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中國文化5000年
津巴多口述史 版權(quán)信息
- ISBN：9787572214219
- 條形碼：9787572214219 ; 978-7-5722-1421-9
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
津巴多口述史 本書特色
● 著名心理學(xué)家菲利普·津巴多唯一授權(quán)自傳。中文版先于英文版上市！ 津巴多教授是影響力超群的心理學(xué)大師，曾獲20項研究獎，5項寫作獎以及近10項電視節(jié)目獎。他曾受邀到劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、香港中文大學(xué)等70余所大學(xué)演講。已出版600篇學(xué)術(shù)著作，其中包括超過50本科普讀物和教科書。本書經(jīng)斯坦福大學(xué)口述史中心歷時12個月采訪完成，38張津巴多珍貴的私家照片shou次曝光，津巴多直面讀者，親自口述自己一生。每一個心理人都值得一讀！是老師的案邊書、學(xué)生的枕邊書。 ● 一部人氣大師傳，半部社會心理學(xué)史 津巴多是社會心理學(xué)史上被引用次數(shù)z多的10位心理學(xué)家之一，他的諸多研究開啟了社會心理學(xué)的先河，一定程度上讓社會心理學(xué)的重心更清晰地指向情境的力量。 ● 對斯坦福監(jiān)獄實驗z新、z還原真相的一次披露，讓你對人性有更多深刻的理解。 津巴多設(shè)計的斯坦福監(jiān)獄實驗可以算是z能揭露人性的心理學(xué)三大實驗之一，至今仍得到人們的廣泛關(guān)注和熱烈討論。這個實驗還為一本小說、四部電影、無數(shù)電視節(jié)目，甚至一個樂隊提供了靈感，就連法律都為此做出了修改。本書是津巴多對監(jiān)獄實驗z新、也是z還原真相的一次披露。作為2015年同名好萊塢電影的編劇，津巴多在書中shou度公開了電影中的真假虛實。 ● 收獲當(dāng)代z具人格魅力的心理學(xué)大師的人生智慧 他從貧瘠的紐約布朗克區(qū)長大的“窮小子”逆風(fēng)翻盤，教你如何逆境成長，脫穎而出。 他作為亦正亦邪的心理學(xué)大師，教你如何披荊斬棘，征服環(huán)境。 他作為一名大膽的教育創(chuàng)新者，教你如何打破常規(guī)，主宰自我。 …… ● 國內(nèi)三大高校心理學(xué)領(lǐng)軍人聯(lián)袂推薦，斯坦福醫(yī)學(xué)院神經(jīng)及行為科學(xué)系臨床副教授童慧琦傾情翻譯。 ● 湛廬文化出品。
津巴多口述史 內(nèi)容簡介
本書是著名心理學(xué)家菲利普·津巴多個人生平的口述歷史, 在本書中, 他從自己童年遭受歧視的經(jīng)歷和與著名心理學(xué)家米爾格拉姆的高中友誼講起, 深入講述了他精彩的心理學(xué)人生。書中詳細(xì)披露了斯坦福監(jiān)獄實驗的驚人細(xì)節(jié)和研究結(jié)果, 以及他是如何將研究關(guān)注點轉(zhuǎn)移到人類心理的積極力量方面, 從而幫助普通人擺脫羞怯、成為自己的英雄的。
津巴多口述史 目錄
對話 ／ 十問菲利普·津巴多 I
推薦序 ／ 津巴多為什么這么火 VI
第1章 不服輸?shù)男『?/ 001
我的祖先和童年 002
醫(yī)院之神降臨吧 005
領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者法則 008
從人見人怕到人見人愛 012
高中好哥們米爾格拉姆 015
在百老匯打工 025
社會活動初體驗：采訪少數(shù)族裔 029
心理學(xué)，二見鐘情 032
第2章 在紐約大學(xué)嶄露頭角 / 041
在耶魯大學(xué)讀研：不只是“老鼠飼養(yǎng)員” 042
成為耶魯大學(xué)**個教書的研究生 046
回到布朗克斯，跌入谷底 049
