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彭吉象藝術(shù)學(xué)概論筆記和課后習(xí)題(含考研真題)詳解(適用第5版教材)/國(guó)內(nèi)外經(jīng)典教材輔導(dǎo)系列
圣才考研網(wǎng) 主編¥33.3¥68.0
藝術(shù)學(xué)概論 版權(quán)信息
- ISBN:9787040512908
- 條形碼:9787040512908 ; 978-7-04-051290-8
- 裝幀:簡(jiǎn)裝本
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>
藝術(shù)學(xué)概論 本書(shū)特色
藝術(shù)學(xué)概論——馬克思主義理論研究和建設(shè)工程
藝術(shù)學(xué)概論 內(nèi)容簡(jiǎn)介
彭吉象主編的《藝術(shù)學(xué)概論(馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材)》以馬克思主義為指導(dǎo),在綜合國(guó)內(nèi)外發(fā)展成就的基礎(chǔ)上,以學(xué)科基本內(nèi)容和藝術(shù)學(xué)理論的基礎(chǔ)知識(shí)為主要線索,貫徹從形象思維向邏輯思維、抽象思維逐步深化的教學(xué)理念,力求突出藝術(shù)學(xué)的認(rèn)知途徑與研究方法,系統(tǒng)而扼要地揭示藝術(shù)學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu)體系、綜合性研究特點(diǎn),以及與其他相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系與區(qū)別,盡可能凸顯藝術(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。而且,全書(shū)采用理論闡述與案例分析相結(jié)合的方式,精選具有典型性的藝術(shù)作品、藝術(shù)家、藝術(shù)流派和藝術(shù)現(xiàn)象,展開(kāi)系統(tǒng)分析,便于學(xué)習(xí)和理解。本書(shū)適用于高校藝術(shù)學(xué)理論,以及藝術(shù)學(xué)門類下相關(guān)本科專業(yè)的基礎(chǔ)教育或普及教育,也是值得藝術(shù)學(xué)、文藝?yán)碚摷八囆g(shù)類工作者參考的專門性著作。
藝術(shù)學(xué)概論 目錄
一、藝術(shù)學(xué)的研究對(duì)象與定位
二、學(xué)習(xí)與研究藝術(shù)學(xué)理論的意義
三、學(xué)習(xí)與研究藝術(shù)學(xué)的方法
章 藝術(shù)觀念
節(jié) 藝術(shù)觀念的演變
一、中國(guó)藝術(shù)觀念演變
二、西方藝術(shù)觀念演變
三、馬克思主義藝術(shù)觀念
第二節(jié) 藝術(shù)的特性
一、馬克思論“藝術(shù)掌握世界的方式
二、藝術(shù)生產(chǎn)與藝術(shù)消費(fèi)
三、藝術(shù)的審美特性
第二章 藝術(shù)的功能
節(jié) 藝術(shù)功能的理論回顧
一、中國(guó)的論述
二、西方的論述
第二節(jié) 藝術(shù)的主要功能
一、審美認(rèn)識(shí)功能
二、審美教育功能
三、審美娛樂(lè)功能
四、審美體驗(yàn)功能
第三章 藝術(shù)創(chuàng)作
節(jié) 藝術(shù)創(chuàng)作主體
一、社會(huì)角色
二、人文修養(yǎng)
三、心理機(jī)制
四、創(chuàng)作個(gè)性
第二節(jié) 藝術(shù)創(chuàng)作方式的特點(diǎn)
一、藝術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)制作
二、個(gè)體創(chuàng)作與集體創(chuàng)作
三、一度創(chuàng)作與二度創(chuàng)作
第三節(jié) 藝術(shù)創(chuàng)作過(guò)程
一、動(dòng)因
二、構(gòu)思
三、物化
第四章 藝術(shù)作品
節(jié) 藝術(shù)作品的媒介
一、藝術(shù)媒介的類別
二、藝術(shù)媒介的作用
第二節(jié) 藝術(shù)作品的形式
一、藝術(shù)形式的特征
二、藝術(shù)形式的多樣化
第三節(jié) 藝術(shù)作品的內(nèi)容
一、藝術(shù)作品的題材與主題
二、藝術(shù)作品的形象與情境
三、藝術(shù)作品的意蘊(yùn)
第五章 藝術(shù)接受
節(jié) 藝術(shù)接受的主體
一、接受主體的主觀條件
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