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當(dāng)年游俠人:現(xiàn)代中國(guó)的文人與學(xué)者
作者：陳平原
開本：
32開
頁(yè)數(shù)：
416
讀者評(píng)分：5分2條評(píng)論
本類榜單：文學(xué)銷量榜
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中圖價(jià):¥20.9
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當(dāng)年游俠人:現(xiàn)代中國(guó)的文人與學(xué)者 版權(quán)信息
- ISBN：9787108066817
- 條形碼：9787108066817 ; 978-7-108-06681-7
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
當(dāng)年游俠人:現(xiàn)代中國(guó)的文人與學(xué)者 本書特色
《當(dāng)年游俠人——現(xiàn)代中國(guó)的文人與學(xué)者》是一部文傳合輯，收錄了自晚清至現(xiàn)代二十五位在文學(xué)、文化、教育領(lǐng)域有所建樹之士的文傳二十九篇（含四篇“附錄”）。全書分為三輯，前兩輯分別描摹晚清、“五四”兩代學(xué)人，第三輯則是追憶引領(lǐng)作者走上學(xué)術(shù)道路的師長(zhǎng)。各文排列順序，依據(jù)為傳主的生年。不同于出自文學(xué)家之手的文傳注重故事性的特點(diǎn)，作者身為學(xué)者，所記所論，多為“側(cè)影”，其中無(wú)不包含作者個(gè)人的感懷和學(xué)術(shù)發(fā)現(xiàn)，帶有鮮明的“學(xué)術(shù)隨筆”色彩。因此，雖然作者將擬想讀者定為 “大眾”，但在此不妨（如作者所言）將“大眾”的涵蓋面精確為具備一定文化修養(yǎng)和文史底蘊(yùn)的讀者——若在閱讀過(guò)程中無(wú)法對(duì)“攻其一點(diǎn)不及其余”的鋪陳方式做背景知識(shí)的補(bǔ)充，則無(wú)以體會(huì)傳主的精神、氣質(zhì)和趣味，以及筆者字里行間流露的文學(xué)色彩。 本次增訂，刪去兩篇懷念中山大學(xué)老師的文章，新增談?wù)撎K曼殊、蔣夢(mèng)麟、張競(jìng)生、錢穆、朱自清、金庸六人的八篇，后出轉(zhuǎn)精，更顯整齊。
當(dāng)年游俠人:現(xiàn)代中國(guó)的文人與學(xué)者 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《當(dāng)年游俠人——現(xiàn)代中國(guó)的文人與學(xué)者》是一部文傳合輯，收錄了自晚清至現(xiàn)代二十五位在文學(xué)、文化、教育領(lǐng)域有所建樹之士的文傳二十九篇（含四篇“附錄”）。全書分為三輯，前兩輯分別描摹晚清、“五四”兩代學(xué)人，第三輯則是追憶引領(lǐng)作者走上學(xué)術(shù)道路的師長(zhǎng)。各文排列順序，依據(jù)為傳主的生年。不同于出自文學(xué)家之手的文傳注重故事性的特點(diǎn)，作者身為學(xué)者，所記所論，多為“側(cè)影”，其中無(wú)不包含作者個(gè)人的感懷和學(xué)術(shù)發(fā)現(xiàn)，帶有鮮明的“學(xué)術(shù)隨筆”色彩。因此，雖然作者將擬想讀者定為 “大眾”，但在此不妨（如作者所言）將“大眾”的涵蓋面準(zhǔn)確為具備一定文化修養(yǎng)和文史底蘊(yùn)的讀者——若在閱讀過(guò)程中無(wú)法對(duì)“攻其一點(diǎn)不及其余”的鋪陳方式做背景知識(shí)的補(bǔ)充，則無(wú)以體會(huì)傳主的精神、氣質(zhì)和趣味，以及筆者字里行間流露的文學(xué)色彩。本次增訂，刪去兩篇懷念中山大學(xué)老師的文章，新增談?wù)撎K曼殊、蔣夢(mèng)麟、張競(jìng)生、錢穆、朱自清、金庸六人的八篇，后出轉(zhuǎn)精，更顯整齊。
當(dāng)年游俠人:現(xiàn)代中國(guó)的文人與學(xué)者 目錄
新版序
三聯(lián)版自序
二魚版自序
工詩(shī)未必非高僧
——關(guān)于寄禪
軼事之外的辜鴻銘
——讀《中國(guó)人的精神》
*后一個(gè)“王者師”
——關(guān)于康有為
鄉(xiāng)土情懷與民間意識(shí)
——丘逢甲在晚清思想文化史上的意義
有思想的學(xué)問(wèn)家
——關(guān)于章太炎
激烈的好處與壞處
——也談劉師培的失節(jié)
行云流水一孤僧
——關(guān)于蘇曼殊
“當(dāng)年游俠人”
——關(guān)于黃侃
“兼容并包”的大學(xué)理念
——蔡元培與老北大
附錄一 “教育迷”的追慕——為蔡元培校長(zhǎng)逝世六十周年而作
作為著述家的許壽裳
作為大學(xué)校長(zhǎng)的蔣夢(mèng)麟
新文化運(yùn)動(dòng)的另一面
——關(guān)于張競(jìng)生
附錄二 歷史的側(cè)面與折痕
學(xué)者的幽懷與著述的體例
——讀《陳寅恪集·書信集》
知識(shí)者介入社會(huì)的特殊途徑
——胡適與大眾傳媒
附錄三 建設(shè)者的姿態(tài)——讀北大版《胡適文集》有感
宗教意味與童話氛圍
——關(guān)于許地山
非專業(yè)的文學(xué)研究
——讀錢穆講述、葉龍整理《中國(guó)文學(xué)史》
兩腳踏東西文化
——關(guān)于林語(yǔ)堂
輿論家的態(tài)度與修養(yǎng)
——作為北大學(xué)生的成舍我
于秋水長(zhǎng)天處尋味
——紀(jì)念朱自清先生誕辰120周年
“《讀書》時(shí)代”的精靈
——懷念金克木先生
燈下窗前常自足
——懷念唐弢先生
書札中的性情與學(xué)問(wèn)
——懷念季鎮(zhèn)淮先生
古典學(xué)者的當(dāng)代意識(shí)
——追憶程千帆先生
念王瑤先生
我眼中的小說(shuō)家金庸
附錄四 重提與金庸先生合招博士生
展開全部
當(dāng)年游俠人:現(xiàn)代中國(guó)的文人與學(xué)者 作者簡(jiǎn)介
陳平原，廣東潮州人，文學(xué)博士，北京大學(xué)博雅講席教授（2008—2012年任北大中文系主任）、教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授、中央文史研究館館員、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員。2008—2015年兼任香港中文大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言及文學(xué)講座教授（與北京大學(xué)合聘）。曾被國(guó)家教委和國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)評(píng)為“作出突出貢獻(xiàn)的中國(guó)博士學(xué)位獲得者”(1991)；獲教育部頒發(fā)的第一、第二、第三、第五、第六屆高等學(xué)？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（1995，1998，2003，2009，2013）等。先后出版《中國(guó)小說(shuō)敘事模式的轉(zhuǎn)變》《千古文人俠客夢(mèng)》《中國(guó)現(xiàn)代學(xué)術(shù)之建立》《觸摸歷史與進(jìn)入五四》《作為學(xué)科的文學(xué)史》《左圖右史與西學(xué)東漸》《大學(xué)何為》《抗戰(zhàn)烽火中的中國(guó)大學(xué)》等著作三十余種。
商品評(píng)論(2條)
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