一次大反抗 053
邀請馬爾科姆 · X 到我的課堂 056
暑期項目與訪問學(xué)者 058
奇跡再次來臨 061
初入斯坦福 063
第3章 斯坦福監(jiān)獄實驗**現(xiàn)場 / 069
風(fēng)起云涌的年代 070
監(jiān)獄實驗誕生的課堂 072
真的警察，真的逮捕 074
破壞囚犯之間的團(tuán)結(jié) 080
角色轉(zhuǎn)換：從研究者到監(jiān)獄主管 087
“囚犯”的提前釋放 094
分享爆炸性的實驗結(jié)果 103
第4章 戰(zhàn)勝人性的脆弱面 / 105
斯坦福監(jiān)獄實驗的反響 106
開辦害羞診所 112
時間心理學(xué) 118
警惕精神控制 119
普通人是怎樣變“瘋狂”的 120
第5章 用心理學(xué)改變世界 / 125
策劃《探索心理學(xué)》節(jié)目 126
成為斯坦福的超級明星老師 130
做一天離經(jīng)叛道的人 139
成為美國心理協(xié)會主席 142
“9 · 11”心理支援與阿布格萊布監(jiān)獄 144
結(jié)束斯坦福的事業(yè) 148
第6章 重新定義英雄 / 153
**次TED演講經(jīng)歷 154
打造新一代“日常英雄” 157
警惕雄性衰落 165
用時間心理學(xué)解讀特朗普 170
第7章 解放人類心靈的牢籠 / 173
回顧斯坦福的*強心理學(xué)系 174
跨學(xué)科交流與學(xué)校管理 177
招賢納士：少數(shù)族裔和女性教師的加入 181
倡導(dǎo)非學(xué)術(shù)的心理學(xué)職業(yè)發(fā)展 187
復(fù)興音樂教學(xué)，創(chuàng)辦心理學(xué)俱樂部 189
*幸福的回憶 192
*引以為豪的工作 194
我的墓志銘 195
菲利普·津巴多檔案館 201
關(guān)于斯坦福大學(xué)口述史項目 205
拓展資料 207
譯者后記 209
展開全部
津巴多口述史 節(jié)選
做一天離經(jīng)叛道的人 我曾讓整個班級的學(xué)生去做一天離經(jīng)叛道的人，這給我?guī)砹寺闊Ｖv到群體一致性的時候，我說在所有有關(guān)從眾的研究中，影響力來自哪里都很明顯，因為這些人都在一個群體中。但我們沒有覺察到的是，事實上每個人都是一張網(wǎng)。有時候，這張網(wǎng)是歷史性的，或由當(dāng)下的情境構(gòu)成；有時候，這是一張男性或女性的網(wǎng)。只有在歷史框架下去觀察，才能覺察 到這張無限延伸、無處不在的網(wǎng)。接著，我讓大家看圖片：“想想你的發(fā)型、你的衣著，想想班上每一個人是否都穿著某種運動鞋。想想看，現(xiàn)在你們大多數(shù)人都穿著牛仔褲，而天氣暖和的時候，所有人都會穿短褲。想想你的發(fā)型，或者你是否有個發(fā)型。一個一個地想過去：對女生來說，你是否涂了指甲，如果涂了的話，偏愛什么顏色。10 年以前，在這個課堂上沒有人會穿運動鞋，沒有人會留這樣的發(fā)型。你們都用書包裝書，而不會用麻袋！ 也就是說，我們每個人身上都有一些微妙的壓力，讓我們合時宜。當(dāng)我問你喜歡哪一種音樂時，如果能夠先與你的朋友們交談，問他們喜歡什么音樂，那么我就能推測出你所喜歡的音樂。你*喜歡的演員是誰，你*喜歡的電影是什么，這些也一樣。我們都被嵌入了這些延伸的從眾網(wǎng)絡(luò)中。有一種方法可以證明人們會向你施壓，讓你成為他們想要的模樣，那就是做一天離經(jīng)叛道的人。我告訴班里的學(xué)生：“這一天，從早到晚，你要打破自我形象，做一件截然不同、無法預(yù)期的事情。這樣，當(dāng)人們看見你的時候，會看到一個不同的你。想想你會做什么，任何事情都可以！碑(dāng)我**次做這個實驗的時候，學(xué)生們紛紛穿著亂七八糟的外套、頂著一頭亂發(fā)來上課，還有人穿著沙灘服、帶著沙灘躺椅，甚至有人赤膊。問題在于你要這樣做一整天，以這個樣子去上所有的課。