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英語(yǔ)寫(xiě)作教程:從創(chuàng)新思維到批判思維.4,4,批判思維與議論文

英語(yǔ)寫(xiě)作教程:從創(chuàng)新思維到批判思維.4,4,批判思維與議論文

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英語(yǔ)寫(xiě)作教程:從創(chuàng)新思維到批判思維.4,4,批判思維與議論文 版權(quán)信息

英語(yǔ)寫(xiě)作教程:從創(chuàng)新思維到批判思維.4,4,批判思維與議論文 本書(shū)特色

第四冊(cè)（《批判思維與議論文》）的內(nèi)容包括批判思維和議論文的基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)討論和練習(xí)提高學(xué)習(xí)者的邏輯思辨能力和論據(jù)分析能力，以便增強(qiáng)其寫(xiě)作的說(shuō)服力。寫(xiě)作練習(xí)有廣告分析（advertisement/commercial analysis）、邏輯錯(cuò)誤分析（fallacy analysis）、事實(shí)議論文（claim of fact）、價(jià)值議論文（claim of value）、政策議論文（claim of policy）等。結(jié)合議論文論據(jù)援引的特點(diǎn)，教材還簡(jiǎn)要介紹美國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)會(huì)（MLA）關(guān)于文獻(xiàn)引用的要求和格式。

英語(yǔ)寫(xiě)作教程:從創(chuàng)新思維到批判思維.4,4,批判思維與議論文 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本套教材根據(jù)北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院多年來(lái)寫(xiě)作教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和研究成果編寫(xiě)而成。教材遵循通過(guò)思維訓(xùn)練來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)作的全新理念，打破了英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中純粹學(xué)習(xí)語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的傳統(tǒng)模式，具有如下突出特點(diǎn)：
1.將創(chuàng)新思維策略與寫(xiě)前構(gòu)思技巧結(jié)合，同時(shí)也將批判思維訓(xùn)練滲透到寫(xiě)作階段，并重點(diǎn)在議論文中運(yùn)用，為學(xué)習(xí)者挖掘?qū)懽黝}材、培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)創(chuàng)新能力、提高批判思維水平提供一個(gè)全新的體驗(yàn)空間；
2.采用在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，教學(xué)內(nèi)容的編排遵循由淺入深、精講多練的原則；課堂練習(xí)、課外作業(yè)圍繞教學(xué)的目的和技能而設(shè)計(jì)；
3.編者博客提供適量影視片段、電視公益和商業(yè)廣告等多媒體材料作為練習(xí)的補(bǔ)充，學(xué)習(xí)者能從日常生活的可視側(cè)面感受創(chuàng)新思維和批判思維在寫(xiě)作學(xué)習(xí)中的重要性及實(shí)踐意義。

英語(yǔ)寫(xiě)作教程:從創(chuàng)新思維到批判思維.4,4,批判思維與議論文 目錄

Contents
Syllabus VII
Critical Thinking and Argumentation: An Introduction 1
Unit 1 Logos, Ethos, Pathos and Needs 5
I Logos, Ethos and Pathos 5
II Needs Analysis 10
Unit 2 Fallacious Appeals to Emotion 13
SES Assignment 16
Unit 3 Fallacies about People 20
Unit 4 A Claim of Fact 24
Claims 24
Assignment 25
Unit 5 Fallacies about Arguments (I) 36
Unit 6 Fallacies about Arguments (II) 45
Unit 7 A Claim of Value 50
Assignment 50
Unit 8 Fallacies about Analogy 68
Illustrative Analogy vs. Faulty Analogy 68
Unit 9 Fallacies in Deduction and Induction 76
Deduction and Induction 76
Unit 10 A Claim of Policy 80
Assignment 80
Unit 11 Statistics and Ambiguities 97
Homework 101
Unit 12 Arguments for Analysis: Putting It All Together 102
Key to Exercises and Homework 113
Appendix I: Topics for Argumentative Essays 135
Appendix II:Examples of the MLA Style of In-Text
Documentation and Bibliography 136
Appendix III: Glossary of Fallacies 139
References 143
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英語(yǔ)寫(xiě)作教程:從創(chuàng)新思維到批判思維.4,4,批判思維與議論文 作者簡(jiǎn)介

張?jiān)谛，?年英語(yǔ)寫(xiě)作課程；1992-1993年曾赴法國(guó)巴黎大學(xué)作博士后訪學(xué)；2005-2006年在美國(guó)康奈爾大學(xué)作富布賴特訪問(wèn)學(xué)者。主要研究領(lǐng)域?yàn)槲鞣疆?dāng)代文論、英美小說(shuō)、英語(yǔ)教學(xué)。主要研究課題有：英語(yǔ)短篇小說(shuō)解讀（北京市精品教材項(xiàng)目）、創(chuàng)新思維與批判思維、20世紀(jì)英美小說(shuō)中邊緣群體的空間意識(shí)、英語(yǔ)寫(xiě)作與思維訓(xùn)練等。任教課程：西方當(dāng)代文論、英美小說(shuō)、短篇小說(shuō)與西方文化、創(chuàng)新思維與批判思維、寫(xiě)作等。

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