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天虹戰(zhàn)隊(duì)小學(xué)(兒童小說) 版權(quán)信息
- ISBN：9787544786485
- 條形碼：9787544786485 ; 978-7-5447-8648-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
天虹戰(zhàn)隊(duì)小學(xué)(兒童小說) 本書特色
適讀人群 ：7~14歲《天虹戰(zhàn)隊(duì)小學(xué)》根據(jù)作者親身經(jīng)歷寫就，是曾經(jīng)的貧寒學(xué)子送給鼓勵(lì)他們堅(jiān)持夢(mèng)想、幫助他們通過讀書改變命運(yùn)的鄉(xiāng)村教師的真摯禮物。 1. 本書登頂印尼暢銷小說榜，感動(dòng)了超過五百萬讀者。 2. 兒童文學(xué)作家梅子涵作序力薦，兒童文學(xué)作家黃蓓佳、作家簡(jiǎn)平推薦閱讀。 3. 入選“2021親近母語分級(jí)閱讀書目??小學(xué)版”。 4. 根據(jù)小說改編的同名電影橫掃伊朗國(guó)際青少年電影節(jié)、萬隆電影節(jié)、印尼電影節(jié)和亞太影展，捧回多項(xiàng)大獎(jiǎng)。
天虹戰(zhàn)隊(duì)小學(xué)(兒童小說) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
天虹戰(zhàn)隊(duì)小學(xué)是專為窮人而建的學(xué)校，條件簡(jiǎn)陋，資源匱乏。校長(zhǎng)靠賣菜籌錢為學(xué)生買課本，老師沒有工資，靠夜晚做工補(bǔ)貼生活。學(xué)校只有十個(gè)窮孩子，但他們都有遠(yuǎn)大夢(mèng)想，并且深知：“學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必經(jīng)之路，別放棄，任何時(shí)候都別放棄！焙⒆觽兒屠蠋熞黄，為求學(xué)歷經(jīng)磨難，為理想向命運(yùn)宣戰(zhàn)！
天虹戰(zhàn)隊(duì)小學(xué)(兒童小說) 目錄
優(yōu)秀閱讀是香的（梅子涵）
1 十名新生
2 長(zhǎng)得像松樹的男人
3 玻璃陳列柜
4 大灰熊
5 弗洛
6 被剝奪了權(quán)利的人
7 他的**個(gè)諾言
8 第五號(hào)神經(jīng)病
9 鱷魚巫師
10 第二次成為英雄
11 滿月
12 他跑調(diào)了
13 喜歡幻想的人
14 給母親看的成績(jī)單
15 **場(chǎng)雨
16 天國(guó)的詩和一群越島鳥
17 雜貨鋪里的愛情
18 杰作
19 完美的陰謀
20 思念
21 搶食節(jié)
22 塔克??巴雅??圖拉
23 在我的房間里，你的臉揮之不去
24 我會(huì)從高山頂上給你帶來鮮花
25 勿里洞玻隕石
26 生氣的小鬼
27 艾登瑟
28 學(xué)校地下的秘密寶藏
29 B計(jì)劃
30 他的第二個(gè)諾言
31 心像天空一樣寬廣
32 靈異愛好者俱樂部的書記員
33 李小龍變成了總統(tǒng)
34 動(dòng)不了的兔子
35 不要輟學(xué)
36 失去了半個(gè)靈魂
37 一個(gè)向國(guó)王叫板的年輕姑娘
38 天堂，原來就在我們村
39 投機(jī)分子
40 我對(duì)穆斯老師的諾言
41 海盜島
42 法師的手卷
43 精靈離開了教室
十二年后
44 神能夠預(yù)見一切
45 C計(jì)劃
46 他的第三個(gè)諾言
47 勿里洞島的諷刺
48 永不放棄
1 十名新生
2 長(zhǎng)得像松樹的男人
3 玻璃陳列柜
4 大灰熊
5 弗洛
6 被剝奪了權(quán)利的人
7 他的**個(gè)諾言
8 第五號(hào)神經(jīng)病
9 鱷魚巫師
10 第二次成為英雄
11 滿月
12 他跑調(diào)了
13 喜歡幻想的人
14 給母親看的成績(jī)單
15 **場(chǎng)雨
