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幼兒常規(guī)教育指導(dǎo)手冊

幼兒常規(guī)教育指導(dǎo)手冊

出版社：中國輕工業(yè)出版社出版時(shí)間：2013-10-01
開本： 16開 頁數(shù)： 293
中 圖 價(jià):¥27.7(7.7折) 定價(jià)  ¥36.0 登錄后可看到會員價(jià)
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幼兒常規(guī)教育指導(dǎo)手冊 版權(quán)信息

  • ISBN：9787501993574
  • 條形碼：9787501993574 ; 978-7-5019-9357-4
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

幼兒常規(guī)教育指導(dǎo)手冊 本書特色

　　《幼兒教師實(shí)用教育教學(xué)技能》作者再度合作，精心撰寫了這部全面指導(dǎo)幼兒教師培養(yǎng)幼兒的常規(guī)行為習(xí)慣的著作。較強(qiáng)的實(shí)用性和可讀性是本書的突出特點(diǎn)。它對于幼兒家長教育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣也有很一定的參考價(jià)值。

幼兒常規(guī)教育指導(dǎo)手冊 內(nèi)容簡介

　　本書系專門為幼兒教師、大中專院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生和幼兒教育教研員而寫。它對于幼兒教師有效培養(yǎng)幼兒的常規(guī)行為習(xí)慣，減輕工作負(fù)擔(dān)、提高工作效率有著較好的指導(dǎo)作用。 　　書中既簡要地闡述了幼兒常規(guī)教育理論，又詳細(xì)地介紹了操作性強(qiáng)的幼兒常規(guī)教育方法與技術(shù)，還針對幼兒常見的常規(guī)問題提出了有效對策，對幼兒園各種活動中的常規(guī)教育進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)。 　　作者對一百多個(gè)典型的幼兒常規(guī)教育案例進(jìn)行了分析與點(diǎn)評，以幫助讀者更好地理解和實(shí)施幼兒常規(guī)教育；此外，作者還致力于運(yùn)用通俗易懂的語言和生動有趣的案例來帶給讀者一種十分快樂的閱讀感受。

幼兒常規(guī)教育指導(dǎo)手冊 目錄


前言
**章　幼兒常規(guī)教育概述
　一、幼兒常規(guī)教育的含義
　二、幼兒常規(guī)教育的目的
　三、幼兒常規(guī)教育的原則
　四、幼兒常規(guī)教育的意義
　五、幼兒常規(guī)形成的過程
　六、幼兒常規(guī)教育中常見的問題
　本章主要參考文獻(xiàn)
第二章　幼兒常規(guī)教育的方法與技術(shù)
　一、代幣法
　二、榜樣示范法
　三、圖標(biāo)法
　四、自然后果法
　五、行為塑造法
　六、陽性強(qiáng)化法
　七、消退法
　八、兒歌強(qiáng)化法
　九、指令法
　十、行為鞏固法
　本章主要參考文獻(xiàn)
第三章　幼兒常見的常規(guī)問題與對策
　一、幼兒違反常規(guī)的原因分析
　二、常見的幼兒違反常規(guī)行為與矯治
　本章主要參考文獻(xiàn)
第四章　教育活動中的常規(guī)教育
　一、日常生活中的常規(guī)教育
　二、游戲活動中的常規(guī)教育
　三、集體教學(xué)活動中的常規(guī)教育
　四、區(qū)域活動中的常規(guī)教育
　五、節(jié)日活動中的常規(guī)教育
　六、來園活動中的常規(guī)教育
　七、離園活動中的常規(guī)教育
　八、同伴交往中的常規(guī)教育
　九、情緒活動中的常規(guī)教育
　本章主要參考文獻(xiàn)
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幼兒常規(guī)教育指導(dǎo)手冊 節(jié)選

《幼兒教師實(shí)用教育教學(xué)技能》作者再度合作,精心撰寫了這部全面指導(dǎo)幼兒教師培養(yǎng)幼兒的常規(guī)行為習(xí)慣的著作。較強(qiáng)的實(shí)用性和可讀性是本書的突出特點(diǎn)。它對于幼兒家長教育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣也有很一定的參考價(jià)值。

幼兒常規(guī)教育指導(dǎo)手冊 相關(guān)資料

　　沒有哪個(gè)年齡段的教育像幼兒教育那樣迫切地需要回歸生活，沒有哪個(gè)年齡段的課程像幼兒園課程那樣迫切地需要生活化。只有給幼兒提供生活化的課程，幼兒的生命才能得到適宜和有效的發(fā)展，幼兒才會有美好的童年生活。 　　山東省淄博市實(shí)驗(yàn)幼兒園長期以來堅(jiān)持研究幼兒園生活環(huán)節(jié)教育，將幼兒園各生活環(huán)節(jié)作為重要的課程內(nèi)容，將幼兒全面發(fā)展教育落實(shí)到各生活環(huán)節(jié)之中，她們將如何組織來園、喝水、盥洗、進(jìn)餐、午睡、如廁、運(yùn)動及離園等環(huán)節(jié)作為重要的研究課題，在實(shí)踐中進(jìn)行深入的研究，形成了一系列行之有效的方法和策略，也鞏固了教師們關(guān)注幼兒生活環(huán)節(jié)的觀念。這是幼兒教育生活化的一種嘗試和一個(gè)方面，也是貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》值得倡導(dǎo)的一種行動。                                      虞永平                    （著名學(xué)前教育專家，南京師范大學(xué)教授）

幼兒常規(guī)教育指導(dǎo)手冊 作者簡介

　　莫源秋　1988年畢業(yè)于華中師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，現(xiàn)為廣西幼兒師范高等？茖W(xué)校副教授。主要研究方向?yàn)橛變航處煂I(yè)成長、幼兒教育與幼兒心理衛(wèi)生保健。已公開發(fā)表二百多篇論文，獨(dú)著有《做幼兒喜愛的魅力教師》、《做個(gè)幸？鞓返挠變航處煟簽槟愕膶I(yè)成長支招》、《幼兒園心理衛(wèi)生保健工作指導(dǎo)》、《幼兒園教育研究新探》、《幼兒心理需要與教育》等作品，與他人合著有《幼兒教師實(shí)用教育教學(xué)技能》、《新時(shí)期幼兒教師的角色與扮演》、《幼兒家庭教育讀本》等作品。

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