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中國文化5000年
美育十六講 版權(quán)信息
- ISBN:9787566717900
- 條形碼:9787566717900 ; 978-7-5667-1790-0
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
美育十六講 內(nèi)容簡介
為全面加強和改進學校美育,《美育十六講/高等職業(yè)院校人文通識教育系列教材》分為十六講,從“什么是美”“什么是美育”“美育的意義”出發(fā),以生態(tài)美育、人格美育、勞動美育、禮儀美育、科技美育、詩歌美育、小說美育、散文美譽、建筑美育、書法美育、繪畫美育、音樂美育、舞蹈美育、影視美育、戲劇美育為線索,分類詳述各類審美的特征及審美方法,并提供經(jīng)典審美案例,以增強學生的美感體驗,培養(yǎng)學生欣賞美和創(chuàng)造美的能力,從而傳承和弘揚中華美學精神,展現(xiàn)中華審美風范!睹烙v/高等職業(yè)院校人文通識教育系列教材》適合高等職業(yè)院校學生使用,也可作為其他各類繼續(xù)教育美育教材。
美育十六講 目錄
**講 愛美之心人皆有之:說說“美”與“美育”
**節(jié) 對“美”的思考:不斷逼近斯芬克斯之謎
第二節(jié) 聊一聊“美育”:生活不只是茍且
第三節(jié) 美育的當代意義:系好人生**粒扣子
第二講 綠水青山就是金山銀山:生態(tài)美育
**節(jié) 生態(tài)及其美育:美不自美因人而彰
第二節(jié) 生態(tài)美育的意義:人類與自然攜手同行
第三節(jié) 生態(tài)美育的實施:莊周夢蝶及其他
第三講 心正與身正:人格美育
**節(jié) 人格美的含義:給自己定一個純正的內(nèi)在品位
第二節(jié) 人格美的社會價值:展現(xiàn)內(nèi)在的“高姿態(tài)”
第三節(jié) 人格美育的途徑:只留清氣滿乾坤
第四講 青春不負新時代:勞動美育
**節(jié) 勞動創(chuàng)造了人:為有源頭活水來
第二節(jié) 勞動創(chuàng)造幸福生活:奮斗的青春*美麗
第三節(jié) 勞動美育的目標:不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹
第五講 得體關(guān)乎文明與尊重:禮儀美育
**節(jié) 從禮儀美到禮儀美育:有些東西不是浮云
第二節(jié) 容止和語言禮儀:裝“腔”作“勢”里的學問
第三節(jié) 飲食和著裝禮儀:“如何”吃穿就是文化
第六講 智慧與匠心:科技美育
**節(jié) 科學美:因為抽象所以美麗
第二節(jié) 技術(shù)美:精致出于匠心
第三節(jié) 科技美育:向巧智不斷逼近
第七講 做文字的“減法”:詩歌美育
**節(jié) 經(jīng)典作品賞析:“鐐銬”內(nèi)外
第二節(jié) 詩歌的歷史:波浪式前進
第三節(jié) 詩歌的美與美育:不著一字盡得風流
第八講 絕非“街談巷語”那么簡單:小說美育
**節(jié) 經(jīng)典作品賞析:無為有處有還無
第二節(jié) 小說的歷史:文字迷魂陣里的古今煙塵
第三節(jié) 小說的美與美育:講一個“萬花樓”的故事
第九講 有一種世界可以娓娓道來:散文美育
**節(jié) 經(jīng)典作品賞析:文字里情深意長的人間百態(tài)
第二節(jié) 散文的歷史:軌跡是一條拋物線
第三節(jié) 散文的美與美育:在“散”與“不散”之間
第十講 流動的音樂:建筑美育
**節(jié) 經(jīng)典作品賞析:因為“風水”不同
第二節(jié) 建筑的歷史:從穴居野處走來
第三節(jié) 建筑的美與美育:歷史的沉默與回響
第十一講 揮毫落紙如云煙:書法美育
**節(jié) 經(jīng)典作品賞析:字里乾坤
第二節(jié) 書法的歷史:用一根線條去遠行
第三節(jié) 書法的美與美育:讓文字成為繪畫
第十二講 召得丹青絕世工:繪畫美育
**節(jié) 經(jīng)典作品賞析:“味”與“像”
第二節(jié) 繪畫的歷史:形式的趣味
第三節(jié) 繪畫的美與美育:線條與色彩的光輝
第十三講 此曲只應(yīng)天上有:音樂美育
**節(jié) 經(jīng)典作品賞析:情的交響
第二節(jié) 音樂的歷史:歷史上空的妙音
第三節(jié) 音樂的美與美育:靈魂之聲
第十四講 美人舞如蓮花旋:舞蹈美育
**節(jié) 經(jīng)典作品賞析:旋轉(zhuǎn)的情味與風采
第二節(jié) 舞蹈的歷史:用身體秀出情思
