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青少年情緒心理學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787515409320
- 條形碼：9787515409320 ; 978-7-5154-0932-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
青少年情緒心理學(xué) 本書特色
本書作者全面詳盡地展示了青少年情緒的各個方面極其在日常行為中的作用，旨在讓人們深刻認(rèn)識焦慮、緊張、憤怒、沮喪、悲傷、痛苦等負(fù)面情緒，將心理產(chǎn)生的消極傾向盡力弱化，維持生活的正常進(jìn)行。認(rèn)知、了解情緒，孩子為何產(chǎn)生厭學(xué)、膽怯、害羞、憤怒、焦慮、抑郁、自卑情緒。怎樣引導(dǎo)孩子避開這些不好的情緒，發(fā)展積極情緒，走正能量導(dǎo)向的道路.
青少年情緒心理學(xué) 內(nèi)容簡介
本書作者全面詳盡地展示了青少年情緒的各個方面及其在日常行為中的作用, 旨在讓人們深刻認(rèn)識焦慮、緊張、憤怒、沮喪、悲傷、痛苦等負(fù)面情緒, 將心理產(chǎn)生的消極傾向盡力弱化, 維持生活的正常進(jìn)行 ; 認(rèn)知、了解情緒, 孩子為何產(chǎn)生厭學(xué)、膽怯、害羞、憤怒、焦慮、抑郁、自卑情緒 ; 怎樣引導(dǎo)孩子避開這些不好的情緒, 發(fā)展積極情緒, 走正能量導(dǎo)向的道路。
青少年情緒心理學(xué) 目錄
**章 認(rèn)知情緒，才能有效控制和駕馭情緒 ／ 1
認(rèn)知情緒，了解情緒的運作方式 ／ 2
接納情緒，而非隔離情緒 ／ 4
了解情緒的發(fā)展變化 ／ 6
正確表達(dá)自己的情緒和需求 ／ 8
通過行為控制情緒 ／ 10
繪制情緒樹，有效控制情緒 ／ 12
第二章 厭學(xué)情緒，已經(jīng)成為學(xué)校教育和家庭教育的大患 ／ 15
孩子為何會產(chǎn)生厭學(xué)情緒 ／ 16
過高的期望，導(dǎo)致孩子自暴自棄 ／ 19
高壓政策下的應(yīng)激反應(yīng) ／ 22
乖孩子也會產(chǎn)生厭學(xué)心理 ／ 26
成為社交達(dá)人，處處受人歡迎 ／ 29
第三章 拒絕膽怯與害羞，勇敢的孩子才能一往無前 ／ 33
面對校園霸凌，決不忍氣吞聲 ／ 34
聲音響亮，為自己鼓勁 ／ 36
面對陌生人，也能從容搭訕 ／ 39
不當(dāng)膽小鬼，從容應(yīng)對人生危機 ／ 42
過度害羞是心理的病態(tài) ／ 45
受到同學(xué)排擠時，要知難而上 ／ 48
第四章 憤怒如同火焰，在每個孩子的心中熊熊燃燒并將毀滅一切 ／ 51
孩子為何總是大發(fā)脾氣 ／ 52
找到引起自身憤怒的導(dǎo)火索 ／ 55
巧用憤怒，讓其發(fā)揮積極作用 ／ 58
找到*佳的方式處理憤怒 ／ 61
從原生家庭的憤怒模式中掙脫 ／ 64
即使憤怒，也要對自己的行為負(fù)責(zé) ／ 67
第五章 焦慮的情緒如同一場流感，讓每一個人都深受困擾 ／ 71
認(rèn)清楚自身的焦慮模式 ／ 72
不要過度追求完美 ／ 75
你所擔(dān)憂的事情十有八九不會發(fā)生 ／ 78
適度運動，趕走焦慮的情緒 ／ 81
合理規(guī)劃時間，讓一切秩序井然 ／ 83
為自己的思慮按下暫停鍵 ／ 86
超然物外，擺脫他人的問題 ／ 88
第六章 抑郁的情緒就像陰云，始終籠罩在孩子的心頭 ／ 91
孩子也會患上抑郁癥 ／ 92
家庭環(huán)境是孩子心態(tài)健康的根本保障 ／ 95
多曬太陽讓孩子“發(fā)霉”的心情變得溫暖 ／ 99
學(xué)會放下父母的煩心事 ／ 102
壓力太大，抑郁如影隨形 ／ 105
適度自尊，不被敏感傷害 ／ 108
適度鍛煉，抵御抑郁的侵襲 ／ 111
第七章 恐懼就像無法擺脫的噩夢，讓孩子無法訴說、苦不堪言 ／ 115
孩子為何常常感到恐懼 ／ 116
分離焦慮并不局限于幼兒 ／ 119
為何害怕陌生人 ／ 122
怕黑和噩夢之間的關(guān)系 ／ 125