16 天國(guó)的詩和一群越島鳥
17 雜貨鋪里的愛情
18 杰作
19 完美的陰謀
20 思念
21 搶食節(jié)
22 塔克??巴雅??圖拉
23 在我的房間里，你的臉揮之不去
24 我會(huì)從高山頂上給你帶來鮮花
25 勿里洞玻隕石
26 生氣的小鬼
27 艾登瑟
28 學(xué)校地下的秘密寶藏
29 B計(jì)劃
30 他的第二個(gè)諾言
31 心像天空一樣寬廣
32 靈異愛好者俱樂部的書記員
33 李小龍變成了總統(tǒng)
34 動(dòng)不了的兔子
35 不要輟學(xué)
36 失去了半個(gè)靈魂
37 一個(gè)向國(guó)王叫板的年輕姑娘
38 天堂，原來就在我們村
39 投機(jī)分子
40 我對(duì)穆斯老師的諾言
41 海盜島
42 法師的手卷
43 精靈離開了教室
十二年后
44 神能夠預(yù)見一切
45 C計(jì)劃
46 他的第三個(gè)諾言
47 勿里洞島的諷刺
48 永不放棄
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天虹戰(zhàn)隊(duì)小學(xué)(兒童小說) 節(jié)選
十名新生 那時(shí)我還是個(gè)小男孩，那天早上我坐在學(xué)校外面的一條長(zhǎng)凳上。一棵老木羊齒樹的枝干為我遮著日頭。父親就坐在我邊上， 雙臂摟著我的肩膀，向肩并肩坐在我們前面長(zhǎng)凳上的每個(gè)家長(zhǎng)和 小孩點(diǎn)頭微笑。那是很重要的一天———我上小學(xué)的**天。 在那些長(zhǎng)凳的盡頭，有一扇敞開的門，門內(nèi)是一間空蕩蕩的教 室。門框歪歪斜斜的。事實(shí)上，整個(gè)學(xué)校都是傾斜的，好像隨時(shí)都 要倒掉似的。門口站著兩個(gè)老師，就像是主人在歡迎前來參加聚 會(huì)的賓客。那個(gè)一臉平和的老頭兒是巴帕克??Ｋ．Ａ．哈凡??埃芬 迪??努爾，我們叫他哈凡大叔，是學(xué)校的校長(zhǎng)；那個(gè)戴著頭巾的年 輕女士名叫伊布??Ｎ．Ａ．穆斯里瑪??哈薩莉，我們叫她穆斯老師。他們和我父親一樣，都面帶微笑。 但是穆斯老師的微笑是強(qiáng)裝出來的，她的內(nèi)心十分焦慮。她的臉繃得緊緊的，甚至還緊張地抽搐著。她一直在數(shù)長(zhǎng)凳上小孩 的人數(shù)，根本就沒心思理會(huì)不斷淌到眼瞼上的汗水。鼻子周圍的 汗珠子弄花了她的妝粉，弄得臉上一道一道的，那模樣就像是我們 村里的老戲《達(dá)爾??姆魯克》里那個(gè)女王的仆人。 “九個(gè)人，只有九個(gè)人，校長(zhǎng)先生，還少一個(gè)！彼袂榫o張地說道。哈凡大叔則茫然地看著她。 我也感到焦慮不安。一方面是受穆斯老師的影響，另一方面則是承受不了父親壓在我身體上的重量。雖然他這天早上顯得親切平和，但是他環(huán)在我脖子上的粗糙的胳膊還是暴露了他急促的心跳。我知道他很緊張，而且我也知道，要一個(gè)養(yǎng)著一大堆孩子卻只有微薄工資的四十七歲礦工送兒子去上學(xué)是很不容易的。把我送到早市上的中國(guó)雜貨攤上去當(dāng)幫工，或者送到海岸邊去做苦力掙錢，比這要容易得多，因?yàn)槟軠p輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。把孩子送去學(xué)校讀書就意味著接下來幾年都將有一大筆開銷，這對(duì)我們家來說并不容易。 “我可憐的父親！ 我不敢去看他的眼睛。 “也許回家去，忘掉學(xué)校，這樣會(huì)更好，像我的幾個(gè)兄長(zhǎng)和表兄 弟一樣，去做苦力……” 我父親并不是唯一一個(gè)在顫抖的人。每個(gè)家長(zhǎng)臉上的神情都 表明，他們雖然屁股坐在長(zhǎng)凳上，心里卻在打著鼓。他們腦子里的 想法和我父親一樣，已經(jīng)飄到了早市上。他們盤算著自己的兒子 去早市上當(dāng)工人是不是比這要強(qiáng)一些。這些父母也僅僅能供自己 的孩子讀到初中而已，他們并不認(rèn)為讓孩子讀書會(huì)給他們的家庭 帶來好的前途。