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外語教育(2019)

出版社：華中科技大學(xué)出版社出版時間：2020-12-01
開本： 16開 頁數(shù)： 339
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外語教育(2019) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787568063074
  • 條形碼：9787568063074 ; 978-7-5680-6307-4
  • 裝幀：70g膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

外語教育(2019) 本書特色

本書密切關(guān)注國家外語教育政策的改革方向，關(guān)注語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究的熱點和難點，是廣大外語教學(xué)與研究人員的重要參考資料。

外語教育(2019) 內(nèi)容簡介

《外語教育》直觀反映了本年度外語教學(xué)與研究的前沿和熱點話題，許多論文是各類課題的結(jié)題成果，是外語教師了解外語研究動向的窗口！锻庹Z教育》刊載各高校外語教師和研究生在以下領(lǐng)域的研究成果： 1. 語言學(xué)各領(lǐng)域和各邊緣學(xué)科的原創(chuàng)性研究與評述； 2. 各國語言和文化所做的具有一定普遍意義的單獨研究以及與中國語言文化的比較研究； 3. 關(guān)于第二語言習(xí)得與外語教學(xué)的理論和方法； 4. 跨文化交際和計算機(jī)輔助教學(xué) 5. 翻譯理論和方法的研究； 6. 外國文學(xué)作品、作家思潮的分析與評論。

外語教育(2019) 目錄

外語教育研究
003英語專業(yè)學(xué)生批判性思維技能與勸說演講效果相關(guān)性研究孫武捷
013英語專業(yè)大學(xué)生思辨能力現(xiàn)狀與影響因素研究裴正薇蔡慧
025中外語言學(xué)英語碩士學(xué)位論文結(jié)論語類特征對比研究雷惠婷楊小虎
035國外二語口語流利度研究綜述姚進(jìn)徐錦芬
047口譯觀摩教學(xué)現(xiàn)狀及效果評價——基于學(xué)生視角的實證分析馮慧怡許明武
065中國英語學(xué)習(xí)者seem的使用研究劉蕊
074國內(nèi)近十年三語習(xí)得研究述評王娟娟
語言學(xué)研究
085論韓禮德“語境論”在話語分析中的應(yīng)用——以文學(xué)對話和
政治演講為例付華
094韻律在結(jié)構(gòu)歧義中的消解功能薛莉婭
105學(xué)術(shù)寫作中的立場表達(dá)研究范式述評李玖王建華
115視覺敘事語篇中人際意義建構(gòu)的認(rèn)知理據(jù)——以一組
電影海報為例孫少文
126基于COHA語料庫的need to語法化研究張再紅陳麗蓉
141英語學(xué)術(shù)論文引言部分語步中詞塊的跨學(xué)科研究管李鑫胡志清
154中外學(xué)者英文醫(yī)學(xué)論文語料庫中**人稱代詞we的研究劉琰琰
164face名詞動用的歷時認(rèn)知分析朱艷勤張再紅
173語料庫語言學(xué)及語言科技發(fā)展國際會議綜述王艷偉
翻譯研究
181中國文學(xué)外譯：反思與對策覃軍
192符號學(xué)視角下的唐詩服飾文化英譯研究陳奇敏
200功能翻譯理論視角下中國城市地鐵站名英譯的規(guī)范性研究杜致強(qiáng)鄭桃云
210劉宓慶的翻譯語言哲學(xué)之路：歷程與展望張舉棟
220中外合譯中主導(dǎo)譯者與譯文關(guān)系研究——以楊憲益與
葛浩文為例李曉婧王建國
231界標(biāo)對射體的限界以及“界”的差異——between的
認(rèn)知與翻譯唐楷
238翻譯任務(wù)復(fù)雜度影響譯文準(zhǔn)確度與復(fù)雜度的實證研究羅娜
250論小說《長恨歌》中女性服飾的英譯劉李銀
260中國散文英譯的美學(xué)意境再現(xiàn)研究——以《故都的秋》
張培基英譯本為例周靜鄧軍濤
268中國英語視角下《浮生六記》兩譯本的對比研究汪嘉恒馮學(xué)芳
278兒童文學(xué)作品中童味與童趣的譯技探討——以《我和
小姐姐克拉拉》為例崔濤濤張錦玲
287新聞標(biāo)題英譯漢中評價意義的轉(zhuǎn)換——以《金融時報》
中國專題報道新聞標(biāo)題的翻譯為例向雪純李菁
外語教育（2019）目錄文化與文學(xué)研究
297石黑一雄的正義觀張文茹潘珊
305莎士比亞戲劇《麥克白》兩個漫畫版對比分析張華
313心理沖擊與社會轉(zhuǎn)變：《墜落的人》的空間解讀韓龍
研究評述
323化繁為簡，學(xué)練合一——《第二語言研究中的結(jié)構(gòu)方程
模型案例分析》評介孫桐
328基于大數(shù)據(jù)的認(rèn)知語義計算——評《詞語認(rèn)知屬性的
知識庫構(gòu)建和應(yīng)用》孟福永唐旭日
334《英語學(xué)術(shù)文本中的作者在場——學(xué)生寫作的跨文化和
跨學(xué)科對比研究》介評王華胡志清
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外語教育(2019) 作者簡介

譚淵，男，1975年2月生，復(fù)旦大學(xué)德語文學(xué)學(xué)士、碩士，德國哥廷根大學(xué)德語文學(xué)博士、博士后。2008年起執(zhí)教于華中科技大學(xué)，F(xiàn)為華中科技大學(xué)外國語學(xué)院副院長、教授、博士生導(dǎo)師，兼任華中科技大學(xué)德國中心秘書長、比較文化與文學(xué)研究中心主任、外國語學(xué)院院長助理。先后主持國家社科重大項目子項目、青年項目、教育部社科基金青年項目等10余項課題。發(fā)表專著2部、論文30余篇（其中近年發(fā)表在CSSCI期刊12篇，被《人大復(fù)印報刊資料》全文轉(zhuǎn)載6篇）。先后獲得德國哥廷根大學(xué)外國學(xué)生優(yōu)秀德語博士論文獎、中德文學(xué)翻譯大賽一等獎等多項榮譽。2011年入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才”支持計劃。同年起受聘“華中學(xué)者？晨星崗”。

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