性的基礎上, 注重教材編寫的創(chuàng)新性、結構性、實踐性, 強調學前教育專業(yè)學生實踐能力的培養(yǎng)。

學前兒童心理學 目錄

**章 緒論
**節(jié) 學前心理學的研究對象和內容
第二節(jié) 學前心理學研究的意義與方法
第三節(jié) 學前心理學的歷史演變

第二章 學前兒童心理發(fā)展的主要理論流派
**節(jié) 皮亞杰的認知發(fā)展理論
第二節(jié) 維果斯基的心理發(fā)展理論
第三節(jié) 行為主義學派的心理發(fā)展理論
第四節(jié) 精神分析學派的心理發(fā)展理論

第三章 學前兒童心理發(fā)展的基本問題
**節(jié) 心理發(fā)展的含義及影響因素
第二節(jié) 學前兒童心理發(fā)展的基本趨勢與一般規(guī)律
第三節(jié) 學前兒童心理發(fā)展各年齡階段的主要特征

第四章 學前兒童的注意
**節(jié) 注意概述
第二節(jié) 學前兒童注意的產生與發(fā)展
第三節(jié) 注意在學前兒童教育活動中的運用

第五章 學前兒童的感知覺
**節(jié) 感知覺概述
第二節(jié) 學前兒童感覺的產生與發(fā)展
第三節(jié) 學前兒童知覺的發(fā)展
第四節(jié) 感知覺在學前兒童教育活動中的運用

第六章 學前兒童的記憶
**節(jié) 記憶概述
第二節(jié) 學前兒童記憶的產生與發(fā)展
第三節(jié) 記憶在學前兒童教育活動中的運用

第七章 學前兒童的想象
**節(jié) 想象概述
第二節(jié) 學前兒童想象的產生與發(fā)展
第三節(jié) 想象在學前兒童教育活動中的運用

第八章 學前兒童的思維
**節(jié) 思維概述
第二節(jié) 學前兒童思維的產生與發(fā)展
第三節(jié) 思維在學前兒童教育活動中的運用

第九章 學前兒童的言語
**節(jié) 言語概述
第二節(jié) 學前兒童言語的產生與發(fā)展
第三節(jié) 學前兒童的言語與教育

第十章 學前兒童的情感與意志
**節(jié) 情緒情感概述
第二節(jié) 學前兒童情緒情感的產生與發(fā)展
第三節(jié) 學前兒童良好情緒和情感的培養(yǎng)
第四節(jié) 意志概述
第五節(jié) 學前兒童意志的發(fā)展及培養(yǎng)

第十一章 學前兒童個性的發(fā)展
**節(jié) 個性概述
第二節(jié) 學前兒童的氣質
第三節(jié) 學前兒童的性格
第四節(jié) 學前兒童的能力
第五節(jié) 學前兒童的自我意識

第十二章 學前兒童社會性的發(fā)展
**節(jié) 學前兒童社會性發(fā)展的概述
第二節(jié) 學前兒童的人際關系
第三節(jié) 學前兒童的社會性行為
第四節(jié) 學前兒童的性別角色

第十三章 學前兒童心理發(fā)展過程中易出現的問題及其干預
**節(jié) 認知發(fā)展障礙
第二節(jié) 情緒問題
第三節(jié) 行為問題
第四節(jié) 其他問題
參考文獻
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