這個(gè)早上他們是被逼來到學(xué)校的，一方面是因?yàn)?如果他們不送孩子上學(xué)，會(huì)遭到政府官員的譴責(zé)，另一方面也是迫 于現(xiàn)代化的需要，好歹得讓孩子識(shí)幾個(gè)字吧。 坐在前面的家長(zhǎng)和小孩我都認(rèn)識(shí)———除了一個(gè)又小又臟的小 男孩。他長(zhǎng)著一頭卷曲的紅頭發(fā)，正試圖從他父親的手掌中掙脫 出來。他的父親沒穿鞋，只穿了一條廉價(jià)的棉質(zhì)短褲。我不認(rèn)識(shí)他們。 其他人都是我的好朋友。像特拉帕尼，正坐在他母親的大腿上；還有庫猜，他坐在他父親的邊上；薩哈拉，她剛剛還在為她母親 沒讓她馬上進(jìn)教室而生氣；還有無人陪伴的賽丹。我們都是鄰居， 而且我們都是勿里洞島的馬來人，都屬于這個(gè)島上*窮的群體。 而這所學(xué)校，穆罕默迪亞小學(xué)，也是勿里洞島上*破舊的鄉(xiāng)村學(xué) 校。家長(zhǎng)們把孩子送到這兒讀書只有三個(gè)理由。**，穆罕默迪 亞小學(xué)不收任何費(fèi)用，家長(zhǎng)們?cè)跅l件許可的情況下隨便給點(diǎn)什么 就好了；第二，家長(zhǎng)們也擔(dān)心孩子有性格缺陷，容易誤入歧途，所以 他們想讓自己的孩子從小就接受引導(dǎo)；第三，別的學(xué)校都不肯接收 他們的孩子。 穆斯老師越來越焦急了，她瞪大眼睛直盯著大路，希望那兒還 有一個(gè)新學(xué)生。我們也害怕她的希望落空。所以，跟其他小學(xué)迎 新時(shí)的歡快氣氛不同，我們?cè)谀潞蹦蟻喰W(xué)的**天就充滿了 擔(dān)心和焦慮，而所有人中*焦急的就是穆斯老師和哈凡大叔。 讓這兩位謙卑的老師焦灼不安的是南蘇門答臘島文教部教育主管的一紙通知：如果穆罕默迪亞小學(xué)招不滿十個(gè)學(xué)生，那么這個(gè) 勿里洞島上*破舊的學(xué)校就得關(guān)門。所以，穆斯老師和哈凡大叔 擔(dān)心的是學(xué)校關(guān)門，家長(zhǎng)們擔(dān)心的則是費(fèi)用問題，而我們———夾在中間的這九個(gè)小孩———所擔(dān)心的則是，我們也許再也不能上學(xué)念書了。 去年，穆罕默迪亞小學(xué)只有十一個(gè)學(xué)生。哈凡大叔對(duì)今年能 招滿十個(gè)學(xué)生這個(gè)目標(biāo)不抱希望，因此他私下里已經(jīng)準(zhǔn)備好了宣 布學(xué)校關(guān)門的演講。而只差一個(gè)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)會(huì)令他在作這番演講 的時(shí)候更加痛苦。 “我們等到十一點(diǎn)！惫泊笫鍖(duì)穆斯老師和已經(jīng)不抱什么希望的家長(zhǎng)們說。全場(chǎng)一片寂靜。 穆斯老師強(qiáng)忍著眼淚，憋漲著臉。我理解她的感受，因?yàn)樗?要教書的愿望就和我們想要上學(xué)的愿望一樣強(qiáng)烈。今天是穆斯老 師當(dāng)老師的**天，這是她長(zhǎng)久以來翹首以盼的時(shí)刻。她上周才從女子職業(yè)學(xué)校畢業(yè)，那是位于丹戎潘丹的一所初中。她只有十 五歲。很遺憾，她那火焰般熾烈的想當(dāng)老師的愿望，就要因一個(gè)殘 酷的現(xiàn)實(shí)而熄滅了。她的學(xué)校因?yàn)橹徊钜粋(gè)學(xué)生而面臨關(guān)門的危險(xiǎn)。 穆斯老師在鐘下站著，像是一尊雕塑，直勾勾地望著空曠的校 園和大路。一個(gè)人也沒有出現(xiàn)。太陽越升越高，要到中午了。想要再等來一個(gè)學(xué)生就像要把風(fēng)抓在手里一樣不可能了。 同時(shí)，家長(zhǎng)們也把缺一個(gè)學(xué)生看作是他們孩子命運(yùn)的一個(gè)預(yù)示——也許送他們?nèi)プ龉?huì)是更好的選擇。