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且行且思:初中物理“學(xué)—思—理—評(píng)”教學(xué)模式的實(shí)踐與思考

且行且思:初中物理“學(xué)—思—理—評(píng)”教學(xué)模式的實(shí)踐與思考

作者：彭崇生
出版社：遼寧師范大學(xué)出版社出版時(shí)間：2022-11-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 279
中 圖 價(jià):¥34.8(6.0折) 定價(jià)  ¥58.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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且行且思:初中物理“學(xué)—思—理—評(píng)”教學(xué)模式的實(shí)踐與思考 版權(quán)信息

且行且思:初中物理“學(xué)—思—理—評(píng)”教學(xué)模式的實(shí)踐與思考 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)收集了教育教學(xué)研究過(guò)程中的許多實(shí)驗(yàn)案例，涉及課堂教學(xué)效率的提高、物理教師現(xiàn)狀的研究、欠發(fā)達(dá)地區(qū)物理教學(xué)的現(xiàn)狀研究及提升策略、物理探究教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及提升策略。

且行且思:初中物理“學(xué)—思—理—評(píng)”教學(xué)模式的實(shí)踐與思考 目錄

上篇教學(xué)心得反思 《測(cè)定玻璃的折射率》實(shí)驗(yàn)誤差成因分析 提高物理學(xué)一種方法一游戲 Authorware在物理CAI課件中的應(yīng)用 “學(xué)一思一理一評(píng)”教學(xué)模式探索 教研促教學(xué)，反思促成長(zhǎng) 基于核心素養(yǎng)養(yǎng)成的初中物理探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究 基于大數(shù)據(jù)背景下的初中物理教學(xué)實(shí)踐研究 欠發(fā)達(dá)地區(qū)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀與策略 提高農(nóng)村分教點(diǎn)教師的教育科研能力的策略 核心素養(yǎng)視野下的初中物理校本教研策略 初中物理教師專業(yè)成長(zhǎng)途徑研究 初中物理實(shí)驗(yàn)探究生活化教學(xué)策略 在初中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 基于核心素養(yǎng)下的初中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)策略 新課程背景下初中物理實(shí)驗(yàn)的優(yōu)化與實(shí)踐 合作學(xué)習(xí)在初中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略分析 淺談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng) 淺談物理學(xué)科教學(xué)中立德樹(shù)人目標(biāo)的有效滲透. 巧用生活情境，提高物理課堂教學(xué)效率 如何利用生活中的素材提高初中學(xué)生物理學(xué)能力 在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維 核心素養(yǎng)視角下鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況調(diào)查 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用 新課改下初中物理趣味教學(xué)的思考 基于標(biāo)準(zhǔn)的初中物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作與評(píng)價(jià) 把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)” 初中物理教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案與多媒體教學(xué)的整合研究 初中物理課堂生活化教學(xué)模式的構(gòu)建. 物理模塊評(píng)價(jià)與學(xué)分認(rèn)定 如何培養(yǎng)中學(xué)生的自制力 談?wù)劤踔形锢斫虒W(xué)中的新課引入 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)生活化的探究 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要隱患及管理措施分析 論美育與初中信息技術(shù)課堂的融合. …… 中篇教學(xué)經(jīng)結(jié) 下篇教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐 后記
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