掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
如何說(shuō) 孩子才會(huì)聽(tīng) 怎么聽(tīng) 孩子才肯說(shuō)
開(kāi)本：
22cm
頁(yè)數(shù)：
320
讀者評(píng)分：5分8條評(píng)論
本類(lèi)榜單：家庭教育銷(xiāo)量榜
溫馨提示：5折以下圖書(shū)主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無(wú)塑封），個(gè)別圖書(shū)品相8-9成新、切口
有劃線(xiàn)標(biāo)記、光盤(pán)等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
有劃線(xiàn)標(biāo)記、光盤(pán)等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
本類(lèi)五星書(shū)更多>
-
>
聽(tīng)孩子的話(huà)
-
>
兒童教育心理學(xué)
-
>
(文學(xué))洛克菲勒寫(xiě)給兒子的38封信
-
>
紀(jì)實(shí)文學(xué):那些家長(zhǎng)
-
>
陪孩子走過(guò)高中三年
-
>
教養(yǎng)升級(jí)（全四冊(cè)）
-
>
特別狠心特別愛(ài).猶太媽媽德財(cái)商教育
中圖價(jià):¥11.8
加入購(gòu)物車(chē)
如何說(shuō) 孩子才會(huì)聽(tīng) 怎么聽(tīng) 孩子才肯說(shuō) 版權(quán)信息
- ISBN：9787511714152
- 條形碼：9787511714152 ; 978-7-5117-1415-2
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
如何說(shuō) 孩子才會(huì)聽(tīng) 怎么聽(tīng) 孩子才肯說(shuō) 本書(shū)特色
全球暢銷(xiāo)家教書(shū)系作者、美國(guó)杰出的教育專(zhuān)家法伯與瑪茲麗施寄語(yǔ)中國(guó)讀者： 無(wú)論我們生活在地球的哪一個(gè)角落，都對(duì)孩子擁有同一樣的愛(ài)。我們都愿意把*好的奉獻(xiàn)給孩子，我們更希望傳承給孩子一種方法，讓他們學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來(lái)！ 閱讀本書(shū)的經(jīng)歷，將是一次學(xué)習(xí)愛(ài)的技巧與接受愛(ài)的訓(xùn)練的過(guò)程， 它給了你走進(jìn)孩子內(nèi)心世界的鑰匙，指引你切身體會(huì)孩子內(nèi)心的感受。通過(guò)一系列實(shí)用有效的方法，幫助你和孩子建立起一個(gè)能夠快樂(lè)交流的平臺(tái)，使孩子變得不同尋常地愿意與父母配合。掌握了“如何說(shuō)？”“怎么聽(tīng)？”的技巧，就能開(kāi)啟孩子的心靈世界，與孩子達(dá)成美妙的交流溝通，讓孩子在您的引導(dǎo)下身心健康發(fā)展。 為了建立這個(gè)快樂(lè)溝通的平臺(tái)，圍繞“如何說(shuō)”“怎么聽(tīng)”，作者從六個(gè)方面進(jìn)行了探討和實(shí)踐： 1、幫助孩子面對(duì)他們的感受； 2、鼓勵(lì)孩子與我們合作； 3、代替懲罰的方法； 4、鼓勵(lì)孩子自立； 5、恰當(dāng)?shù)刭澷p孩子； 6、讓孩子從角色中釋放。 尤為可貴的是作者清晰簡(jiǎn)潔地創(chuàng)造了一套操作方法，給出了實(shí)現(xiàn)這六個(gè)方面的30種技巧， 輔以大量的常見(jiàn)場(chǎng)景和問(wèn)題加以說(shuō)明，并配有相應(yīng)的練習(xí)題，讓父母可以把這些技巧爛熟于心，靈活運(yùn)用，隨時(shí)應(yīng)付各種情況，做到游刃有余。
