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高等教育規(guī)律論

作者：李梟鷹 著
出版社：中國社會(huì)科學(xué)出版社出版時(shí)間：2024-07-01
開本： 其他 頁數(shù)： 202
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高等教育規(guī)律論 版權(quán)信息

高等教育規(guī)律論 內(nèi)容簡介

本書以系統(tǒng)科學(xué)和辯證唯物主義、歷史唯物主義為指導(dǎo)，以關(guān)系思維為方法論和思維工具，研究了高等教育規(guī)律的若干核心議題。全書分上、中、下三篇。上篇以“高等教育總體規(guī)律”為重點(diǎn)，研究了兩種對(duì)立的社會(huì)規(guī)律觀、三種不同的自然規(guī)律觀、高等教育規(guī)律的定性與定位、高等教育規(guī)律的邏輯結(jié)構(gòu)、高等教育規(guī)律的生態(tài)關(guān)系、高等教育規(guī)律的元點(diǎn)與回歸點(diǎn)等議題；中篇圍繞“高等教育一般規(guī)律”，研究了高等教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律的提出、對(duì)話和源流、高等教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律的追問與反思、高等教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律的間性思想、高等教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律的前提性假設(shè)等議題；下篇以“高等教育特殊規(guī)律”為核心，研究了涉及高等教育強(qiáng)國的整體生成規(guī)律、大學(xué)辦學(xué)的系統(tǒng)關(guān)聯(lián)規(guī)律、大學(xué)學(xué)科發(fā)展的生態(tài)生命規(guī)律、大學(xué)課程教學(xué)的知識(shí)相變規(guī)律、學(xué)術(shù)發(fā)展的超循環(huán)運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律等議題。

高等教育規(guī)律論 目錄

序一 重新認(rèn)識(shí)高等教育規(guī)律研究 序二 高等教育規(guī)律的潛心求索者 前言 走近高等教育規(guī)律研究 一 仰望高等教育規(guī)律 二 聆聽高等教育規(guī)律 三 躬耕高等教育規(guī)律 上篇 **章 兩種對(duì)立的社會(huì)規(guī)律觀 一 非決定論否認(rèn)社會(huì)規(guī)律的客觀性 二 決定論肯定社會(huì)規(guī)律的客觀性 第二章 三種決定論的自然規(guī)律觀 一 拉普拉斯決定論的確定性規(guī)律觀 二 統(tǒng)計(jì)決定論的統(tǒng)計(jì)性規(guī)律觀 三 系統(tǒng)決定論的非線性規(guī)律觀 四 對(duì)三種自然規(guī)律觀的反思 第三章 高等教育規(guī)律的定性與定位 一 高等教育規(guī)律的關(guān)系性 二 高等教育規(guī)律的非線性 三 高等教育規(guī)律的統(tǒng)計(jì)性 四 高等教育規(guī)律的選擇性 第四章 高等教育規(guī)律的邏輯結(jié)構(gòu) 一 教育規(guī)律的邏輯劃分及其爭鳴 二 高等教育規(guī)律的三元邏輯劃分 三 高等教育規(guī)律的結(jié)構(gòu)圖式 第五章 高等教育規(guī)律研究的元點(diǎn)與回歸點(diǎn) 一 高等教育規(guī)律研究的元點(diǎn) 二 高等教育規(guī)律研究的回歸點(diǎn) 中篇 第六章 高等教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律的提出、對(duì)話和源流 一 高等教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律的“應(yīng)時(shí)提出” 二 高等教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律的“交流對(duì)話” 三 高等教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律的“理論源流” 第七章 高等教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律的追問與反思 一 高等教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律的前提性追問 二 高等教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律的辯證性反思 第八章 高等教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律的間性思想 一 高等教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律的生態(tài)間性思想 二 高等教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律的系統(tǒng)間性思想 三 高等教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律之間性思想的理論價(jià)值 第九章 高等教育內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律的前提性假設(shè) 一 事物在關(guān)系中 二 高等教育是一種關(guān)系性存在 三 高等教育在關(guān)系中被認(rèn)知 下篇 第十章 高等教育強(qiáng)國的整體生成規(guī)律 一 生成整體論的方法論意蘊(yùn) 二 高等教育強(qiáng)國的整體生成性 三 高等教育強(qiáng)國的生成元 四 高等教育強(qiáng)國的生成機(jī)制 第十一章 大學(xué)辦學(xué)的系統(tǒng)關(guān)聯(lián)規(guī)律
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高等教育規(guī)律論 作者簡介

李梟鷹，男，教育學(xué)博士，教授，博士生導(dǎo)師。大連理工大學(xué)“一帶一路”高等教育研究中心主任，大連理工大學(xué)高等教育研究院副院長。教育學(xué)一級(jí)學(xué)科帶頭人，高等教育基本理論研究所所長。遼寧省“百千萬人才工程”百層次人選，廣西壯族自治區(qū)“新世紀(jì)十百千人才工程”百層次人選。中國高等教育學(xué)會(huì)高等教育學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事，中國高等教育學(xué)會(huì)“一帶一路”研究分會(huì)常務(wù)理事。參與國家級(jí)社會(huì)科學(xué)基金課題和自然科學(xué)基金課題多項(xiàng)。出版專著《高等教育選擇論》《高等教育關(guān)系論》《大學(xué)論》《大學(xué)學(xué)科發(fā)展論》，合著《中國—東盟高等教育區(qū)域性合作研究》《東盟著名大學(xué)巡禮》《民族團(tuán)結(jié)教育論》《大學(xué)與城市互動(dòng)發(fā)展論》等12部，聯(lián)合主編《東盟高等教育政策叢書》《“一帶一路”沿線國家教育政策法規(guī)叢書》；在《教育研究》《高等教育研究》《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)》等刊物發(fā)表論文100多篇；獲省部級(jí)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)以及省部級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

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