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社區(qū)心理學(xué)——聯(lián)結(jié)個體和社區(qū)(第2版)

社區(qū)心理學(xué)——聯(lián)結(jié)個體和社區(qū)(第2版)

出版社：中國人民大學(xué)出版社出版時間：2010-09-01
所屬叢書： 心理學(xué)譯叢
開本： 16開 頁數(shù)： 348
中 圖 價:¥42.3(7.3折) 定價  ¥58.0 登錄后可看到會員價
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社區(qū)心理學(xué)——聯(lián)結(jié)個體和社區(qū)(第2版) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787300126173
  • 條形碼：9787300126173 ; 978-7-300-12617-3
  • 裝幀：暫無
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

社區(qū)心理學(xué)——聯(lián)結(jié)個體和社區(qū)(第2版) 本書特色

《社區(qū)心理學(xué):聯(lián)結(jié)個體和社區(qū)(第2版)》：心理學(xué)譯叢·教材系列

社區(qū)心理學(xué)——聯(lián)結(jié)個體和社區(qū)(第2版) 內(nèi)容簡介

本書詳細(xì)地梳理了社區(qū)心理學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，并在眾多心理學(xué)社區(qū)研究的基礎(chǔ)上給讀者提供了社區(qū)心理學(xué)研究的概念以及方法，具有很的指導(dǎo)性。社區(qū)心理學(xué)關(guān)注的不單單是個體或環(huán)境，而且是個體與環(huán)境的交互作用。本書鼓勵公民積極參與社會變革，創(chuàng)建美好和諧的社區(qū)。

社區(qū)心理學(xué)——聯(lián)結(jié)個體和社區(qū)(第2版) 目錄

**部分　社區(qū)心理學(xué)導(dǎo)論
　第1章　什么是社區(qū)心理學(xué)
　　致讀者
　　給學(xué)生的建議：如何合理使用本書
　　開篇練習(xí)
　　社區(qū)心理學(xué)：研究視角的轉(zhuǎn)換
　　人、情境和變化
　　什么是社區(qū)心理學(xué)？對社區(qū)心理學(xué)的界定
　　社區(qū)心理學(xué)的生態(tài)學(xué)水平分析
　　社區(qū)心理學(xué)中的7種核心價值
　　本章小結(jié)
　　簡短練習(xí)
　　推薦閱讀
　　推薦網(wǎng)站
　　關(guān)鍵詞
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社區(qū)心理學(xué)——聯(lián)結(jié)個體和社區(qū)(第2版) 節(jié)選

《社區(qū)心理學(xué):聯(lián)結(jié)個體和社區(qū)(第2版)》詳細(xì)地梳理了社區(qū)心理學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，并在眾多心理學(xué)社區(qū)研究的基礎(chǔ)上給讀者提供了社區(qū)心理學(xué)研究的概念以及方法，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。社區(qū)心理學(xué)關(guān)注的不單單是個體或環(huán)境，而且是個體與環(huán)境的交互作用。《社區(qū)心理學(xué):聯(lián)結(jié)個體和社區(qū)(第2版)》鼓勵公民積極參與社區(qū)變革，創(chuàng)建美好和諧的社區(qū)。

社區(qū)心理學(xué)——聯(lián)結(jié)個體和社區(qū)(第2版) 相關(guān)資料

插圖：1.社區(qū)研究方法可以對數(shù)據(jù)資料以話語／數(shù)量形式為基礎(chǔ)劃分為定性研究和定量研究。每一種方法都有其獨特的優(yōu)缺點。定性法提供對那些有一定經(jīng)歷的人的心理現(xiàn)象或社區(qū)現(xiàn)象的內(nèi)部知識。定量法則提供對比較和檢驗因果假設(shè)更為有用的外部知識。2.在心理學(xué)研究中，定性法有很悠久的歷史。在這一章，我們探討了定性法的10個共同特點。定性法是對較小樣本的深入研究。研究的目的是通過參與者-研究者之間的合作伙伴關(guān)系，用研究對象自己的術(shù)語，理解研究中情境或經(jīng)驗的意義。研究者使用開放式問題，充分照顧研究參與者的語言，以便研究者對參與者經(jīng)驗進(jìn)行深度描述。在定性研究中，數(shù)據(jù)就是語言，對數(shù)據(jù)的分析就包括對參與者語言的闡釋和分類。通過檢驗參與者的語言，有時需要對這種數(shù)據(jù)分類重新界定。所以，在定性研究中，對數(shù)據(jù)的多重分類是一種有效的、廣泛接受的方法。Stein和Mankowski闡述了定性研究的4個步驟：詢問、見證、解釋和意會。3.在本章，我們討論了四種定性研究方法：參與觀測、定性訪談（針對個體_）、聚焦組訪談以及個案研究。定性研究方法常常利用共享的敘事或者個體的故事。在解決信度、效度和概括性等問題方面，定性研究方法和定量研究方法有所不同。定性研究的效度問題常常關(guān)注多重測量、情境真實性和自反性。 4.定量研究強(qiáng)調(diào)測量、比較、因果關(guān)系、概括性。要通過實驗，獲得適用于許多背景或情境的概括形式的一般知識。定量研究的數(shù)據(jù)就是數(shù)字，標(biāo)準(zhǔn)化測量更加要求確立信度和效度，對數(shù)據(jù)資料的統(tǒng)計分析是分析的主導(dǎo)方法。5.定量描述包括許多方法，這些方法的共同特點是使用測量法，但不必實驗操控變量。這些方法包括：社區(qū)調(diào)查、流行病學(xué)調(diào)查以及地理信息系統(tǒng)的使用。盡管相關(guān)關(guān)系不是因果關(guān)系，但對變量的描述性統(tǒng)計測量有時能為解釋因果關(guān)系提供支持。在流行病學(xué)中，重要的概念包括發(fā)生率、流行性、風(fēng)險因素和防護(hù)因素。

社區(qū)心理學(xué)——聯(lián)結(jié)個體和社區(qū)(第2版) 作者簡介

作者：（美國）詹姆士·H·道爾頓（James H.Dalton） （美國）毛瑞斯·J·伊萊亞斯（Maurice J.Elias） （美國）阿伯漢姆·萬德斯曼（Abraham Wandersman） 譯者：王廣新 等 叢書主編：許金聲詹姆士·H·道爾頓，美國賓夕法尼亞州路斯堡大學(xué)著名教授。于康涅狄格州立大學(xué)獲得博士學(xué)位，創(chuàng)立了社區(qū)心理學(xué)教育團(tuán)體，是種族公平特別工作組的領(lǐng)導(dǎo)者，致力于人類多樣性和社會公正的社區(qū)／社會變革。

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