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領(lǐng)導(dǎo)力提升智慧 版權(quán)信息
- ISBN：9787545472042
- 條形碼：9787545472042 ; 978-7-5454-7204-2
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
領(lǐng)導(dǎo)力提升智慧 本書特色
對(duì)于每一位想要提升領(lǐng)導(dǎo)力的人來說，這本書是一本必不可少的讀物。它由淺入深地梳理領(lǐng)導(dǎo)力提升的智慧，論點(diǎn)清晰、有理有據(jù)，顛覆了以往研究領(lǐng)導(dǎo)力的方法，不失為關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)力提升智慧的讀者的醒腦之作，堪稱管理學(xué)的一大獻(xiàn)禮。
領(lǐng)導(dǎo)力提升智慧 內(nèi)容簡(jiǎn)介
這本書引人入勝，可讀性很強(qiáng)，超越了關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力問題的簡(jiǎn)單分析。書中充分論述了各類管理者為改變現(xiàn)狀而面臨的領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)，展現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)力作為一種綜合能力的集合，管理者們?yōu)閿[脫當(dāng)前困窘而努力地提升領(lǐng)導(dǎo)力，并用真實(shí)的案例對(duì)其加以驗(yàn)證。這是一本充滿希望的書，本書在探討領(lǐng)導(dǎo)力核心問題的同時(shí)，保留了對(duì)管理者創(chuàng)業(yè)精神及更多答案的尋求。
領(lǐng)導(dǎo)力提升智慧 目錄
**章 領(lǐng)導(dǎo)力的力量 // 1
第二章 領(lǐng)導(dǎo)力和其他學(xué)科的關(guān)系 // 13
第三章 如何提升領(lǐng)導(dǎo)力綜述 // 19
**節(jié) 塑造榜樣的能力 // 23
第二節(jié) 帶領(lǐng)、指導(dǎo)的能力 // 33
第三節(jié) 團(tuán)結(jié)大家的能力 // 39
第四節(jié) 溝通的能力 // 46
第五節(jié) 能成為他人燈塔的能力 // 64
第六節(jié) 激發(fā)他人潛力的能力 // 71
第七節(jié) 讓人人有志向、堅(jiān)定信念的能力 // 77
第八節(jié) 有魄力和個(gè)人魅力 // 88
第九節(jié) 有前瞻性，有眼力 // 92
第十節(jié) 有很大的影響力 // 100
第十一節(jié) 有超強(qiáng)的交際能力 // 107
第十二節(jié) 有肚量，有包容萬物的能力 // 111
第十三節(jié) 有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力 // 119
第十四節(jié) 傳道授業(yè)解惑的能力 // 128
第十五節(jié) 有訓(xùn)練下屬成為強(qiáng)者的能力 // 135
第十六節(jié) 統(tǒng)一更多人思想的能力 // 140
第十七節(jié) 能為團(tuán)隊(duì)指明方向的能力 // 146
第十八節(jié) 打破思維定式、重塑價(jià)值觀的能力 // 154
第十九節(jié) 借力造勢(shì)的能力 // 162
第二十節(jié) 樹立人生的根本 // 173
第二十一節(jié) 能成為核心的能力 // 183
第二十二節(jié) 會(huì)說話、巧說話的能力 // 190
第二十三節(jié) 個(gè)人能力的提升和修煉 // 200
第二十四節(jié) 要么有梟的能力，要么有哭的能力 // 218
第二十五節(jié) 超越自我的能力 // 227
第二十六節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)力的復(fù)制能力 // 238
第二十七節(jié) 自我約束的能力 // 243
語錄 // 249
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領(lǐng)導(dǎo)力提升智慧 節(jié)選
第三章 如何提升領(lǐng)導(dǎo)力綜述 “天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能！边@句話出自《孟子·告子下》。 在企業(yè)中，天將降大任的“斯人”，是員工，更是領(lǐng)導(dǎo)。從這一段描述中，我們可以清楚地看到，要當(dāng)好一個(gè)員工很難，想當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)者更是難上加難，要“苦心志”“勞筋骨”“餓體膚”“空其身”。那么，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該提升哪些能力呢？