隨后，書面報告中要回答的問題是：你做 了什么？你為什么這樣做？人們對這個嶄新的你有何反應(yīng)？你感覺如何？是什么樣的壓力讓你停止繼續(xù)這樣做？我們的要求是從早晨8點到下午5點都這樣離經(jīng)叛道。 有幾次，學(xué)生們穿著小丑服去上工程學(xué)的課，或者在走廊里放了把躺椅坐著。*終系主任來找我問話了：“津巴多，你在干什么？為什么有那么多教員來找我抱怨學(xué)生的古怪行為？”后來我把練習(xí)簡化了。在接下來的幾年中，我對學(xué)生說：“你們要做的就是在前額上用可擦除的魔術(shù)筆畫一個方塊，對著鏡子畫得好看一點。你自己是看不到它的，但別人會留意到。他們會問你：‘那是什么？’你只能回答：‘是我額頭上的一個方塊。’他們有可能會繼續(xù)問：‘為什么那里有個方塊？’你要回答：‘我就是想試試！銜w驗到巨大的壓力，想把那個方塊擦掉。特別是住在家里的孩子，父母會給你很大的壓力；在宿舍里，則會有來自伙伴們的壓力。但是你要說：‘別管它了，我還是我。我們說點別的吧！囋嚳茨闶欠衲軌驁猿忠惶觳蝗ゲ恋裟莻方塊，然后你就會覺察到，環(huán)境的力量是如何推動著你去成為他人想要你成為的那個樣子的！ 我在網(wǎng)絡(luò)上寫了有關(guān)這個練習(xí)的文章，它很受歡迎，在其他國家也有人這樣做。這是一種以含蓄而非戲劇性的方式離經(jīng)叛道過一天的方式。 在有些班上，我則讓學(xué)生們選擇過一天盲人的生活。這些點子都是我想出來的，然后把它們帶進(jìn)了課堂。當(dāng)時我正在講有關(guān)視覺的課。視力正常的人會認(rèn)為有視覺是理所當(dāng)然的，那么盲人在斯坦福的校園里又是如何走動的呢？他們會使用怎樣的線索？我告訴學(xué)生們：“這是自愿的。如果你們有人愿意失明一天的話，可以這樣做：當(dāng)你上床睡覺的時候，在眼睛上纏上繃帶或者戴上眼罩，并約一個同班同學(xué)在第二天早晨8點鐘來接你。你還是要完成日常的活動。你可以提前一天做好準(zhǔn)備，計劃一下怎么從寢室到這里來，因為你將使用聲音作為線索。這樣度過一天后，你的作業(yè)是寫下：我做了什么？我為什么要這樣做？有什么意外發(fā)生？我學(xué)到了什么？等等。” 學(xué)生們學(xué)到的主要是對他人的依賴。他們會迷路。比如，有一天院子里的噴泉停了，而他們原本是憑著聲音從某處前往學(xué)生會大樓的，如今這個標(biāo)志沒了，他們就完全迷路了。他們會很想摘下眼罩。一旦把眼罩取下來，一切就結(jié)束了。他們把這些經(jīng)歷都記了下來。這成了受到很多學(xué)生歡迎的一個練習(xí)，我這樣做了好幾年。這是一種非常強大、持久的練習(xí)，但 做不做由你自己決定。視覺是非；、非常重要的功能，但更重要的是，擁有一個可以依賴的人在心理上的重要性：當(dāng)有人說會在你身邊時，他們真的就在那里。愿意去依賴他人也很重要：愿意有人攙著你的手臂，帶你走上臺階，而不是什么都自己來。獨立在什么時候會向依賴讓步呢？在這個簡單的練習(xí)中，其實含有很多基本的理念。
津巴多口述史 作者簡介
菲利普· 津巴多 ● 當(dāng)代著名的心理學(xué)大師，美國心理協(xié)會前主席，曾榮獲“心理學(xué)科學(xué)終身成就金獎”，被譽為“當(dāng)代心理學(xué)的形象與聲音”？梢哉f，幾乎沒有一個學(xué)心理學(xué)的人不知道津巴多的名字。 ● 津巴多在心理學(xué)領(lǐng)域貢獻(xiàn)卓著。他設(shè)計了震撼世界的斯坦福監(jiān)獄實驗，并一直致力于用心理學(xué)的力量使人類變得更好；他策劃并主持的美國公共電視網(wǎng)節(jié)目《探索心理學(xué)》備受好評、屢獲獎項；他的心理學(xué)著作影響深遠(yuǎn)、暢銷全球。 ● 代表作有《心理學(xué)與生活》《津巴多普通心理學(xué)》《不再害羞》《雄性衰落》《路西法效應(yīng)》等。
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