開學(xué)恐懼癥讓孩子面對開學(xué)如臨大敵 ／ 129
有些美食能夠改善情緒 ／ 132
求助家人一起解決問題 ／ 135
第八章 自卑如同人生中綿延的雨，清除自卑孩子才能陽光燦爛 ／ 139
自卑不是天性 ／ 140
過度自尊者過于敏感自卑 ／ 143
孩子為何總是愛說“不” ／ 146
不把自己家的孩子與其他孩子比較 ／ 149
身體發(fā)膚受之父母，不因外貌而自卑 ／ 152
窮養(yǎng)孩子一定對嗎 ／ 155
第九章 人生不如意事十之八九，唯有宣泄才能保證情緒的暢通 ／ 159
不給自己貼上情緒標(biāo)簽 ／ 160
學(xué)會共情，寬容和理解他人 ／ 163
憤怒來襲，合理宣泄情緒 ／ 166
積極溝通，架設(shè)心與心的橋梁 ／ 169
轉(zhuǎn)移注意力，讓憂郁的心情消散 ／ 172
第十章 要心動不要行動，讓早戀成為孩子心中的藍(lán)蓮花 ／ 175
早戀真的是苦果嗎 ／ 176
暗戀的感覺就像懷揣小鹿 ／ 180
對異性一視同仁，讓心情波瀾不驚 ／ 183
區(qū)分友情與愛情 ／ 186
師生戀是危險的愛情旋渦 ／ 189 第十一章 六月的天孩子的臉，是誰讓孩子成為“京劇臉譜” ／ 193
每個人都是情緒動物，孩子也不例外 ／ 194
青少年正處于青春叛逆期，更容易沖動 ／ 198
青少年，就是要成為自己 ／ 202
別被外號傷了自尊 ／ 205
把握玩笑分寸，不要傷人自尊 ／ 208
第十二章 發(fā)展積極情緒，讓孩子的人生陽光璀璨 ／ 211
敏感覺察他人態(tài)度，建立友好交往 ／ 212
被拒絕也沒關(guān)系，要鍥而不舍 ／ 215
在交往中正確表達(dá)自己的看法 ／ 218
善于語言溝通，讓行為變得更加從容 ／ 221
適度幽默，應(yīng)對別人的嘲笑 ／ 224
融入環(huán)境，從懼怕陌生人變成社交達(dá)人 ／ 227
第十三章 避開情緒陷阱，快樂成長，不與任何人較勁 ／ 231
不固執(zhí)，從善如流才能順其自然 ／ 232
世界是你心中折射的樣子，看誰都應(yīng)順眼 ／ 235
死要面子活受罪，傷害的只能是自己 ／ 238
不抱怨，讓人生云淡風(fēng)輕 ／ 241
事事不能都順心如意，依然要快樂接受 ／ 244
悅納自己，才能讓人生水到渠成 ／ 246
寬容的心，讓這個世界變得更加可愛 ／ 249
后記 ／ 252
認(rèn)知情緒，了解情緒的運作方式 ／ 2
接納情緒，而非隔離情緒 ／ 4
了解情緒的發(fā)展變化 ／ 6
正確表達(dá)自己的情緒和需求 ／ 8
通過行為控制情緒 ／ 10
繪制情緒樹，有效控制情緒 ／ 12
第二章 厭學(xué)情緒，已經(jīng)成為學(xué)校教育和家庭教育的大患 ／ 15
孩子為何會產(chǎn)生厭學(xué)情緒 ／ 16
過高的期望，導(dǎo)致孩子自暴自棄 ／ 19
高壓政策下的應(yīng)激反應(yīng) ／ 22
乖孩子也會產(chǎn)生厭學(xué)心理 ／ 26
成為社交達(dá)人，處處受人歡迎 ／ 29
第三章 拒絕膽怯與害羞，勇敢的孩子才能一往無前 ／ 33
面對校園霸凌，決不忍氣吞聲 ／ 34
聲音響亮，為自己鼓勁 ／ 36
面對陌生人，也能從容搭訕 ／ 39
不當(dāng)膽小鬼，從容應(yīng)對人生危機 ／ 42
過度害羞是心理的病態(tài) ／ 45
受到同學(xué)排擠時，要知難而上 ／ 48
第四章 憤怒如同火焰，在每個孩子的心中熊熊燃燒并將毀滅一切 ／ 51
孩子為何總是大發(fā)脾氣 ／ 52
找到引起自身憤怒的導(dǎo)火索 ／ 55
巧用憤怒，讓其發(fā)揮積極作用 ／ 58
找到*佳的方式處理憤怒 ／ 61
從原生家庭的憤怒模式中掙脫 ／ 64
即使憤怒，也要對自己的行為負(fù)責(zé) ／ 67
第五章 焦慮的情緒如同一場流感，讓每一個人都深受困擾 ／ 71
認(rèn)清楚自身的焦慮模式 ／ 72
不要過度追求完美 ／ 75
你所擔(dān)憂的事情十有八九不會發(fā)生 ／ 78
適度運動，趕走焦慮的情緒 ／ 81
合理規(guī)劃時間，讓一切秩序井然 ／ 83
為自己的思慮按下暫停鍵 ／ 86
超然物外，擺脫他人的問題 ／ 88