第三節(jié) 舞蹈的美與美育:流動的雕塑
第十五講 光與屏幕的合作:影視美育
**節(jié) 經(jīng)典作品賞析:藝術(shù)的“減法”與“加法”
第二節(jié) 影視的歷史:從此星空璀璨
第三節(jié) 影視的美與美育:蒙太奇與光影的奇跡
第十六講 舞臺上的說唱:戲劇美育
**節(jié) 經(jīng)典作品賞析:舌燦如蓮
第二節(jié) 戲劇的歷史:一張嘴的進化
第三節(jié) 戲劇的美與美育:讓生命有腔有調(diào)有板有眼
**節(jié) 對“美”的思考:不斷逼近斯芬克斯之謎
第二節(jié) 聊一聊“美育”:生活不只是茍且
第三節(jié) 美育的當代意義:系好人生**粒扣子
第二講 綠水青山就是金山銀山:生態(tài)美育
**節(jié) 生態(tài)及其美育:美不自美因人而彰
第二節(jié) 生態(tài)美育的意義:人類與自然攜手同行
第三節(jié) 生態(tài)美育的實施:莊周夢蝶及其他
第三講 心正與身正:人格美育
**節(jié) 人格美的含義:給自己定一個純正的內(nèi)在品位
第二節(jié) 人格美的社會價值:展現(xiàn)內(nèi)在的“高姿態(tài)”
第三節(jié) 人格美育的途徑:只留清氣滿乾坤
第四講 青春不負新時代:勞動美育
**節(jié) 勞動創(chuàng)造了人:為有源頭活水來
第二節(jié) 勞動創(chuàng)造幸福生活:奮斗的青春*美麗
第三節(jié) 勞動美育的目標:不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹
第五講 得體關(guān)乎文明與尊重:禮儀美育
**節(jié) 從禮儀美到禮儀美育:有些東西不是浮云
第二節(jié) 容止和語言禮儀:裝“腔”作“勢”里的學問
第三節(jié) 飲食和著裝禮儀:“如何”吃穿就是文化
第六講 智慧與匠心:科技美育
**節(jié) 科學美:因為抽象所以美麗
第二節(jié) 技術(shù)美:精致出于匠心
第三節(jié) 科技美育:向巧智不斷逼近
第七講 做文字的“減法”:詩歌美育
**節(jié) 經(jīng)典作品賞析:“鐐銬”內(nèi)外
第二節(jié) 詩歌的歷史:波浪式前進
第三節(jié) 詩歌的美與美育:不著一字盡得風流
第八講 絕非“街談巷語”那么簡單:小說美育
**節(jié) 經(jīng)典作品賞析:無為有處有還無
第二節(jié) 小說的歷史:文字迷魂陣里的古今煙塵
第三節(jié) 小說的美與美育:講一個“萬花樓”的故事
第九講 有一種世界可以娓娓道來:散文美育
**節(jié) 經(jīng)典作品賞析:文字里情深意長的人間百態(tài)
第二節(jié) 散文的歷史:軌跡是一條拋物線
第三節(jié) 散文的美與美育:在“散”與“不散”之間
第十講 流動的音樂:建筑美育
**節(jié) 經(jīng)典作品賞析:因為“風水”不同
第二節(jié) 建筑的歷史:從穴居野處走來
第三節(jié) 建筑的美與美育:歷史的沉默與回響
第十一講 揮毫落紙如云煙:書法美育
**節(jié) 經(jīng)典作品賞析:字里乾坤
第二節(jié) 書法的歷史:用一根線條去遠行
第三節(jié) 書法的美與美育:讓文字成為繪畫
第十二講 召得丹青絕世工:繪畫美育
**節(jié) 經(jīng)典作品賞析:“味”與“像”
第二節(jié) 繪畫的歷史:形式的趣味
第三節(jié) 繪畫的美與美育:線條與色彩的光輝
第十三講 此曲只應(yīng)天上有:音樂美育
**節(jié) 經(jīng)典作品賞析:情的交響
第二節(jié) 音樂的歷史:歷史上空的妙音
第三節(jié) 音樂的美與美育:靈魂之聲
第十四講 美人舞如蓮花旋:舞蹈美育
**節(jié) 經(jīng)典作品賞析:旋轉(zhuǎn)的情味與風采
第二節(jié) 舞蹈的歷史:用身體秀出情思
第三節(jié) 舞蹈的美與美育:流動的雕塑
第十五講 光與屏幕的合作:影視美育
**節(jié) 經(jīng)典作品賞析:藝術(shù)的“減法”與“加法”
第二節(jié) 影視的歷史:從此星空璀璨
第三節(jié) 影視的美與美育:蒙太奇與光影的奇跡
第十六講 舞臺上的說唱:戲劇美育
**節(jié) 經(jīng)典作品賞析:舌燦如蓮
第二節(jié) 戲劇的歷史:一張嘴的進化
第三節(jié) 戲劇的美與美育:讓生命有腔有調(diào)有板有眼
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