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文化自信視域下英語教學中文化意識與教師信念培養(yǎng)研究

文化自信視域下英語教學中文化意識與教師信念培養(yǎng)研究

作者：王文倩
出版社：新華出版社出版時間：2023-07-01
開本： 16開 頁數： 246
本類榜單：社會科學銷量榜
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文化自信視域下英語教學中文化意識與教師信念培養(yǎng)研究 版權信息

  • ISBN：9787516669006
  • 條形碼：9787516669006 ; 978-7-5166-6900-6
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

文化自信視域下英語教學中文化意識與教師信念培養(yǎng)研究 本書特色

教師作為教學主體，有必要對在教學活動中可能遇到的問題有所認識，而在如今的英語教學中，“文化失語”是我們必須要警惕的問題。本書正是立足于此，深入探討了文化自信視域下語言教學所存在的問題以及教師本應具有的素質和信念，為從事語言教學活動的教師提供一定的幫助和指導。

文化自信視域下英語教學中文化意識與教師信念培養(yǎng)研究 內容簡介

本書從文化與語言理論概述入手，研究文化自信視域下將中國文化融入高校英語教學的必要性、機遇、挑戰(zhàn)和路徑，從大學英語的聽力教學、口語教學、閱讀教學，寫作教學、翻譯教學方面指出大學英語基本技能教學的策略與路徑，進而探索英語教學中“中國文化失語”的現狀和對策，*終提出文化自信視域下大學英語教材與教師教學評價的改革路徑，旨在從根本上提升英語文化教學水平。

文化自信視域下英語教學中文化意識與教師信念培養(yǎng)研究 目錄

**章 文化與語言理論概述 001
**節(jié) 文化和語言的概念 001
第二節(jié) 文化和語言的關系 003
第三節(jié) 跨文化英語教學 005
第二章 文化自信視域下中國文化融入高校英語教學的研究 036
**節(jié) 中國文化融入高校英語教學的必要性 036
第二節(jié) 中國文化融入高校英語教學的機遇和挑戰(zhàn) 037
第三節(jié) 中國文化融入高校英語教學的路徑 038
第三章 文化自信視域下大學英語基本技能教學的策略與路徑 042
**節(jié) 大學英語聽力教學的策略與路徑 042
第二節(jié) 大學英語口語教學的策略與路徑 049
第三節(jié) 大學英語閱讀教學的策略與路徑 056
第四節(jié) 大學英語寫作教學的策略與路徑 065
第五節(jié) 大學英語翻譯教學的策略與路徑 068
第四章 文化自信視域下英語教學中文化意識培養(yǎng)的路徑 075
**節(jié) 文化自信和文化意識概述 075
第二節(jié) 英語教學中文化性缺乏的表現和主要原因 088
第三節(jié) 英語教學中文化意識培養(yǎng)的意義 091
第四節(jié) 英語教學中文化意識培養(yǎng)的原則 097
第五節(jié) 英語教學中文化意識培養(yǎng)的現狀 100
第六節(jié) 英語教學中文化意識培養(yǎng)的策略 103
第五章 文化自信視域下英語詞匯、語法教學中的文化意識培養(yǎng) 109
**節(jié) 英語詞匯教學中的文化意識培養(yǎng) 109
第二節(jié) 英語語法教學中的文化意識培養(yǎng) 120
第六章 文化自信視域下英語聽力、口語教學中的文化意識培養(yǎng) 128
**節(jié) 英語聽力教學中的文化意識培養(yǎng) 128
第二節(jié) 英語口語教學中的文化意識培養(yǎng) 139
第七章 文化自信視域下英語閱讀、寫作和翻譯教學中文化意識的培養(yǎng) 149
**節(jié) 英語閱讀教學中文化意識的培養(yǎng) 149
第二節(jié) 英語寫作教學中文化意識的培養(yǎng) 155
第三節(jié) 英語翻譯教學中文化意識的培養(yǎng) 163
第八章 文化自信視域下英語教學中的教師信念培養(yǎng) 170
**節(jié) 教師信念概述 170
第二節(jié) 英語教學中的教師信念培養(yǎng)價值 180
第三節(jié) 英語教學中的教師信念培養(yǎng)現狀和問題 181
第四節(jié) 英語教學中的教師信念培養(yǎng)策略 183
第九章 英語教學中“中國文化失語”現狀和對策研究 187
**節(jié) 中國文化與“文化失語” 187
第二節(jié) 英語教學中“中國文化失語”的現狀分析 191
第三節(jié) 英語教學中“中國文化失語”問題的成因 192
第四節(jié) 英語教學中“中國文化失語”的有效對策 195
第十章 文化自信視域下英語教師專業(yè)能力和素質的發(fā)展 202
**節(jié) 英語教師的角色定位 202
第二節(jié) 英語教師的專業(yè)能力和素質要求 207
第三節(jié) 英語教師專業(yè)能力和素質的發(fā)展途徑 215
第十一章 文化自信視域下大學英語教材與教師教學評價的改革 224
**節(jié) 大學英語教材的多維度開發(fā) 224
第二節(jié) 大學英語教師教學評價的多元化發(fā)展 230
參考文獻 243
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文化自信視域下英語教學中文化意識與教師信念培養(yǎng)研究 作者簡介

王文倩，女，1980年生，山東煙臺人。魯東大學外國語學院教師，美國莫瑞州立大學英語教學法博士，美國高校訪問學者，美國莫瑞州立大學 ESL語言中心教師。主要研究方向為英語教學法。出版學術專著1部，參編教材1部。發(fā)表學術論文數篇。主持并完成省級課題多項，參與并完成國家級課題2項、省部級課題多項。

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