如何說(shuō) 孩子才會(huì)聽(tīng) 怎么聽(tīng) 孩子才肯說(shuō) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)主要內(nèi)容包括: 幫助孩子面對(duì)他們的感受 ; 鼓勵(lì)孩子與我們合作 ; 代替懲罰的方法 ; 鼓勵(lì)孩子自立 ; 學(xué)會(huì)贊賞孩子等。
如何說(shuō) 孩子才會(huì)聽(tīng) 怎么聽(tīng) 孩子才肯說(shuō) 目錄
中文版序言
英文版序言
謝辭
如何閱讀本書(shū) 第1章 幫助孩子面對(duì)他們的感受
⊙如何面對(duì)孩子的負(fù)面感受？很簡(jiǎn)單，接受他們的感受。
⊙我們和孩子是完全不同的個(gè)體，不能用我們的感受代替孩子感受。
⊙感受沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，所有的感受都是被接納的，但某些行為必須受到限制。
⊙孩子的感受被接納了，他們才能開(kāi)始集中精力改變自己的情緒。
⊙幫助孩子面對(duì)他們感受的四個(gè)技巧：
1． 全神貫注地傾聽(tīng)
2． 用“哦……”“嗯……”“這樣啊……”來(lái)回應(yīng)他們的感受
3． 說(shuō)出他們的感受
4． 用幻想的方式實(shí)現(xiàn)他們的愿望 第２章 鼓勵(lì)孩子與我們合作
⊙孩子不愿意合作，是因?yàn)樗麄兒臀覀冊(cè)谛枨笊洗嬖诿堋?br />⊙家長(zhǎng)如何處理自己的負(fù)面情緒。
⊙尊重孩子是合作的開(kāi)始。
⊙鼓勵(lì)孩子與我們合作的五個(gè)技巧：
1． 描述你所看見(jiàn)的，或者描述問(wèn)題
2． 提示
3． 用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表達(dá)
4． 說(shuō)出你的感受
5． 寫(xiě)便條 第３章 代替懲罰的方法
⊙懲罰孩子，實(shí)際上剝奪了他從內(nèi)心深處對(duì)自己錯(cuò)誤行為的反省過(guò)程。
⊙不要把孩子看做麻煩的制造者，要把他們當(dāng)做解決問(wèn)題的積極參與者。
⊙代替懲罰的七個(gè)技巧：
1. 請(qǐng)孩子幫忙
2． 明確表達(dá)強(qiáng)烈不同意的立場(chǎng)（但不攻擊孩子的人格）
3． 表明你的期望
4． 提供選擇
5． 告訴孩子怎樣彌補(bǔ)自己的失誤
6． 采取行動(dòng)
7． 讓孩子體驗(yàn)錯(cuò)誤行為的自然后果
⊙當(dāng)孩子屢教不改時(shí)，家長(zhǎng)解決問(wèn)題的五個(gè)步驟。 第4章 鼓勵(lì)孩子自立
⊙家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的一個(gè)*重要的目標(biāo)，就是幫助他們成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。
⊙讓孩子自己做自己的事情，親自經(jīng)歷各種問(wèn)題帶來(lái)的掙扎，在自己的錯(cuò)誤中得到成長(zhǎng)。
⊙讓孩子依賴(lài)感降到*少，讓孩子成為有責(zé)任感的人。
⊙鼓勵(lì)孩子自立的六個(gè)技巧：
1． 讓孩子自己做選擇
2． 尊重孩子的努力
3． 不要問(wèn)太多問(wèn)題
4． 別急著告訴答案
5． 鼓勵(lì)孩子善用外部資源
