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深度學習2:重新定義未來教育的學習模式 版權信息
- ISBN：9787111680291
- 條形碼：9787111680291 ; 978-7-111-68029-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
深度學習2:重新定義未來教育的學習模式 本書特色
適讀人群 ：?教師、教育機構從業(yè)者基于未來的教學法實踐深刻剖析席卷全球的深度學習運動教師、學校、學區(qū)能力建設的路線圖系統(tǒng)總結深度學習的框架、工具和活動方案8個國家1500多所學校都在用的深度學習方法擁抱世界，改變世界深度學習的思維+深度思維的工具+深度學習的能力轉變你的學習方式，賦能學校、教師和學生設計、優(yōu)化和創(chuàng)造深度學習的體驗了解、改善和拓展你的學習世界深度學習是終身堅持的優(yōu)質學習，能激發(fā)學生的學習興趣，提高教師的教學質量，促進學校的轉型發(fā)展
深度學習2:重新定義未來教育的學習模式 內(nèi)容簡介
本書通過六個部分來增強教師、領導者、學校和學區(qū)組織維持深度學習的能力。**部分概述了深度學習的原因、內(nèi)容和方式, 然后詳細說明了如何*佳使用本指南。第二部分探討了深度學習框架, 并詳細介紹了其各個組成部分。第三部分介紹了深度學習進階, 提供了詳細的途徑來設計和衡量每個6Cs的增長。第四部分提供了幾種深度學習的方法, 提供了深度學習計劃模板, 以及促進應用學習設計的四個要素。第五部分探討了協(xié)作評估學習任務的過程。第六部分著重于教師、學校和學區(qū)的深度學習能力建設。
深度學習2:重新定義未來教育的學習模式 目錄
推薦語
**部分 投身于深度學習
第1章 善于學習，快樂生活 //
緊迫感 //
什么是深度學習 //
為什么深度學習能管用 //
系統(tǒng)變革與前進之路 //
本書結構 //
第2章 如何使用本書 //
啟動學習 //
本書安排 //
深度學習能力建設 //
第二部分 深度學習框架
第3章 理解深度學習框架 //
深度學習框架簡介 //
結語 //
第4章 深度學習的全球化能力 //
定義能力 //
全球化能力的獨特特征 //
實踐中的全球化能力 //
新的認識：傳統(tǒng)學習與深度學習 //
將社會-情緒學習、公平和幸福聯(lián)系起來 //
深度學習與讀寫、計算和課程學習結果的聯(lián)系 //
啟動 //
結語 //
活動方案 //
小故事 //
第5章 學習設計的四個要素 //
學習伙伴關系 //
學習環(huán)境 //
數(shù)字工具 //
教學法實踐 //
結語 //
活動方案 //
第6章 協(xié)作探究程序 //
什么是協(xié)作探究 //
學習設計中的協(xié)作探究 //
協(xié)作評估 //
學校和學區(qū)條件下的協(xié)作評估 //
結語 //
活動方案 //
第三部分 學習進階
第7章 運用學習進階 //
組織 //
設計學習 //
評估學習 //
反饋 //
結語 //
活動方案 //
第四部分 設計深度學習
第8章 深度學習設計 //
學習設計：關鍵組成部分 //
逆向設計 //
學習設計量規(guī) //
結語 //
活動方案 //
第五部分 評估實踐
第9章 協(xié)作評估 //
協(xié)作評估程序 //
建立規(guī)范 //
管理流程 //
結語 //
活動方案 //
第六部分 深度學習能力建設
第10章 教師的深度學習能力 //
反思性實踐 //
輔導方法 //
結語 //
活動方案 //
第11章 學校的深度學習能力 //
學校條件量規(guī) //
啟動深度學習 //
規(guī)劃深度學習 //
結語 //
活動方案 //
第12章 深度學習的學區(qū)容量 //
學區(qū)條件評估量規(guī) //
制訂學區(qū)深度學習計劃 //
利用學校訪問的力量 //
結語 //
活動方案 //
結語：立即行動 //
作者簡介 //
譯后記 //
展開全部
深度學習2:重新定義未來教育的學習模式 作者簡介
邁克爾 富蘭，加拿大勛章獲得者, 加拿大安大略省多倫多大學教育學院榮譽教授, “深度學習新教學法”全球計劃的聯(lián)合主任，曾任多倫多大學教育學院院長。喬安妮 奎因，系統(tǒng)變革、領導力和學習方面的國際顧問和作家，深度學習新教學法的聯(lián)合創(chuàng)始人和全球總監(jiān)。曾擔任加拿大安大略省教育部的實施顧問以及多倫多大學的繼續(xù)教育主任。喬安妮 麥凱琴，國際公認的教育領袖, 學習者優(yōu)先組織的創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官, 深度學習新教學法(NPDL) 全球新評估總監(jiān)。瑪格 加德納，全球化能力建設促進者，曾是加拿大安大略省的一名督學, 中學部校長和教師。馬克斯 德魯邁，在中國、澳大利亞和美國擁有超過25 年的學校和教育系統(tǒng)負責人的經(jīng)驗，是總部位于華盛頓州西雅圖市NPDL全球化能力建設團隊的成員。
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