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課程思政視閾下的外語教學(xué)研究與實(shí)踐探索 版權(quán)信息
- ISBN：9787563836109
- 條形碼：9787563836109 ; 978-7-5638-3610-9
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
課程思政視閾下的外語教學(xué)研究與實(shí)踐探索 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《課程思政視閾下的外語教學(xué)研究與實(shí)踐探索》是由北京信息科技大學(xué)外國語學(xué)院牽頭組織編寫的一部論文集。該論文集分為課程思政、教學(xué)實(shí)踐、督評(píng)促教、教研相長(zhǎng)四個(gè)板塊，收集了學(xué)院40余名教師的研究實(shí)踐和教學(xué)成果。論文集中的各位作者均具有深厚的學(xué)術(shù)背景和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們的論文不僅關(guān)注了外語課程中如何融入思想政治教育的問題，而且從不同角度深入探討了如何培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力和愛國情懷等問題？梢哉f，本論文集主題聚焦，內(nèi)容豐富，是來自教學(xué)一線教師集體智慧的結(jié)晶。
課程思政視閾下的外語教學(xué)研究與實(shí)踐探索 目錄
目 錄
**篇課程思政
課程思政視角下的二外日語教學(xué)初探
課程思政融入高校外語教學(xué)路徑研究的可視化分析
特殊時(shí)期的大學(xué)英語思政教學(xué)探索
教育信息化背景下大學(xué)英語課程思政的融入與路徑研究
課程思政應(yīng)用于大學(xué)英語教學(xué)的實(shí)踐研究
理工科高校外語類人文通識(shí)課的思政實(shí)踐
——以經(jīng)典著作及譯本閱讀賞析為例
課程思政視角下大學(xué)英語混合式教學(xué)策略研究
課程思政視閾下的綜合英語教學(xué)研究與實(shí)踐
思政視角下的博士生英語教材分析
——以《碩博研究生英語綜合教程》為例
基于課本資源將課程思政融入大學(xué)英語課堂的路徑研究
大學(xué)英語跨文化交際課程思政實(shí)踐路徑研究
——以北京信息科技大學(xué)為例
跨文化交際視閾下大學(xué)英語思政教學(xué)實(shí)施路徑探究
——講好中國故事
淺析大學(xué)英語思政實(shí)施路徑
大學(xué)英語合作學(xué)習(xí)中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育功能探析
能力培養(yǎng)視閾下英語精讀課程中思政教學(xué)方法的探索
思政視閾下研究生英語口語新聞主題式教學(xué)探索
文化歷史類通識(shí)課程中思政元素的挖掘與應(yīng)用
——以拉美文化為例
關(guān)于大學(xué)英語課程思政內(nèi)容重點(diǎn)的思考
基于思政主題的大學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
第二篇教學(xué)實(shí)踐
混合式教學(xué)模式下大學(xué)英語寫作教學(xué)的POA實(shí)踐
大學(xué)英語高階課程線上教學(xué)學(xué)生滿意度研究
非英語專業(yè)大學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究
基于融媒體教材的大學(xué)德語教學(xué)實(shí)踐初探
基于泛雅網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的大學(xué)英語混合式教學(xué)探索
大學(xué)英語移動(dòng)學(xué)習(xí)口語教學(xué)模式探究
淺析多模態(tài)隱喻視閾下大學(xué)英語小班課堂教學(xué)
第三篇督評(píng)促教
非英語專業(yè)大學(xué)生英語寫作質(zhì)量的影響因素探究
混合式教學(xué)背景下研究生英語多元評(píng)價(jià)體系的建構(gòu)
外語教學(xué)多元評(píng)價(jià)與質(zhì)量控制淺議
認(rèn)知心理視閾下的中國大學(xué)生英語寫作錯(cuò)誤探析
國內(nèi)外二語聽力學(xué)習(xí)策略研究綜述
概念隱喻視閾下大學(xué)生跨文化思維能力培養(yǎng)策略
基于網(wǎng)絡(luò)的英語專業(yè)畢業(yè)論文教學(xué)管理系統(tǒng)的實(shí)踐研究
新時(shí)代大學(xué)英語課程促學(xué)評(píng)價(jià)體系的建構(gòu)
淺析現(xiàn)代信息技術(shù)背景下大學(xué)英語教學(xué)中教師角色變化
論高校教師“正知正見”之養(yǎng)成
第四篇教研相長(zhǎng)
雙維度量表的編制與校驗(yàn)：教育信息化改革情境下高校外語教師
情緒勞動(dòng)策略實(shí)證研究
探析大學(xué)英語閱讀教學(xué)對(duì)寫作句式有效遷移的路徑
漢語中字母詞的必要性質(zhì)疑
講好中國產(chǎn)品故事：淺議中國技術(shù)傳播行業(yè)的發(fā)展路徑
哈桑的言語藝術(shù)符號(hào)思想研究
我校工科研究生新生國際論文發(fā)表現(xiàn)狀調(diào)查
FIF口語訓(xùn)練系統(tǒng)助力外語類專業(yè)“ 三進(jìn)”工作的探索與實(shí)踐
——以北京信息科技大學(xué)翻譯專業(yè)為例
馬拉默德的小說《 伙計(jì)》中詮釋的現(xiàn)代人的自我救贖之路
歸化與譯者的顯身
——以嚴(yán)譯《天演論》為例
講好中國故事的理論和方法探索：《 翻譯傳播學(xué)十講》介評(píng)
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課程思政視閾下的外語教學(xué)研究與實(shí)踐探索 作者簡(jiǎn)介
賀芳，哈爾濱工業(yè)大學(xué)法學(xué)碩士，副教授，北京信息科技大學(xué)外國語學(xué)院黨總支書記。主要研究方向?yàn)楦咝｜h建和思想政治教育。多次主持、參加教*部、北京市及學(xué)校的科研課題，公開發(fā)表論文30余篇，出版編著3部。曾獲得“北京高校優(yōu)秀德育工作者”“北京奧運(yùn)志愿服務(wù)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。 朱安博，博士后，北京信息科技大學(xué)外國語學(xué)院教授，碩導(dǎo)。主要學(xué)術(shù)方向?yàn)榉g與跨文化研究、莎士比亞翻譯研究。先后出版學(xué)術(shù)專著、譯著7部，發(fā)表論文40多篇，大部分是在國內(nèi)外語類主要核心刊物《中國翻譯》、《外語學(xué)刊》、《外語研究》、《外國語》、《外語教學(xué)》、《中國科技翻譯》、《外國語文》、《上海翻譯》和《外國文學(xué)研究》等上發(fā)表。先后主持并完成國家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)、省部項(xiàng)目2項(xiàng)，其它參與國家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目多項(xiàng)。英國曼徹斯特大學(xué)翻譯與跨文化中心訪問學(xué)者。先后獲得浙江省十六屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、浙江省高？蒲谐晒坏泉(jiǎng)、北京市高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)與獎(jiǎng)項(xiàng)。國家社科基金項(xiàng)目同行評(píng)議和鑒定專家，教*部學(xué)位論文評(píng)審專家，國內(nèi)多家學(xué)術(shù)刊物審稿專家。
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