我和其他孩子的心都 要碎了：父母卑微的社會(huì)地位讓我們心碎；上學(xué)**天就見證了這所古老的學(xué)校關(guān)門讓我們心碎；僅僅是因?yàn)樯僖粋(gè)學(xué)生而讓我們想要讀書的強(qiáng)烈愿望破滅，知道這一事實(shí)也讓我們心碎。我們的腦袋都耷拉了下來。 還差五分鐘十一點(diǎn)。穆斯老師再也掩飾不了她的沮喪了。她 對(duì)這所可憐的學(xué)校所抱有的偉大夢(mèng)想還沒來得及開始就要土崩瓦 解了，哈凡大叔默默無聞地為之奉獻(xiàn)了三十二年的教育生涯也要 在這個(gè)悲慘的上午宣告結(jié)束了。 “只有九個(gè)人，校長(zhǎng)先生！蹦滤估蠋熡妙澏兜穆曇粲终f了一 遍。她不斷重復(fù)著一個(gè)大家都知道的事實(shí)，這時(shí)她已經(jīng)不能清晰 地思考了。她的聲音里充滿了悲傷，這對(duì)一個(gè)心里漸漸感到絕望的人來說是再正常不過的了。 時(shí)間終于到了。已經(jīng)十一點(diǎn)過五分，學(xué)生的總數(shù)仍舊沒有達(dá)到十個(gè)。我對(duì)學(xué)校巨大的熱情逐漸消退。我把父親的胳膊從我肩 膀上拿開。薩哈拉在她母親的懷里嗚咽著，她真的很想上穆罕默迪亞小學(xué)。她穿著襪子和鞋子，戴了頭巾，還穿了襯衫，她還有書、一瓶水和一個(gè)背包——所有這些都是新的。 哈凡大叔走到家長(zhǎng)跟前向他們一一致意。這真讓人受不了。 家長(zhǎng)們都輕輕地拍拍他的背以示安慰。穆斯老師眼中滿是淚水， 淚光閃閃的。哈凡大叔站在家長(zhǎng)們前面。他準(zhǔn)備作*后致辭了， 他的樣子是那么悲痛欲絕。但是，就在這時(shí)，特拉帕尼指著校園的 一邊大叫起來，把大家嚇了一跳。 “哈倫！” 我們?nèi)剂⒓崔D(zhuǎn)過去看，遠(yuǎn)處有一個(gè)又高又瘦的小男孩，正笨拙地朝我們這個(gè)方向走過來。他的穿著和發(fā)式非常整潔，白色的 長(zhǎng)袖襯衫塞在短褲里。走路的時(shí)候，他的兩個(gè)膝蓋碰在一起，隨著身體的搖晃形成一個(gè)Ｘ。一個(gè)胖乎乎的中年婦女正費(fèi)力地想抓住他。那個(gè)小男孩是哈倫，他很有趣，也是我們的好朋友。他已經(jīng)十五歲了，和穆斯老師一般大，但是智力發(fā)育有點(diǎn)遲緩。他非常開心，走得很快，跟跑似的，好像迫不及待想到我們這兒來，根本就不理會(huì)跌跌撞撞跟在他后面想抓住他手的母親。 當(dāng)他們走到哈凡大叔跟前時(shí)，兩個(gè)人幾乎都累得上氣不接下氣了。 “老師，”他母親氣喘吁吁地說，“請(qǐng)收下哈倫吧。特殊學(xué)校遠(yuǎn)在邦加島，我們沒有錢送他去那兒念書！ 哈倫把胳膊疊在胸前，開心地笑著。 他的母親繼續(xù)說：“而且更重要的是，他在學(xué)校里總比在家好，在家里他就只會(huì)追著我的雞崽兒到處跑！ 哈倫咧嘴大笑，露出他那排又長(zhǎng)又黃的牙齒。 哈凡大叔也笑了。他看看穆斯老師，聳了聳肩膀。 “這樣就有十個(gè)人了！彼f。哈倫救了我們！我們鼓掌歡呼起來。薩哈拉再也坐不住了，她筆直地站起來整理好頭巾上的褶皺，十分利索地背起了書包。穆斯老師的臉也漲紅了。這位年輕的老師收住了淚水，把她那張已經(jīng)花了妝的臉上的汗擦了擦。
天虹戰(zhàn)隊(duì)小學(xué)(兒童小說) 作者簡(jiǎn)介
安德烈亞??伊拉塔，印尼小說家，被譽(yù)為“文字藝術(shù)家”，他的處女作《天虹戰(zhàn)隊(duì)小學(xué)》一出版便成為印尼暢銷書榜冠軍，擁有超過五百萬名讀者。 《天虹戰(zhàn)隊(duì)小學(xué)》的靈感來自伊拉塔的親身經(jīng)歷。他童年的老師婉拒貴族學(xué)校聘請(qǐng)，堅(jiān)持下鄉(xiāng)教書。他說：“在我幼年的心靈深處，我許愿說將來要為穆斯老師寫一本書。這本書將是我送給她的禮物，說明我是真的很感謝，也很珍惜她曾為我們做的一切。
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