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核心素養(yǎng)·教育經(jīng)典教學(xué)工作漫談(2014年修訂本)

核心素養(yǎng)·教育經(jīng)典教學(xué)工作漫談(2014年修訂本)

作者：魏書生
出版社：漓江出版社出版時(shí)間：2013-06-01
開本： 16開 頁數(shù)： 310
讀者評(píng)分：5分1條評(píng)論
中 圖 價(jià):¥23.9(6.0折) 定價(jià)  ¥39.8 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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核心素養(yǎng)·教育經(jīng)典教學(xué)工作漫談(2014年修訂本) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787540771010
  • 條形碼：9787540771010 ; 978-7-5407-7101-0
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

核心素養(yǎng)·教育經(jīng)典教學(xué)工作漫談(2014年修訂本) 本書特色

30多年前，中國教育界的傳奇人物魏書生以嚴(yán)整、科學(xué)、極具前瞻性的教育理念，新穎的互動(dòng)教育方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，民主科學(xué)的管理指導(dǎo)思想，引領(lǐng)了新一輪教育改革的方向。無論什么樣的班級(jí)，經(jīng)過他指點(diǎn)，學(xué)生快樂健康，綜合素質(zhì)高，班風(fēng)積極向上，學(xué)習(xí)成績也總是名列前茅。本書即他的經(jīng)典著作之一，以教書育人為主題，全面展現(xiàn)了作者30多年來的教育、教學(xué)思想和具體方法。 從細(xì)小知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)到能力興趣的培養(yǎng)，再到學(xué)習(xí)效率的提高和學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，乃至和諧融洽的師生相處模式，一個(gè)個(gè)真實(shí)的事例散發(fā)著生動(dòng)的氣息，長者的溫厚和師者的智慧充盈其間，感人肺腑，引人深思，是廣大教師、教育工作者的必讀書。

核心素養(yǎng)·教育經(jīng)典教學(xué)工作漫談(2014年修訂本) 內(nèi)容簡介

30多年前，中國教育界的傳奇人物魏書生以嚴(yán)整、科學(xué)、極具前瞻性的教育理念，新穎的互動(dòng)教育方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，民主科學(xué)的管理指導(dǎo)思想，引領(lǐng)了新一輪教育改革的方向。無論什么樣的班級(jí)，經(jīng)過他指點(diǎn)，學(xué)生快樂健康，綜合素質(zhì)高，班風(fēng)積極向上，學(xué)習(xí)成績也總是名列前茅。本書即他的經(jīng)典著作之一，以教書育人為主題，全面展現(xiàn)了作者30多年來的教育、教學(xué)思想和具體方法。
從細(xì)小知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)到能力興趣的培養(yǎng)，再到學(xué)習(xí)效率的提高和學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，乃至和諧融洽的師生相處模式，一個(gè)個(gè)真實(shí)的事例散發(fā)著生動(dòng)的氣息，長者的溫厚和師者的智慧充盈其間，感人肺腑，引人深思，是廣大教師、教育工作者的推薦閱讀書。

