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課程是鮮活的(大視野課程的旨趣與活性)/特色課程建設(shè)叢書(shū)

課程是鮮活的(大視野課程的旨趣與活性)/特色課程建設(shè)叢書(shū)

作者：劉玉華
出版社：華東師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2022-07-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 178
中 圖 價(jià):¥26.0(6.2折) 定價(jià)  ¥42.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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課程是鮮活的(大視野課程的旨趣與活性)/特色課程建設(shè)叢書(shū) 版權(quán)信息

課程是鮮活的(大視野課程的旨趣與活性)/特色課程建設(shè)叢書(shū) 本書(shū)特色

學(xué)科課程群建設(shè)方案，初中案例 教師，生長(zhǎng)的課程學(xué)校課程發(fā)展的實(shí)踐范式豐富學(xué)習(xí)經(jīng)歷：如歌式課程的愿景與深度學(xué)科課程群設(shè)計(jì)方法學(xué)校 美育課程的立體建構(gòu)：菁華園課程的邏輯與框架關(guān)鍵學(xué)習(xí)素養(yǎng)與學(xué)科課程設(shè)計(jì)學(xué)校課程設(shè)計(jì)：愿景建構(gòu)與深度實(shí)施生長(zhǎng)性課程 : 看見(jiàn)兒童生長(zhǎng)的力量“慧閱讀”課程：兒童視角詩(shī)意棲居的課程愿景：智慧島課程的邏輯與深度每一個(gè)孩子都是*重要 的人：V-I-P課程的內(nèi)在意蘊(yùn)與學(xué)科視角“五向”課程：邁向3.0課程的實(shí)踐樣本給每一個(gè)孩子帶得走的能力：井養(yǎng)式課程的旨趣與探索指向核心素養(yǎng)的課程統(tǒng)整框架：I AM BEST課程的學(xué)科之維幼兒個(gè)性化運(yùn)動(dòng)課程課程是鮮活的：“大視野課程”的旨趣與活性 封底文字： 真正的課程一定是鮮活的。 建構(gòu)“大視野課程”是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、回應(yīng)中考改革、改變學(xué)習(xí)方式的自覺(jué)舉措。本書(shū)以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、道德與法制、歷史七門(mén)學(xué)科為例，提煉學(xué)科課程哲學(xué)；厘定學(xué)科課程目標(biāo)，結(jié)合各年級(jí)教材內(nèi)容完善了學(xué)科課程年段目標(biāo)學(xué)科課程的建設(shè)；以橫向結(jié)構(gòu)化和縱向的時(shí)間布局為架構(gòu)，建構(gòu)學(xué)科課程結(jié)構(gòu)。

課程是鮮活的(大視野課程的旨趣與活性)/特色課程建設(shè)叢書(shū) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

“大視野課程”是為實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、回應(yīng)中考改革、改變學(xué)習(xí)方式的自覺(jué)舉措。上海市南匯第二中學(xué)從“加強(qiáng)基礎(chǔ)、促進(jìn)發(fā)展、激勵(lì)創(chuàng)新、重視實(shí)踐”的要求出發(fā),構(gòu)建學(xué)！按笠曇罢n程”，推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展！按笠曇罢n程”體系構(gòu)建是基于學(xué)生核心素養(yǎng)提升的需要，是基于上海市中考改革的需要，是基于特色學(xué)校發(fā)展的需要。學(xué)校在“寬教育”教育哲學(xué)的引領(lǐng)下,形成了以“寬”為核心的學(xué)校文化，全面探究和整體規(guī)劃學(xué)！按笠曇罢n程”，精細(xì)實(shí)施“大視野課程”，探索課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的有效方法，多維度滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。所謂“寬教育”，一是寬廣，聚焦跨學(xué)科，開(kāi)展跨學(xué)科主題教育教學(xué)活動(dòng),將相關(guān)學(xué)科的教育內(nèi)容有機(jī)整合,提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。二是寬容，聚焦通課程，對(duì)具體的課程微觀入手，對(duì)各種類(lèi)型課程進(jìn)行有機(jī)整合，產(chǎn)生整合性、綜合性效應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。三是寬厚，聚焦融德育，學(xué)校德行教育、人格教育逐步實(shí)現(xiàn)德育課程全覆蓋，讓這些德育課程發(fā)揮課程優(yōu)勢(shì)，克服原有德育方式的弊端而產(chǎn)生新效應(yīng)，逐步提高德育課程全覆蓋的推進(jìn)進(jìn)程、速度和科學(xué)性水平。

課程是鮮活的(大視野課程的旨趣與活性)/特色課程建設(shè)叢書(shū) 目錄

前言 豐富學(xué)科學(xué)習(xí)經(jīng)歷 **章 涵韻語(yǔ)文：讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)韻味馨香 **節(jié) 語(yǔ)文必先涵韻甘香 第二節(jié) 此處后品而意味無(wú)窮 第三節(jié) 再憶則動(dòng)情人心 第四節(jié) 讓精神世界馨香醇正 第二章 智慧數(shù)學(xué)：讓理性與美感浸潤(rùn)生命 **節(jié) 數(shù)學(xué)是理性與美感兼具的語(yǔ)言 第二節(jié) 讓孩子們透徹地把握世界 第三節(jié) 走進(jìn)嚴(yán)謹(jǐn)而靈動(dòng)的數(shù)學(xué)天地 第四節(jié) 浸潤(rùn)于理性與美感之中 第三章 立體英語(yǔ)：打開(kāi)瞭望世界的窗口 **節(jié) 英語(yǔ)是立體的而不是平面的 第二節(jié) 英語(yǔ)，為著豐富而飽滿的人 第三節(jié) 透過(guò)英語(yǔ)之窗看世界繽紛 第四節(jié) 讓世界成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課堂 第四章 慧趣物理：感受物理的智趣和魅力 **節(jié) 感受物理的神奇與智慧 第二節(jié) 給予每一個(gè)孩子探索的力量 第三節(jié) 暢游立體的物理世界 第四節(jié) 體驗(yàn)快樂(lè)而奇妙的物理魅力 第五章 魔趣化學(xué)：感受化學(xué)的神奇和魅力 **節(jié) 寓教于生活的化學(xué) 第二節(jié) 打開(kāi)化學(xué)之門(mén)的鑰匙 ……
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課程是鮮活的(大視野課程的旨趣與活性)/特色課程建設(shè)叢書(shū) 作者簡(jiǎn)介

劉玉華，上海市南匯第二中學(xué)書(shū)記、校長(zhǎng)，上海市浦東教育發(fā)展研究院附屬中學(xué)校長(zhǎng)，上海市特級(jí)教師、上海市特級(jí)校長(zhǎng)。上海市第四期"雙名工程"攻關(guān)基地主持人，浦東新區(qū)校長(zhǎng)基地主持人，惠南學(xué)區(qū)治理委員會(huì)主任、惠民學(xué)盟理事長(zhǎng)。出版著作《學(xué)校教育的歷史使命》，參與《學(xué)校的改進(jìn)》《歷史教學(xué)敘事研究》等書(shū)籍的編寫(xiě)，在《上海教育》等刊物發(fā)表文章數(shù)十篇。

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