6． 不要?dú)У艉⒆拥南Ｍ?第5章 學(xué)會(huì)贊賞孩子
⊙在家里得到贊賞的孩子，更愿意為自己設(shè)立較高的目標(biāo)。
⊙贊賞需要謹(jǐn)慎，善意的贊賞有時(shí)會(huì)帶來(lái)意想不到的拒絕。
⊙做父母的一個(gè)重要職責(zé)是學(xué)會(huì)如何及時(shí)稱(chēng)贊孩子做對(duì)的事情。
⊙贊賞孩子的三個(gè)技巧：
1． 描述你所看見(jiàn)的
2． 描述你的感受
3． 把孩子值得贊賞的行為總結(jié)為一個(gè)詞 第6章 讓孩子從角色中釋放
⊙父母如何看待孩子，會(huì)影響到孩子們的行為。
⊙做一個(gè)真實(shí)的自己比做一個(gè)“媽媽的乖女兒”更重要。
⊙永遠(yuǎn)都不要低估了你的話(huà)對(duì)孩子一生的影響。
⊙讓孩子從角色中釋放的六個(gè)技巧：
1． 尋找機(jī)會(huì)讓孩子看到一個(gè)全新的自己
2． 創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子另眼看待自己
3． 讓孩子無(wú)意中聽(tīng)到你對(duì)他的正面評(píng)價(jià)
4． 以身作則
5． 記住孩子那些特別的時(shí)刻
6． 當(dāng)孩子又按照原來(lái)的方式行事時(shí)，表達(dá)你的感覺(jué)和期望。 第7章 融會(huì)貫通
⊙改變孩子，需要將所有的技巧都用上。
⊙這一切是為了什么？
精彩在繼續(xù)
1. 多年以后
I是這樣，但是…… 如果……會(huì)怎么樣？
II孩子們的“母語(yǔ)”
III讀者來(lái)信
2. 30周年紀(jì)念版感言
3. 下一代的成長(zhǎng) 喬安娜?法伯
為讀者推薦的家教圖書(shū)
英文版序言
謝辭
如何閱讀本書(shū) 第1章 幫助孩子面對(duì)他們的感受
⊙如何面對(duì)孩子的負(fù)面感受？很簡(jiǎn)單，接受他們的感受。
⊙我們和孩子是完全不同的個(gè)體，不能用我們的感受代替孩子感受。
⊙感受沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，所有的感受都是被接納的，但某些行為必須受到限制。
⊙孩子的感受被接納了，他們才能開(kāi)始集中精力改變自己的情緒。
⊙幫助孩子面對(duì)他們感受的四個(gè)技巧：
1． 全神貫注地傾聽(tīng)
2． 用“哦……”“嗯……”“這樣啊……”來(lái)回應(yīng)他們的感受
3． 說(shuō)出他們的感受
4． 用幻想的方式實(shí)現(xiàn)他們的愿望 第２章 鼓勵(lì)孩子與我們合作
⊙孩子不愿意合作，是因?yàn)樗麄兒臀覀冊(cè)谛枨笊洗嬖诿堋?br />⊙家長(zhǎng)如何處理自己的負(fù)面情緒。
⊙尊重孩子是合作的開(kāi)始。
⊙鼓勵(lì)孩子與我們合作的五個(gè)技巧：
1． 描述你所看見(jiàn)的，或者描述問(wèn)題
2． 提示
3． 用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表達(dá)
4． 說(shuō)出你的感受
5． 寫(xiě)便條 第３章 代替懲罰的方法
⊙懲罰孩子，實(shí)際上剝奪了他從內(nèi)心深處對(duì)自己錯(cuò)誤行為的反省過(guò)程。
⊙不要把孩子看做麻煩的制造者，要把他們當(dāng)做解決問(wèn)題的積極參與者。
⊙代替懲罰的七個(gè)技巧：
1. 請(qǐng)孩子幫忙
2． 明確表達(dá)強(qiáng)烈不同意的立場(chǎng)（但不攻擊孩子的人格）
3． 表明你的期望
4． 提供選擇
5． 告訴孩子怎樣彌補(bǔ)自己的失誤
6． 采取行動(dòng)