第六章 抑郁的情緒就像陰云，始終籠罩在孩子的心頭 ／ 91
孩子也會患上抑郁癥 ／ 92
家庭環(huán)境是孩子心態(tài)健康的根本保障 ／ 95
多曬太陽讓孩子“發(fā)霉”的心情變得溫暖 ／ 99
學(xué)會放下父母的煩心事 ／ 102
壓力太大，抑郁如影隨形 ／ 105
適度自尊，不被敏感傷害 ／ 108
適度鍛煉，抵御抑郁的侵襲 ／ 111
第七章 恐懼就像無法擺脫的噩夢，讓孩子無法訴說、苦不堪言 ／ 115
孩子為何常常感到恐懼 ／ 116
分離焦慮并不局限于幼兒 ／ 119
為何害怕陌生人 ／ 122
怕黑和噩夢之間的關(guān)系 ／ 125
開學(xué)恐懼癥讓孩子面對開學(xué)如臨大敵 ／ 129
有些美食能夠改善情緒 ／ 132
求助家人一起解決問題 ／ 135
第八章 自卑如同人生中綿延的雨，清除自卑孩子才能陽光燦爛 ／ 139
自卑不是天性 ／ 140
過度自尊者過于敏感自卑 ／ 143
孩子為何總是愛說“不” ／ 146
不把自己家的孩子與其他孩子比較 ／ 149
身體發(fā)膚受之父母，不因外貌而自卑 ／ 152
窮養(yǎng)孩子一定對嗎 ／ 155
第九章 人生不如意事十之八九，唯有宣泄才能保證情緒的暢通 ／ 159
不給自己貼上情緒標(biāo)簽 ／ 160
學(xué)會共情，寬容和理解他人 ／ 163
憤怒來襲，合理宣泄情緒 ／ 166
積極溝通，架設(shè)心與心的橋梁 ／ 169
轉(zhuǎn)移注意力，讓憂郁的心情消散 ／ 172
第十章 要心動不要行動，讓早戀成為孩子心中的藍(lán)蓮花 ／ 175
早戀真的是苦果嗎 ／ 176
暗戀的感覺就像懷揣小鹿 ／ 180
對異性一視同仁，讓心情波瀾不驚 ／ 183
區(qū)分友情與愛情 ／ 186
師生戀是危險的愛情旋渦 ／ 189 第十一章 六月的天孩子的臉，是誰讓孩子成為“京劇臉譜” ／ 193
每個人都是情緒動物，孩子也不例外 ／ 194
青少年正處于青春叛逆期，更容易沖動 ／ 198
青少年，就是要成為自己 ／ 202
別被外號傷了自尊 ／ 205
把握玩笑分寸，不要傷人自尊 ／ 208
第十二章 發(fā)展積極情緒，讓孩子的人生陽光璀璨 ／ 211
敏感覺察他人態(tài)度，建立友好交往 ／ 212
被拒絕也沒關(guān)系，要鍥而不舍 ／ 215
在交往中正確表達(dá)自己的看法 ／ 218
善于語言溝通，讓行為變得更加從容 ／ 221
適度幽默，應(yīng)對別人的嘲笑 ／ 224
融入環(huán)境，從懼怕陌生人變成社交達(dá)人 ／ 227
第十三章 避開情緒陷阱，快樂成長，不與任何人較勁 ／ 231
不固執(zhí)，從善如流才能順其自然 ／ 232
世界是你心中折射的樣子，看誰都應(yīng)順眼 ／ 235
死要面子活受罪，傷害的只能是自己 ／ 238
不抱怨，讓人生云淡風(fēng)輕 ／ 241
事事不能都順心如意，依然要快樂接受 ／ 244
悅納自己，才能讓人生水到渠成 ／ 246
寬容的心，讓這個世界變得更加可愛 ／ 249
后記 ／ 252
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青少年情緒心理學(xué) 作者簡介
樂慶輝：
筆名六月雪，中國作家協(xié)會會員、中國感恩教育學(xué)院名譽院長、中華和諧基金會名譽院長、中華慈善大使、2008感動中國慈善人物、2018年CCTV-發(fā)現(xiàn)之旅《影響力人物》受訪嘉賓；曾任《時尚潮》雜志社總編、《關(guān)愛》雜志社總編、《國際金融投資》雜志社總編；現(xiàn)任武夷山興賢書院文化傳播有限公司總裁、幼溪書院院長。
個人著作：電視劇《愛情這個東西》《踏雪無痕》；長篇小說《上蒼無淚》《紅房子》《深紅殷紅》《走過沙漠是草原》《勢在，必行》《女兒香》；散文集《緣于大山》；勵志小說《左拐插進(jìn)地球，右拐打向空中》；詩集《給琳三百首》；經(jīng)濟類專著《經(jīng)濟變局下的寄賣式營銷》《切割式營銷》《大秩序時代》；教育類《青少年社交心理學(xué)》《青少年情緒心理學(xué)》等近六百萬字作品。
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