在本書中，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者提出了二十五種能力：塑造榜樣的能力；帶領(lǐng)、指導(dǎo)的能力；團(tuán)結(jié)大家的能力；溝通的能力；成為所有人“燈塔”的能力；激發(fā)他人潛力的能力；讓人人有理想并堅(jiān)定信念的能力；有魄力和個(gè)人魅力；前瞻性強(qiáng)的能力；有很大的影響力；超強(qiáng)的交際能力；包容萬物的能力；超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力；傳道授業(yè)解惑的能力；訓(xùn)練下屬成為強(qiáng)者的能力；能統(tǒng)一更多人思想的能力；為團(tuán)隊(duì)指明方向的能力；打破思維定式、重塑價(jià)值觀的能力；借力造勢(shì)的能力；樹立人生目標(biāo)的能力；成為核心的能力；會(huì)說話、巧說話的能力；修煉自我的能力；笑的能力和哭的能力；超越自我的能力。 不要怕多，也不要怕要求高，就怕在實(shí)際應(yīng)用的時(shí)候還不夠用。領(lǐng)導(dǎo)者既是領(lǐng)袖——“帶領(lǐng)、指導(dǎo)的能力”，又是老師——“激發(fā)他人潛力的能力”；既是先行者——“前瞻性強(qiáng)的能力”，又是學(xué)霸——“超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力”；既是宣傳家——“借力造勢(shì)的能力”，又是演說家——“會(huì)說話、巧說話的能力”……不一而足，融合了社會(huì)學(xué)、演講學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科。本書提出的這二十五種能力，就算都具備，在現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)更復(fù)雜的情況，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要不斷總結(jié)和提升。 一句話，領(lǐng)導(dǎo)者得十八般武藝樣樣精通，得是無所不能的全才。所以才有了“千軍易得，一將難求”的名言警句。 《西游記》中的孫悟空在緊箍咒的約束下幾乎接近完人，火眼金睛、七十二變，耳朵里隨時(shí)塞根能變大變小的金箍棒，有了這一身本領(lǐng)，才能一路伏魔降妖，經(jīng)歷九九八十一難，保護(hù)手不能縛雞的唐僧去西天取經(jīng)并*終大功告成。 即便是孫悟空這樣的能人，也會(huì)在蜘蛛精的盤絲洞前受阻，也會(huì)面對(duì)火焰山發(fā)愁！氨P絲洞”“火焰山”，代表了一個(gè)人面臨的外部環(huán)境的阻力。個(gè)人能力是有限的，外部困難無處不在。人生永遠(yuǎn)充滿各種挑戰(zhàn)，作為領(lǐng)導(dǎo)者，每天遇到的阻力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于基層員工。 有了領(lǐng)導(dǎo)力的提升，還需看到“山外有山，人外有人”。即便十八般武藝都練成了，你也未必就是武林霸主，說不定在你的面前隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)金庸小說中的世外高人。就算練就刀槍不入之身，還需時(shí)時(shí)謙虛謹(jǐn)慎，一旦狂傲，很可能會(huì)落個(gè)身敗名裂的可悲下場(chǎng)。由是觀之，不管領(lǐng)導(dǎo)力修煉到哪個(gè)境界，保持清醒的認(rèn)識(shí)必不可少。 領(lǐng)導(dǎo)力的習(xí)得是一個(gè)長(zhǎng)期而艱難的過程，想要提升領(lǐng)導(dǎo)力，一定要注意時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處磨煉，長(zhǎng)期改善。 **節(jié) 塑造榜樣的能力 榜樣的力量是無窮的。塑造榜樣的能力能使你的事業(yè)更上一層樓。在國(guó)家的治理體系中，塑造榜樣絕對(duì)是重要的一環(huán)。戰(zhàn)爭(zhēng)年代有黃繼光、董存瑞、邱少云、劉胡蘭等，和平年代有雷鋒、王進(jìn)喜、焦裕祿等。任何人聽到他們的英雄事跡、先進(jìn)事跡，無不低首心折，心中油然升起一股尊重，學(xué)習(xí)和模仿他們的行為。 從心理學(xué)上說，人都有模仿和從眾的心理。如果沒有榜樣，大家找不到效仿的對(duì)象，就不利于形成正確的行為模式，從而妨礙整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。 如何讓社會(huì)公眾快速形成正確的行為模式，這是任何一個(gè)國(guó)家、任何一個(gè)社會(huì)都要考慮的問題和追求的目標(biāo)。學(xué)習(xí)、灌輸固然是一種方式，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上樹立一個(gè)榜樣更能帶給人震撼心靈的力量。樹立榜樣，讓我們國(guó)家無論在戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是在和平年代，都無往而不勝，也充分體現(xiàn)了“東方智慧”。 1960 年，黃繼光的母親鄧芳芝被毛主席請(qǐng)到中南海做客，表達(dá)了一位領(lǐng)袖對(duì)一位士兵的敬意。黃繼光的母親鄧芳芝回憶道：“毛主席握著我的手說，你養(yǎng)育了一個(gè)好兒子呀……”這一場(chǎng)面不但讓一位母親感動(dòng)不已，也感動(dòng)了無數(shù)位英雄的父母，更讓無數(shù)位保家衛(wèi)國(guó)的中華英雄兒女奮勇驅(qū)敵。