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思維導圖畫出好作文·升級版 (彩繪版)(附贈導圖模板與習作畫冊)

思維導圖畫出好作文·升級版 (彩繪版)(附贈導圖模板與習作畫冊)

作者：江偉英
出版社：北京時代華文書局出版時間：2023-05-01
開本： 16開 頁數： 128
中 圖 價:¥27.4(5.7折) 定價  ¥48.0 登錄后可看到會員價
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思維導圖畫出好作文·升級版 (彩繪版)(附贈導圖模板與習作畫冊) 版權信息

  • ISBN：9787569949421
  • 條形碼：9787569949421 ; 978-7-5699-4942-1
  • 裝幀：平裝-膠訂
  • 冊數：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

思維導圖畫出好作文·升級版 (彩繪版)(附贈導圖模板與習作畫冊) 本書特色

首屆基礎教育國家級教學成果獎“利用思維導圖提高小學生讀寫能力的研究與實踐”項目成果； “國家高層次人才特殊支持計劃”（又稱“萬人計劃”）教學名師江偉英10多年思維導圖教學研究與實踐的經驗、感悟、心得； 12種導圖，導出靈感、創(chuàng)意、構思；6個步驟，循序漸進，下筆有神； 精選16幅導圖 16篇范文 用導圖指引寫作。

思維導圖畫出好作文·升級版 (彩繪版)(附贈導圖模板與習作畫冊) 內容簡介

本書從充分發(fā)揮每個學生與生俱來的喜愛畫圖記事、畫圖直觀構思的天性出發(fā)，介紹了如何借助畫導圖的外部動作，作為引導學生展開思維活動的輔助手段，更好地幫助學生，直觀地進行閱讀分析，逐步掌握寫作構思的方法。 全書分為六章，分別是：“導圖的基本畫法”“自由構想，尋求美妙篇章的方法”“學以致用，舉一反三畫出好作文”“張揚個性，標出情感印象*深處”“凸顯創(chuàng)意，編序號增刪隨心所欲”“胸有成竹，按圖索驥，下筆成文”，循序漸進地介紹了如何利用導圖寫出好作文。

思維導圖畫出好作文·升級版 (彩繪版)(附贈導圖模板與習作畫冊) 目錄

**章 導圖的基本畫法 **節(jié)　常用導圖簡介 第二節(jié)　其他幾種導圖簡介 第二章 自由構想，尋求美妙篇章的方法 **節(jié)　正確審題是成功的前提 第二節(jié)　如何能畫出寫作的靈感 第三章 學以致用，舉一反三畫出好作文 **節(jié)　畫導圖，學寫作思路 第二節(jié)　舉一反三，活學活用 第四章 張揚個性，標出情感印象*深處 **節(jié)　詳略有度 第二節(jié)　表達真情 第三節(jié)　敘述完整 第四節(jié)　議論有理 第五節(jié)　貫穿有線 第六節(jié)　計劃可行 第五章 凸顯創(chuàng)意，編序號增刪隨心所欲 **節(jié)　擬用并列敘述 第二節(jié)　需要承接過渡 第三節(jié)　想要以小見大 第四節(jié)　預設總分結構 第五節(jié)　追求文采飛揚 第六章 胸有成竹，按圖索驥，下筆成文 **節(jié)　畫連線，打開寫作思路 第二節(jié)　按序號指引有序表達 第三節(jié)　按照圖標和關鍵詞行文 第四節(jié)　巧妙用上各種寫作手法 第五節(jié)　畫龍點睛寫出完美結語 后  記 告訴爸爸、媽媽們的一些悄悄話 告訴教師、同行們一些小秘密
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思維導圖畫出好作文·升級版 (彩繪版)(附贈導圖模板與習作畫冊) 作者簡介

江偉英
小學正高級教師，語文特級教師，華南師范大學附屬小學副校長，南粵優(yōu)秀教育工作者，首批“廣東特支計劃”教學名師，2016年入選“ 國家高層次人才特殊支持計劃”教學名師。
從教20多年來，她一直致力于基礎教育教學研究，提出思維導圖與語文讀寫教學的結合模式，發(fā)展了知識可視化理論，研究并創(chuàng)立的“導圖導學”教學法。該教學法被列入教師“國培計劃”培訓內容，被全國各地許多學校采用和推廣，效果喜人。
她作為“利用思維導圖提高小學生讀寫能力的研究與實踐”的成果完成者，2013年獲第八屆廣東省普通教育教學成果一等獎，2014年“利用思維導圖提高小學生讀寫能力的研究與實踐”獲首屆國家基礎教育教學成果二等獎。她先后發(fā)表教育教學論文20多篇，出版教育著作《釋放語文學習的原動力》《圖解語文》《導圖導學——我的教育敘事》，編寫多套幫助學生高效學習的書籍。江偉英 小學正高級教師，語文特級教師，華南師范大學附屬小學副校長，南粵優(yōu)秀教育工作者，首批“廣東特支計劃”教學名師，2016年入選“ 國家高層次人才特殊支持計劃”教學名師。 從教20多年來，她一直致力于基礎教育教學研究，提出思維導圖與語文讀寫教學的結合模式，發(fā)展了知識可視化理論，研究并創(chuàng)立的“導圖導學”教學法。該教學法被列入教師“國培計劃”培訓內容，被全國各地許多學校采用和推廣，效果喜人。 她作為“利用思維導圖提高小學生讀寫能力的研究與實踐”的成果完成者，2013年獲第八屆廣東省普通教育教學成果一等獎，2014年“利用思維導圖提高小學生讀寫能力的研究與實踐”獲首屆國家基礎教育教學成果二等獎。她先后發(fā)表教育教學論文20多篇，出版教育著作《釋放語文學習的原動力》《圖解語文》《導圖導學——我的教育敘事》，編寫多套幫助學生高效學習的書籍。 她兼任“國培計劃”中小學骨干教師、名教師高級研修班授課專家，廣東省小作家協(xié)會導師團文學導師，華南師范大學文學院研究生實踐導師，華南師范大學教師教育學部兼職教授。

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