核心素養(yǎng)·教育經(jīng)典教學(xué)工作漫談(2014年修訂本) 目錄

我為什么愿意教書 （ 代序 ） / 001 編輯的話 / 006 **輯 憤悱啟發(fā)皆有道 課堂六步教學(xué)法 / 002 講讀課，少講多讀 / 004 畫語文知識(shí)樹 / 006 怎樣劃分文章層次 / 008 怎樣歸納中心思想 / 010 怎樣分析文章的寫作特點(diǎn) / 012 怎樣教詞語 / 014 怎樣教修辭 / 017 初中推普五題 / 019 除了教材，還講什么 / 021 課堂激發(fā)學(xué)生興趣十法 / 027 研究學(xué)生心理，提高教學(xué)效率 / 037 第二輯 *好的學(xué)習(xí)是自學(xué) 開學(xué)第二天的“期末”考——自學(xué)整冊(cè)教材 / 042 整體化—— 自學(xué)一類文章 / 045 “四遍八步”讀書法—— 自學(xué)一篇文章 / 046 層次化、網(wǎng)絡(luò)化——自學(xué)文學(xué)常識(shí) / 047 語文課——學(xué)生自己講 / 049 作文——學(xué)生互相批改 / 051 作業(yè)——學(xué)生自己留 / 054 考試——學(xué)生出題評(píng)卷 / 056 誰都能自己摘果子——差生怎樣自學(xué)語文 / 058 一、差生差在哪 / 058 二、怎樣才能不差 / 061 三、從文科打開缺口 / 063 談培養(yǎng)自學(xué)能力 / 065 一、為啥要自學(xué) / 065 二、怎樣自學(xué) / 066 再談培養(yǎng)自學(xué)能力 / 069 一、提高認(rèn)識(shí) / 070 二、激發(fā)興趣 / 072 第三輯 效率是關(guān)鍵 培養(yǎng)學(xué)生的效率感 / 076 高效學(xué)習(xí)日 / 081 一分鐘競賽 / 083 45分鐘寫完2420字 / 086 用好時(shí)間的“邊角余料”/ 089 推開猶豫，雷厲風(fēng)行 / 092 考前“獨(dú)往獨(dú)來”好 / 095 勞動(dòng)不吃大鍋飯 / 097 大掃除15分鐘結(jié)束 / 100 一分鐘全班調(diào)好座位 / 102兩分半鐘收好書費(fèi) / 104 生物鐘——高效來自科學(xué) / 106 第四輯 能力的訓(xùn)練 聽說讀寫都來自實(shí)踐 / 110 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力 / 115 提高學(xué)生的記憶力 / 118 無規(guī)則數(shù)字板——提高注意力 / 122 培養(yǎng)學(xué)生的想象力 / 125 培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力 / 128 做語文學(xué)習(xí)的主人 / 132 發(fā)展中差生智力的幾點(diǎn)做法 / 137 一、增強(qiáng)信心 / 138 二、掌握方法 / 138 三、定向活動(dòng) / 140 四、規(guī)則活動(dòng) / 140 五、慣性活動(dòng) / 141 第五輯 經(jīng)師與人師——教書與育人并重 教書必須育人 / 144 育人應(yīng)先知人 / 149 重在培養(yǎng)良好習(xí)慣 / 152 寓德育于語文教學(xué)之中 / 153 一、增強(qiáng)道德意識(shí) / 154 二、訓(xùn)練道德行為 / 156 三、培養(yǎng)道德習(xí)慣 / 158 既教作文，又教做人 / 159 能受委屈的人才是強(qiáng)者 / 162 心靈的攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)啥 / 164 好教育是能自我教育 / 167 一、認(rèn)識(shí)到新我舊我之爭 / 168 二、感受到新我勝利的幸福 / 169 三、制訂扶植新我的計(jì)劃 / 171 四、日日自新無歇時(shí) / 172 永遠(yuǎn)有效的后進(jìn)生互助組 / 174 控制“三閑”/ 177 關(guān)注國外科技動(dòng)態(tài) / 180 國外的同齡人怎樣學(xué) / 183 五千萬年后的地球上 / 187 立足長處，培養(yǎng)自信 / 189 學(xué)會(huì)駕駛大腦這部汽車 / 191 第六輯 犯了錯(cuò)誤怎么辦 犯錯(cuò)誤，寫說明書 / 196 犯錯(cuò)誤，寫心理病歷 / 200 犯錯(cuò)誤，唱歌 / 203 犯錯(cuò)誤，做好事 / 204 有時(shí)也需要留下學(xué)生 / 208 教師是親子關(guān)系的黏合劑 / 210 和家長共同教育效果好 / 212 感染熏陶，潛移默化 / 213 一、只教書未必能教好書 / 213 二、心染芝蘭久自香 / 215 三、好雨潤物細(xì)無聲 / 218 四、春風(fēng)化雨柳成蔭 / 220 第七輯 “學(xué)高”還要“身正”——提高教師修養(yǎng) 多改變自己，少埋怨環(huán)境 / 224 選擇積極角色進(jìn)入生活 / 225 多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任 / 229 笑對(duì)人生 / 231 走自學(xué)之路 / 235 一、注重非智力因素的培養(yǎng) / 235 二、增強(qiáng)篩選信息的能力 / 236 三、看多家之言，有助于信息的處理 / 237 四、用讀寫結(jié)合的方法進(jìn)行信息反饋 / 238 發(fā)展自己的長處 / 239 調(diào)整需要，善于比較 / 243 尊人者，人尊之 / 248 來者都是客 / 250 服裝與發(fā)型 / 252 練習(xí)放松 / 254 每學(xué)期都寫文章 / 257 做園丁，當(dāng)然收碩果 / 258 第八輯 我和我的學(xué)生 我的指導(dǎo)思想 / 264 一、教育與哲學(xué) / 264 二、教育與心理學(xué) / 266 三、教育與管理學(xué) / 267 四、教育學(xué)本身的爭論 / 268 鼓勵(lì)學(xué)生自薦 / 269 條條大路通羅馬 / 271 每天點(diǎn)一盞思想的燈 / 275 跑進(jìn)快樂天地 / 277 每天100次仰臥起坐、俯臥撐 / 278 有三部分內(nèi)容的座右銘 / 281 變“？”為“！”/ 285 課前唱響一支歌 / 288 輪流教唱歌 / 290 忠實(shí)于自己——考試不作弊 / 294 沒娘的孩子早當(dāng)家——選好常務(wù)班長 / 296 設(shè)立值周、值日班長 / 302 班級(jí)“八有”/ 307 青出于藍(lán)——三代師生共期盼 / 309
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核心素養(yǎng)·教育經(jīng)典教學(xué)工作漫談(2014年修訂本) 作者簡介

魏書生， 1950年生，1978年起在中學(xué)任教，特級(jí)教師。先后擔(dān)任遼寧省盤錦市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長、黨支部書記，市教委副主任，市教委主任、黨組書記；兼任全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組成員、全國中學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)理事長、全國中語會(huì)副理事長等43項(xiàng)社會(huì)職務(wù)。他始終堅(jiān)守教學(xué)第一線，堅(jiān)持上語文課，兼做班主任工作，保持平常心，是教書育人的模范。 魏書生在全國各省、自治區(qū)、直轄市和港澳臺(tái)地區(qū)作報(bào)告2000多場，上公開課1000多次，發(fā)表文章100多篇，主編、撰寫、出版20多本教育專著。 由于成績卓著，魏書生先后獲全國中青年有突出貢獻(xiàn)的專家、首屆“中國十大杰出青年”、“全國十佳師德標(biāo)兵”、“全國勞動(dòng)模范”、“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;、“全國優(yōu)秀班主任”等殊榮，被選為中國共產(chǎn)黨第十三次、十四次、十五次、十六次、十七次全國代表大會(huì)代表，被授予中國改革開放30年“中國教育時(shí)代人物”稱號(hào)。

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