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人文化育 版權(quán)信息
- ISBN:9787309163841
- 條形碼:9787309163841 ; 978-7-309-16384-1
- 裝幀:精裝
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
人文化育 內(nèi)容簡介
《治學之道與著述之道》是山東大學教授杜澤遜先生近兩年所作學術(shù)普及文章的結(jié)集。 本書沒有選擇純粹講治學文字,而是包含對學生,對老師,對學術(shù)界(學術(shù)會議)的講演(發(fā)言),以及訪談,序言等。這樣做的好處是讀者面稍微寬一點,對人頗有啟發(fā)。所謂人文精神,杜澤遜教授認為這是自己為學處事的一種傾向,希望學術(shù)有自己的更高的追求,學術(shù)是人類文明的引領(lǐng),超越眼前功利,卻又不能脫離現(xiàn)實生活。本書即為以此精神為提綱,杜澤遜教授近期對學界及其師友學問所做的一些思考。
人文化育 目錄
致莘莘學子
尼山學堂的歷史使命
自由的環(huán)境 人文的精神 無限的可能
天下興亡 匹夫有責 深味斯旨 無愧前哲
攻堅克難,不避艱險:創(chuàng)新活動的核心精神
青年人如何克服焦慮
什么是師生傳承
從學生到老師
成功之人須三條件
學習與學問
對教師同仁
“新文科”與中文學科人才培養(yǎng)
把研究生培養(yǎng)成學術(shù)人才
談?wù)劜┦亢蟮呐囵B(yǎng)
談?wù)劇半p ”中文學科建設(shè)中的創(chuàng)新團隊
如何構(gòu)建中國特色教材體系
談?wù)剬W術(shù)評價中的“非量化因素”
愛護學校,愛護老師,愛護學生
網(wǎng)絡(luò)空間學術(shù)工作的一個例子——《王小舒文集》編纂情況報告
傳統(tǒng)道德教育的生動性、科學性和持久性
附:義仆張媽事略
答靳永同志問余字號
人物專題研究
紀念饒宗頤先生
我所認識的白化文先生
懷念冀淑英先生
文化傳承:如何弘揚李清照、辛棄疾的精神
漫談周一良先生與二十世紀學術(shù)界
記董治安先生的幾件事
向吳格先生學習——在吳格先生榮休紀念暨《文獻形役錄》新書發(fā)布會上的發(fā)言
關(guān)于《紅樓夢書錄》作者“一粟”是誰
古籍整理出版
談?wù)劙姹緦W與校勘學的相互為用——以《十三經(jīng)注疏匯!窞槔
關(guān)于《清人著述總目》出版情況的說明
整理經(jīng)典文獻 賡續(xù)中國文脈
中國學術(shù)史的一次“大洗牌”——《四庫全書總目提要》漫談
文獻學方法的歷史、由來及現(xiàn)實意義——兼談纂修《中華典籍全書》的必要性
怎樣研究民國時期古籍出版史
附:山東省圖書館藏珍本別錄
“《永樂大典》存卷綜合整理”項目的規(guī)劃與實施
附:《永樂大典》存卷綜合整理研究項目論證報告
對高校古籍整理研究工作的幾點建議
統(tǒng)籌布局 提高質(zhì)量 面向未來——學習《關(guān)于推進新時代古籍工作的意見》的體會
日本收藏經(jīng)典古本舉要
《梅貽琦致朱自清等函底》及其他
文言文標點的特殊性
附錄一:上海博古齋閱書記
附錄二:壬寅年校經(jīng)處 宋云彬古籍整理獎備選書目
序言與發(fā)刊詞
書家劉元堂之學問
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