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小學數(shù)學深度教學思考與實踐

小學數(shù)學深度教學思考與實踐

作者：汪永貞
出版社：安徽師范大學出版社出版時間：2023-10-01
開本： 其他 頁數(shù)： 262
本類榜單：社會科學銷量榜
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小學數(shù)學深度教學思考與實踐 版權信息

  • ISBN：9787567658981
  • 條形碼：9787567658981 ; 978-7-5676-5898-1
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

小學數(shù)學深度教學思考與實踐 內(nèi)容簡介

本書基于蘇教版數(shù)學教材小學階段的全部學習內(nèi)容，立足教材和教學實踐兩個維度，依據(jù)數(shù)學知識的本質、學習特征以及目標進行深度分析，引導學生深度思考，從而促進學生深度學習，活躍學生的課堂思維。本書旨在加深師生對數(shù)學學科本質的認識，促進師生可持續(xù)發(fā)展。

小學數(shù)學深度教學思考與實踐 目錄

**章 數(shù)的認識 一 教材內(nèi)容編排 二 具體內(nèi)容解讀 三 教學實踐思考 第二章 數(shù)的運算 一 教材內(nèi)容編排 二 具體內(nèi)容解讀 三 教學實踐思考 第三章 常見的量 一 教材內(nèi)容編排 二 具體內(nèi)容解讀 三 教學實踐思考 第四章 探索規(guī)律 一 教材內(nèi)容編排 二 具體內(nèi)容解讀 三 教學實踐思考 第五章 解決實際問題 一 教材內(nèi)容編排 二 具體內(nèi)容解讀 三 教學實踐思考 第六章 圖形的認識 一 教材內(nèi)容編排 二 具體內(nèi)容解讀 三 教學實踐思考 第七章 測量與計算 一 教材內(nèi)容編排 二 具體內(nèi)容解讀 三 教學實踐思考 第八章 圖形的運動 一 教材內(nèi)容編排 二 具體內(nèi)容解讀 三 教學實踐思考 第九章 圖形與位置 一 教材內(nèi)容編排 二 具體內(nèi)容解讀 三 教學實踐思考 第十章 簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計 一 教材內(nèi)容編排 二 具體內(nèi)容解讀 三 教學實踐思考 第十一章 隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性 一 教材內(nèi)容編排 二 具體內(nèi)容解讀 三 教學實踐思考 第十二章 綜合與實踐 一 教材內(nèi)容編排 二 具體內(nèi)容解讀 三 教學實踐思考
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小學數(shù)學深度教學思考與實踐 作者簡介

汪永貞，小學高級教師，現(xiàn)擔任天長市小學數(shù)學學科教研員。曾獲得“安徽省優(yōu)秀教研員”“滁州市模范教師””天長市名教師”等榮譽稱號。參加工作以來，一直致力于小學數(shù)學教學研究，主持并完成3項省級課題，發(fā)表論文10余篇。

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