黃繼光犧牲后，他所在部隊(duì)追授他為中國(guó)共產(chǎn)黨正式黨員，黨和國(guó)家給了他莫大的榮譽(yù)，他是中華兒女的榜樣，也留給了后人寶貴的精神財(cái)富。 為人民而死，為保衛(wèi)國(guó)家而死，雖死猶榮。 焦裕祿同志為蘭考人們鞠躬盡瘁，獻(xiàn)出自己的生命后，獲得了高度評(píng)價(jià)，歷代國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人為之題詞： “向焦裕祿同志學(xué)習(xí)，全心全意為人民服務(wù)。” “焦裕祿同志是全黨同志和全國(guó)各族人民公認(rèn)的中國(guó)共產(chǎn)黨的好黨員，人民的好公仆、縣委書記和廣大干部的好榜樣。他的一生，是為黨的事業(yè)，為人民利益鞠躬盡瘁的一生。在今天，認(rèn)真學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神仍然是我們這個(gè)偉大時(shí)代的要求，是全國(guó)各族人民的呼喚，是加強(qiáng)黨的建設(shè)、發(fā)展社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要！ “焦裕祿同志是縣委書記的榜樣，也是全黨的榜樣。無論過去、現(xiàn)在還是將來，都永遠(yuǎn)是億萬人們心中一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是激勵(lì)我們求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取的寶貴精神財(cái)富，永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)！ 榜樣是歷史鑄就的一座座豐碑，并將永遠(yuǎn)傳續(xù)下去。企業(yè)的管理同樣需要榜樣。沒有榜樣的企業(yè)，會(huì)顯得像一只無頭鳥。根據(jù)我多年管理公司總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，員工懶惰、不上進(jìn)、不好學(xué)、沒有成績(jī)，那是因?yàn)閱T工不知道學(xué)誰。所以必須樹立一個(gè)或多個(gè)榜樣，讓大家來學(xué)習(xí)他（他們），一成十，十成百，百成千千萬，匯成一股強(qiáng)大的正能量，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。 樹立榜樣的重要性不言而喻，可總有一些單位在這一過程中容易走形式。比如，每年每個(gè)部門都要評(píng)先進(jìn)，他們的先進(jìn)是怎么評(píng)出來的？今年張三，明年李四，后年王二麻子，大后年又是張三……循環(huán)往復(fù)。如此一來，張三、李四、王二麻子就會(huì)失去學(xué)習(xí)榜樣的動(dòng)力，因?yàn)榇蠹叶贾，所謂的“先進(jìn)個(gè)人”，只不過是輪流坐莊，并無榜樣的魅力和可學(xué)習(xí)性。 很多單位對(duì)部門的獎(jiǎng)勵(lì)同樣流于形式。今年財(cái)務(wù)部“先進(jìn)集體”，明年銷售部“先進(jìn)集體”，后年行政部“先進(jìn)集體”……撒胡椒面式的普惠主義。大家心知肚明，人人是先進(jìn)，人人都不是先進(jìn)；人人是榜樣，人人都不是榜樣。 所以一定要真正地樹立榜樣，把工作成績(jī)突出的人樹立成榜樣。在塑造榜樣上，絕不能當(dāng)老好人，更不能把誰也不得罪的“墻頭草”樹立成榜樣。不得罪員工、不得罪上級(jí)、不得罪同事是好事，但需要有原則，不然就會(huì)得罪市場(chǎng)，得罪了市場(chǎng)，哪能有好下場(chǎng)？ 樹立榜樣，學(xué)習(xí)榜樣，要從“塑造榜樣”這個(gè)源頭抓起。這就需要領(lǐng)導(dǎo)者具備慧眼識(shí)英雄的能力。 所謂塑造，是領(lǐng)導(dǎo)者看準(zhǔn)了公司里的好苗子、“潛力股”，有意識(shí)地去引導(dǎo)。員工畢竟是員工，他本人干得再好，也不一定有當(dāng)榜樣的意識(shí)。此時(shí)，就需要領(lǐng)導(dǎo)者高屋建瓴，把握大局，精準(zhǔn)判斷，當(dāng)然也不能搞一言堂，而應(yīng)該制定出讓優(yōu)秀者能成為榜樣的標(biāo)準(zhǔn)和流程，用科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和流程評(píng)選出榜樣，以此帶動(dòng)全公司的人向前行進(jìn)。榜樣自身也需要得人心、讓他人心服口服才行。
領(lǐng)導(dǎo)力提升智慧 作者簡(jiǎn)介
李耀文，眾國(guó)人才集團(tuán)創(chuàng)始人，眾國(guó)人才市場(chǎng)董事長(zhǎng)，眾國(guó)人才領(lǐng)袖學(xué)院創(chuàng)始人，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)俱樂部發(fā)起人，領(lǐng)袖演說家俱樂部發(fā)起人，總裁營(yíng)運(yùn)智慧俱樂部發(fā)起人。有19年的人才市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)過的高等院校超過20所，服務(wù)過的教培機(jī)構(gòu)超過20家，服務(wù)過的同行超過30家，服務(wù)過的用戶超過35萬人次。
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