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員工培訓(xùn)與職業(yè)生涯 實務(wù)·案例·游戲(第二版)

員工培訓(xùn)與職業(yè)生涯 實務(wù)·案例·游戲(第二版)

作者：邊文霞 編
出版社：首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)出版社出版時間：2024-09-01
開本： 16開 頁數(shù)： 236
本類榜單：管理銷量榜
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員工培訓(xùn)與職業(yè)生涯 實務(wù)·案例·游戲(第二版) 版權(quán)信息

員工培訓(xùn)與職業(yè)生涯 實務(wù)·案例·游戲(第二版) 內(nèi)容簡介

本書是人力資源管理類的一本培訓(xùn)教材。本書的內(nèi)容包括：培訓(xùn)開發(fā)、需求分析、培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)模式、培訓(xùn)實施、培訓(xùn)評估、人才開發(fā)、案例游戲等。書中對大量的案例進行了分析，對理論指導(dǎo)有很重要的實踐意義。本書內(nèi)容全面、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)合理、文字簡練，深人淺出。力圖用通俗易懂的語言將有關(guān)培訓(xùn)的理論知識深入淺出地介紹給讀者。本書既可以作為人力資源管理類專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為相關(guān)專業(yè)的社會培訓(xùn)用書。 在**版本中，職業(yè)生涯規(guī)劃部分較為薄弱，修訂第二版，依據(jù)格林豪斯職業(yè)生涯管理模型，從理論到工具方法，通過“規(guī)劃鋪墊—認(rèn)知自我，規(guī)劃基礎(chǔ)—認(rèn)知工作世界（略）、規(guī)劃重點—科學(xué)職業(yè)決策、規(guī)劃拓展—做好生涯準(zhǔn)備、規(guī)劃實施—生涯評價與反饋”五步驟大幅充實職業(yè)生涯規(guī)劃部分，特別是給出大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯和就業(yè)生涯的規(guī)劃路線圖，以及某位醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生所撰寫的職業(yè)生涯規(guī)劃報告，使得在校大學(xué)生們在學(xué)習(xí)理論知識的同時，也可以此為藍本，制定適宜自己特點的專屬職業(yè)生涯路徑。第二版特別厘清“培訓(xùn)需求”概念理解誤區(qū)，即“培訓(xùn)要求≠培訓(xùn)需求”“績效差距≠培訓(xùn)需求”“培訓(xùn)需求分析≠培訓(xùn)愿望分析”；同時，也將舒伯的職業(yè)彩虹圖在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的有效應(yīng)用工具——生涯九宮格，做了重點介紹。此外，與時俱進的增加“數(shù)字化培訓(xùn)”部分, 并且將2022年底發(fā)布的CSTD年度報告《2023中國企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景調(diào)研分析》收錄進來，通過實在調(diào)查數(shù)據(jù)令讀者明晰培訓(xùn)行業(yè)生存現(xiàn)狀及未來發(fā)展痛點。*后，重點做了案例刪改與替換。

員工培訓(xùn)與職業(yè)生涯 實務(wù)·案例·游戲(第二版) 目錄

**章 培訓(xùn)開發(fā)：學(xué)習(xí)發(fā)展，賦能員工 **節(jié) 培訓(xùn)開發(fā)的概念與實質(zhì) 第二節(jié) 培訓(xùn)開發(fā)的作用 第三節(jié) 培訓(xùn)開發(fā)的分類 第四節(jié) 智能時代下的培訓(xùn)開發(fā)新趨勢 第五節(jié) 培訓(xùn)開發(fā)的工作程序 第六節(jié) 中國企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及其前景展望 第二章 需求分析：培訓(xùn)活動，績效成果 **節(jié) 培訓(xùn)需求分析的內(nèi)涵 第二節(jié) 培訓(xùn)需求分析的方法 第三節(jié) 基于勝任力的培訓(xùn)需求分析特點與分析步驟 第四節(jié) 培訓(xùn)需求分析報告 第三章 培訓(xùn)計劃：謀定后動，擬降風(fēng)險 **節(jié) 年度培訓(xùn)規(guī)劃界定與編制訣竅 第二節(jié) 培訓(xùn)計劃界定與內(nèi)容框架 第三節(jié) 培訓(xùn)課程開發(fā)的模型與工具 第四章 培訓(xùn)模式：線上線下，提升素質(zhì) **節(jié) 慕課、微課、移動直播課加速“教與學(xué)”模式的變革 第二節(jié) 有效培訓(xùn)學(xué)習(xí)的建立 第三節(jié) 影響學(xué)習(xí)的心理因素 第四節(jié) 戈特的16條成人學(xué)習(xí)原理 第五節(jié) 企業(yè)常見培訓(xùn)方法分類與比較 第六節(jié) 體驗式培訓(xùn) 第七節(jié) 學(xué)習(xí)遷移與效果提高 第五章 培訓(xùn)實施：流程控制，師生受益 **節(jié) 培訓(xùn)時間與環(huán)境的安排 第二節(jié) 培訓(xùn)師的勝任力及其篩選原則 第三節(jié) 培訓(xùn)課程的設(shè)計原理與程序 第四節(jié) 培訓(xùn)教材來源及選擇原則 第五節(jié) 培訓(xùn)費用核算原則與方法 第六章 培訓(xùn)評估：效果追蹤，修正計劃 **節(jié) 培訓(xùn)評估的必要性分析 第二節(jié) 培訓(xùn)效果評估的目的 第三節(jié) 培訓(xùn)評估的阻礙因素 第四節(jié) 培訓(xùn)評估法則 第五節(jié) 培訓(xùn)評估類型 第六節(jié) 培訓(xùn)評估模型 第七節(jié) 培訓(xùn)效果五級評估標(biāo)準(zhǔn) 第七章 人才開發(fā)：職業(yè)生涯，挖掘潛能 **節(jié) 職業(yè)生涯的內(nèi)涵 第二節(jié) 職業(yè)生涯開發(fā)理論基礎(chǔ) 第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃理論：職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展 第四節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃操作步驟 第八章 案例游戲：模擬操作，掌控節(jié)點 **節(jié) 人力資源管理流程設(shè)計與評分規(guī)則 第二節(jié) 培訓(xùn)管理沙盤游戲設(shè)計與評分規(guī)則 第三節(jié) 職業(yè)生涯開發(fā)CASVE游戲設(shè)計與評分規(guī)則 參考文獻
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員工培訓(xùn)與職業(yè)生涯 實務(wù)·案例·游戲(第二版) 作者簡介

邊文霞，首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)副教授、經(jīng)濟學(xué)博士、碩士生導(dǎo)師。主要講授人力資源管理、人才測評、領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)等課程。2016—2023年，帶領(lǐng)首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)代表隊參加全國大學(xué)生人力資源管理綜合能力競賽，五次闖入全國總決賽。近十年來，主持并完成多項人力資源管理咨詢項目，如2012年“中國北車集團大連機車研究所薪酬體系建設(shè)”，2018年“基于崗位勝任力的院前急救人員開發(fā)性測評項目”，2020年“北京時尚控股集團十四五人力戰(zhàn)略制定”，2021年“中國金幣集團有限公司崗位分析項目”等。

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