掃一掃
關注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
心靈元氣社
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
-
>
厭女（增訂本）
-
>
這樣學習才高效/楊慧琴
-
>
心理學經(jīng)典文叢:女性心理學
-
>
中國文化5000年
走出創(chuàng)傷:心理動力學關系創(chuàng)傷治療技術 版權信息
- ISBN：9787513936200
- 條形碼：9787513936200 ; 978-7-5139-3620-0
- 裝幀：70g輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
走出創(chuàng)傷:心理動力學關系創(chuàng)傷治療技術 本書特色
本書的兩大特色是：理論與實踐相結合，臨床經(jīng)驗分步解析。作者為創(chuàng)傷領域國際知名心理學家，具有大量的知識儲備和豐富的臨床經(jīng)驗。在本書中，作者結合臨床案例，由淺入深地講解了心理治療的相關概念和分步解析。專業(yè)性與指導性并具。
走出創(chuàng)傷:心理動力學關系創(chuàng)傷治療技術 內(nèi)容簡介
關系創(chuàng)傷生長和隱匿在每個個體的心理組織里。當隱匿的創(chuàng)傷被觸發(fā)，淹沒性的情緒頓時瓦解了思考能力，強迫式重復和無盡的輪回就再次上演。 精神分析治療可以通過與創(chuàng)傷觸發(fā)點工作來改變這種重復。臨床互動中，治療師如何識別潛意識內(nèi)容、如何發(fā)展相應的治療策略，從而幫助病人改變他們與創(chuàng)傷觸發(fā)點的關系，正是本書的主旨和突破點。 本書是一本專業(yè)書籍，包含基礎知識、核心概念與臨床操作步驟，并且從心理動力學的視角切入，展現(xiàn)如何治療、修復關系創(chuàng)傷。全書共分四部分：治療基礎、核心概念、治療技術、臨床步驟。提供讀者系統(tǒng)性、專業(yè)性的指導。
走出創(chuàng)傷:心理動力學關系創(chuàng)傷治療技術 目錄
推薦序（一） 走出復雜發(fā)展性創(chuàng)傷的旋渦/01
推薦序（二） 把慈悲心包裹在精巧的技術中/05
前 言/09
**部分 治療基礎
**章 治療態(tài)度/003
第二章 治療關系/017
第三章 治療框架/025
第二部分 核心概念
第四章 幻想/039
第五章 幻想、移情和情感激活的密切關系/048
第六章 移情和反移情/059
第七章 阻抗/066
第八章 多重功能/070
第三部分 治療技術：傾聽過去的足音
第九章 傾聽內(nèi)容/087
第十章 傾聽感受/090
第十一章 傾聽防御/096
第十二章 傾聽移情和反移情/109
第十三章 傾聽意義/119
第十四章 傾聽再現(xiàn)/126
第十五章 傾聽組織/137
第四部分 臨床步驟：改變病人與童年創(chuàng)傷的關系
第十六章 識別情感觸發(fā)點/161
第十七章 發(fā)展敘事/175
第十八章 采取有效行動/184
致謝/202
參考文獻/205
譯者簡介/214
展開全部
走出創(chuàng)傷:心理動力學關系創(chuàng)傷治療技術 節(jié)選
第九章 傾聽內(nèi)容 關注病人正在說的 傾聽病人傾訴的內(nèi)容通常是治療師學習的**項技能。當我們傾聽內(nèi)容時，我們是在傾聽病人的想法和真實的體驗，是在聽他們講述的故事。他們試圖傳達給我們什么呢？他們講述的有意義嗎？他們描述的是抽象的還是具體的？這些故事是連貫的還是讓我們覺得有缺失的部分？對于病人所解釋的內(nèi)容，我們的理解是否與病人的一致？ 對病人來說，告訴他們應該做什么、如何做或者治療師認為問題是什么，這些話他們已經(jīng)聽過很多次了。而有人極其真誠地傾聽他們傾訴是一份意義深遠的禮物，有些病人在此之前從未有過這樣的體驗，這非常不同。當我們發(fā)展傾聽和思考病人所說內(nèi)容的能力時，我們的尊重、好奇和非批判性的興趣能夠深化病人被傾聽的體驗，進一步刺激病人聯(lián)想、記憶、愿望、恐懼和幻想的出現(xiàn)，并供我們探索。當病人感受到有人傾聽和注視真實的自己時，這種重要的轉變就會發(fā)生。 練習轉述內(nèi)容 轉述內(nèi)容讓我們在理解和共情病人的經(jīng)歷時有所準備。它打開了一扇門，讓其他類型的心理內(nèi)容得以呈現(xiàn)。好的轉述并不是重復病人說過的話。理想情況下，轉述是用不同的表達展示病人表達的精髓，讓病人知道你是真正理解了他們表達的想法和事實。轉述時，語句應該簡短并且集中在病人傳達的重要信息上。揚（Young，2009）描述了轉述過程的兩個步驟： 1.仔細傾聽病人傾訴的內(nèi)容。 2.反饋病人一個凝縮了病人想法和事實的非批判性版本。 堅持練習轉述內(nèi)容，直到這件事對你來說變得很容易。 病人：“我的兒子出生后，我父母就搬過來和我們一起住了。近一年來，我父親總是想讓我按照他的方式做事情，對此我很困擾。我敬愛我的父親，也想做一個好兒子，但我已經(jīng)不是小孩子了！ 治療師：“和父母住在一起讓你遇到了難題，你不確定你的父親是否把你當作一個成年人。” 發(fā)展反思內(nèi)容的能力 我們通過反思病人傾訴的內(nèi)容，含蓄地要求病人在我們偏離軌道時糾正我們，來學習、磨煉我們的傾聽技能。傾聽內(nèi)容幫助我們與病人建立融洽的關系，并且提高對病人理解的準確性。我們無須擔心自己無法與病人完全同頻。一個傾聽者之所以很好，是因為他總是會與病人確認自己的假設是否在正確的軌道上。如果我們覺察到有些重要的信息被遺漏了，我們有必要引起病人的注意，可以這樣提醒病人：“我有點困惑。你可以再講一遍嗎？”或者說：“我想我漏掉了什么。你是怎么從談論你女朋友變成談論你父親的呢？”哪怕我們對病人所講內(nèi)容的理解非常錯誤，重要的是我們能夠開放地接受病人的糾正，與病人建立一種合作關系，讓病人知道我們正努力盡可能準確地了解他。這種合作關系也有助于病人更充分地投入到治療過程中，而不是簡單地屈從于治療師的權威。 學會反思內(nèi)容，就要學會提問和回答這個問題：誰對誰做了什么？
走出創(chuàng)傷:心理動力學關系創(chuàng)傷治療技術 作者簡介
珍妮特·李·巴尚（Janet Lee Bachant）博士 創(chuàng)傷治療領域國際知名心理學家，美國精神分析學家。 紐約州立大學心理學教授，紐約精神分析中心督導師，從事心理治療工作40余年，從事教學督導工作30余年。 “9·11”事件后，擔任紐約災難咨詢聯(lián)合會主席，引領350多名心理健康工作者為救災人員及其家屬提供心理援助服務。 與埃利奧特·阿德勒（Elliot Adler）合著《在深處工作：分析關系的框架和靈活性》（Working in Depth: Framework and Flexibility in the Analytic Relationship）一書。
書友推薦
- >
唐代進士錄
- >
小考拉的故事-套裝共3冊
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
推拿
- >
伊索寓言-世界文學名著典藏-全譯本
- >
中國人在烏蘇里邊疆區(qū):歷史與人類學概述
- >
月亮虎
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
本類暢銷