7． 讓孩子體驗(yàn)錯(cuò)誤行為的自然后果
⊙當(dāng)孩子屢教不改時(shí)，家長(zhǎng)解決問(wèn)題的五個(gè)步驟。 第4章 鼓勵(lì)孩子自立
⊙家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的一個(gè)*重要的目標(biāo)，就是幫助他們成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。
⊙讓孩子自己做自己的事情，親自經(jīng)歷各種問(wèn)題帶來(lái)的掙扎，在自己的錯(cuò)誤中得到成長(zhǎng)。
⊙讓孩子依賴(lài)感降到*少，讓孩子成為有責(zé)任感的人。
⊙鼓勵(lì)孩子自立的六個(gè)技巧：
1． 讓孩子自己做選擇
2． 尊重孩子的努力
3． 不要問(wèn)太多問(wèn)題
4． 別急著告訴答案
5． 鼓勵(lì)孩子善用外部資源
6． 不要?dú)У艉⒆拥南Ｍ?第5章 學(xué)會(huì)贊賞孩子
⊙在家里得到贊賞的孩子，更愿意為自己設(shè)立較高的目標(biāo)。
⊙贊賞需要謹(jǐn)慎，善意的贊賞有時(shí)會(huì)帶來(lái)意想不到的拒絕。
⊙做父母的一個(gè)重要職責(zé)是學(xué)會(huì)如何及時(shí)稱(chēng)贊孩子做對(duì)的事情。
⊙贊賞孩子的三個(gè)技巧：
1． 描述你所看見(jiàn)的
2． 描述你的感受
3． 把孩子值得贊賞的行為總結(jié)為一個(gè)詞 第6章 讓孩子從角色中釋放
⊙父母如何看待孩子，會(huì)影響到孩子們的行為。
⊙做一個(gè)真實(shí)的自己比做一個(gè)“媽媽的乖女兒”更重要。
⊙永遠(yuǎn)都不要低估了你的話(huà)對(duì)孩子一生的影響。
⊙讓孩子從角色中釋放的六個(gè)技巧：
1． 尋找機(jī)會(huì)讓孩子看到一個(gè)全新的自己
2． 創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子另眼看待自己
3． 讓孩子無(wú)意中聽(tīng)到你對(duì)他的正面評(píng)價(jià)
4． 以身作則
5． 記住孩子那些特別的時(shí)刻
6． 當(dāng)孩子又按照原來(lái)的方式行事時(shí)，表達(dá)你的感覺(jué)和期望。 第7章 融會(huì)貫通
⊙改變孩子，需要將所有的技巧都用上。
⊙這一切是為了什么？
精彩在繼續(xù)
1. 多年以后
I是這樣，但是…… 如果……會(huì)怎么樣？
II孩子們的“母語(yǔ)”
III讀者來(lái)信
2. 30周年紀(jì)念版感言
3. 下一代的成長(zhǎng) 喬安娜?法伯
為讀者推薦的家教圖書(shū)
展開(kāi)全部
如何說(shuō) 孩子才會(huì)聽(tīng) 怎么聽(tīng) 孩子才肯說(shuō) 相關(guān)資料
這本書(shū)會(huì)讓成人俯下身和孩子一樣，然后把孩子上升到成人的水平，一旦成功，這種快樂(lè)的交流平臺(tái)就能真正創(chuàng)造家庭的和睦。 ——《洛杉磯時(shí)報(bào)》Los Angeles Times 一本十分優(yōu)秀的圖書(shū)，其理念和方法甚至適用于任何關(guān)系的相處。 ——《華盛頓郵報(bào)》Washington Post 一本父母與孩子溝通的圣經(jīng)。 ——《波士頓環(huán)球報(bào)》Boston Globe 這本書(shū)使父母停止對(duì)孩子的大聲嚷叫和訓(xùn)斥，取而代之的是與孩子更多的合作。 ——《基督教科學(xué)箴言報(bào)》Christian Science Monitor 操作性強(qiáng)，非常睿智，思路清晰，法伯和瑪茲麗施所設(shè)計(jì)的方法是如此地有邏輯，以致讀著讀著就會(huì)爆炸般地有很多意外的發(fā)現(xiàn)。 —— 美國(guó)《家庭雜志》Family Journal 一本和孩子有效溝通的超級(jí)指導(dǎo)，作者清晰簡(jiǎn)潔地創(chuàng)造了一套操作方法，使做家長(zhǎng)變得更高效和更快樂(lè)。 ——美國(guó)幼兒協(xié)會(huì)前主席：羅伯特 M．赫文瑞奇 這本書(shū)太可愛(ài)了！法伯和瑪茲麗施給讀者提供了一種魔幻般的機(jī)會(huì)，讓父母?jìng)兡茉谛袆?dòng)中看清自己，并且在犯那種可能是毀滅性的錯(cuò)誤之前就預(yù)先修正自己的行為。 ——《母性的選擇》作者：西爾維亞·費(fèi)德馬
如何說(shuō) 孩子才會(huì)聽(tīng) 怎么聽(tīng) 孩子才肯說(shuō) 作者簡(jiǎn)介
阿黛爾·法伯(Adele Faber)和伊萊恩·瑪茲麗施(Elaine Mazlish)，國(guó)際著名親子溝通專(zhuān)家，美國(guó)最暢銷(xiāo)親子教育書(shū)系作者。 她們是紐約市社會(huì)研究新校和長(zhǎng)島大學(xué)家庭生活研究所的創(chuàng)建者。本書(shū)是她們?cè)趧?chuàng)辦的學(xué)校和研究所長(zhǎng)期與父母?jìng)円黄疬M(jìn)行實(shí)驗(yàn)的研究總結(jié)。如今世界上數(shù)以千萬(wàn)的父母用自身的實(shí)踐證明這些方法非常有效。她們除了在美國(guó)和加拿大各地頻繁演講外，還經(jīng)常出現(xiàn)在《早安美國(guó)》(Good Morning America)和《歐普拉》(Oprah)等熱門(mén)電視節(jié)目里。 法伯與瑪茲麗施都是三位孩子的母親，她們已被收錄于美國(guó)名人錄。 兩位作者的其他家教暢銷(xiāo)書(shū)： 《如何說(shuō)孩子才肯學(xué)》美國(guó)《兒童》雜志評(píng)為“家庭教育年度*圖書(shū)”； 《解放家長(zhǎng) 解放孩子》榮獲“克里斯多佛”獎(jiǎng)； 《如何說(shuō)孩子才能和平相處》榮登《紐約時(shí)報(bào)書(shū)評(píng)》暢銷(xiāo)書(shū)排行榜第一名。
商品評(píng)論(8條)
- 主題：
非常棒！書(shū)本質(zhì)量特別好，內(nèi)容全面，價(jià)格便宜，第一次見(jiàn)這么好的商家，客服服務(wù)態(tài)度特別好，以后會(huì)常來(lái)的，還會(huì)介紹顧客的。
- 主題：
這幾乎就是全新的書(shū)，不像別的教育孩子的書(shū)都是理念，概念，這本書(shū)我感覺(jué)就是本工具書(shū)，有目標(biāo)，有方法，有思考，還有作業(yè)，我很樂(lè)意把上面的方法作用到我的生活里，和孩子們好好相處以及學(xué)習(xí)。
書(shū)友推薦
- >
羅庸西南聯(lián)大授課錄
- >
大紅狗在馬戲團(tuán)-大紅狗克里弗-助人
- >
名家?guī)阕x魯迅:朝花夕拾
- >
名家?guī)阕x魯迅:故事新編
- >
新文學(xué)天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學(xué)術(shù)叢書(shū)(紅燭學(xué)術(shù)叢書(shū))
- >
羅曼·羅蘭讀書(shū)隨筆-精裝
- >
月亮虎
月亮虎
[英] 佩內(nèi)洛普·萊夫利 著，郭國(guó)良 譯 - >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
本類(lèi)暢銷(xiāo)
