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中國文化5000年
情感教育:讓生命更親和 版權(quán)信息
- ISBN:9787547618592
- 條形碼:9787547618592 ; 978-7-5476-1859-2
- 裝幀:平裝-膠訂
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
情感教育:讓生命更親和 本書特色
從正向、中性、負(fù)向三類情感出發(fā),選取日常生活中的典型案例,結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境,對當(dāng)下中國教育進(jìn)行了較為深刻的剖析,有助于讀者理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)適當(dāng)?shù)那楦校瑤椭扇顺刹拧?
情感教育:讓生命更親和 內(nèi)容簡介
人們在精神成長的過程中,每時每刻都伴隨著喜怒哀懼等情感體驗(yàn)。按照情感價值反映的變化方向,情感可以為分為正向、中性、負(fù)向三類。無論哪一類主觀體驗(yàn),都會對人們的認(rèn)知產(chǎn)生重要作用,具有精神養(yǎng)成的積極或消極的力量。本書結(jié)合豐富翔實(shí)的案例,深入探討了在孩子的精神養(yǎng)育中積極培養(yǎng)正向情感、耐心疏導(dǎo)中性情感、謹(jǐn)慎化解負(fù)向情感的思維方式與實(shí)踐努力。希望用富有生命氣象的情感熏陶和情感鏈接,呵護(hù)與關(guān)注孩子的人格成長和心理需求,溫潤孩子的靈魂,讓孩子心靈飽滿、生命豐盈。
情感教育:讓生命更親和 目錄
序言
篇 正向情感:涵育養(yǎng)成
一、 愛:內(nèi)心的暖流
二、 贊美:對美好的歡愉
三、 信任:人生價值的溫床
四、 快樂:對生命的善待
五、 溫暖:人世間的真情
六、 樂觀:走出逆境的指明燈
七、 美感:對追求的滿足
八、 幸福:就在每個人的心中
九、 感恩:歸根結(jié)底是對自己的獎賞
十、 同情:令人與這美好世界深深連接
第二篇 中性情感:疏導(dǎo)啟迪
一、 迷茫:人生岔路口的抉擇
二、 遺憾:無奈的后悔
三、 好奇:對新奇的沖動
四、 焦慮:不知明細(xì)的擔(dān)心
五、 無聊:自我改變的前奏
第三篇 負(fù)向情感:化解消融
一、 厭惡:對不滿意事物的排斥
二、 恐懼:無法擺脫困境的壓抑
三、 嫉妒:對優(yōu)勢事物的脆弱表白
四、 悲觀:消極的情緒體驗(yàn)
五、 憤怒:極度不滿的內(nèi)心表露 后記
情感教育:讓生命更親和 作者簡介
張志京 上海開放大學(xué)人文學(xué)院院長、副教授、法律碩士。兼任上海開放大學(xué)家庭教育研究中心副主任。中國法學(xué)會會員、中國法律史學(xué)會會員、上海市終身教育研究會會員。長期從事高校法學(xué)教育與研究工作,主要研究領(lǐng)域?yàn)榛橐黾彝シ、教育法律等,著有《常在春風(fēng)中:家庭之愛的隱形邊界》等著作,主持和參與校級、市級、若干課題,主編《婚姻家庭法學(xué)》等教材,在《政法論壇》《復(fù)印報刊資料》等期刊上發(fā)表多篇論文。
王仁彧 華東師范大學(xué)博士、上海開放大學(xué)普陀分校教授。研究領(lǐng)域涉及公共政策與社會治理、教育政策與管理、終身教育與學(xué)習(xí)型社會建設(shè)等方面。在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文40多篇。編撰著作10余部。主持和參與課題和上海市級教育規(guī)劃課題多項(xiàng)。
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