通稿二零零三
為原書(shū)中17個(gè)問(wèn)題大幅度新增1萬(wàn)字內(nèi)容,直觀韓寒10年來(lái)對(duì)中國(guó)教育話題的思考軌跡
有劃線標(biāo)記、光盤(pán)等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
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通稿二零零三 版權(quán)信息
- ISBN:9787201078328
- 條形碼:9787201078328 ; 978-7-201-07832-8
- 裝幀:簡(jiǎn)裝本
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類(lèi):>
通稿二零零三 本書(shū)特色
★21歲時(shí)的韓寒,談自己對(duì)中國(guó)教育現(xiàn)狀看法的雜文集。
★學(xué)生*關(guān)心的17個(gè)話題,新增30%內(nèi)容。
★全國(guó)學(xué)生共鳴度100%,2013修訂版升級(jí)問(wèn)世。
★面對(duì)教育,不能一再集體失語(yǔ)。
通稿二零零三 內(nèi)容簡(jiǎn)介
這是21歲時(shí)的韓寒寫(xiě)的一本關(guān)于中國(guó)教育現(xiàn)狀的雜文集。
他用17個(gè)問(wèn)題集中針對(duì)現(xiàn)行教育體制下出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,從學(xué)生視角出發(fā),提出了自已的看法,觀點(diǎn)鮮明尖銳,文筆幽默老辣。首本修訂版《通稿二零零三》中,為原書(shū)中17個(gè)問(wèn)題大幅度新增1萬(wàn)字內(nèi)容,直觀韓寒10年來(lái)對(duì)這些關(guān)心話題的思考軌跡。
通稿二零零三 目錄
一次我收到讀者寄來(lái)的語(yǔ)文試卷,里面有我的一篇文章作為考題,我細(xì)心地完成了考卷,結(jié)果只做對(duì)了三道題。**荒謬的是,我居然選擇錯(cuò)了畫(huà)線句作者想要表達(dá)的意思。
詩(shī)歌的問(wèn)題
大部分的現(xiàn)代詩(shī)其實(shí)就是把一篇三流散文拆成一句一行寫(xiě),而所謂比較大師的或者先鋒派的就是把一篇三流散文每句句子的順序搗亂了再拆成一句一行寫(xiě)。只要不要臉,誰(shuí)一天都能寫(xiě)幾十首現(xiàn)代詩(shī)。
干部的問(wèn)題
一個(gè)班級(jí)才四十個(gè)人,有十個(gè)是干部,小孩子從小就開(kāi)始在這方面變態(tài),跟著變態(tài)的還有家里人,在班級(jí)當(dāng)個(gè)副班長(zhǎng)就高興得不得了,這還沒(méi)趕上可以貪污錢(qián)呢,就高興成這樣。
專家的問(wèn)題
沒(méi)有一個(gè)問(wèn)題能在二十句話內(nèi)解決;不論什么東西*后都要引到自己研究的領(lǐng)域中去;在否定一樣?xùn)|西前一定要肯定一下;都具備在沒(méi)有看過(guò)一樣作品的情況下評(píng)論它的本領(lǐng),并且頭頭是道……看到這篇文章暴跳如雷,但是在公共場(chǎng)合的話會(huì)說(shuō):“年輕人都這樣,我們能體諒!
全面發(fā)展的問(wèn)題
……
通稿二零零三 節(jié)選
到今年我發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)眼已經(jīng)四年過(guò)去,而在序言里我也沒(méi)有什么好說(shuō)的,因?yàn)橐f(shuō)的都在正文里,只是四年來(lái)不管至今還是喜歡我的,或者痛恨我的,我覺(jué)得都很不容易。四年的執(zhí)著是很大的執(zhí)著,尤其是痛恨一個(gè)人四年我覺(jué)得比喜歡一個(gè)人四年更加厲害。喜歡只是一種慣性,痛恨卻需要不斷地鞭策自己才行。無(wú)論怎么樣,我都謝謝大家能夠與我一起安靜或者飛馳。
從我離開(kāi)學(xué)校開(kāi)始算起,已經(jīng)有四年的時(shí)間,對(duì)于愛(ài)好體育的人來(lái)說(shuō),四年就是一個(gè)輪回。而中國(guó)男足不斷傳來(lái)的失敗又失敗再失敗的消息,讓人感覺(jué)四年又四年再四年也不斷過(guò)去。這樣想好像也是剎那間的事情。其實(shí)做學(xué)生是很開(kāi)心的,因?yàn)槲也蛔鰧W(xué)生以后,有很多學(xué)校里從沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的事情要面對(duì),哪怕**次坐飛機(jī)也是一次很大的考驗(yàn),至少學(xué)校沒(méi)有說(shuō)過(guò)手持學(xué)生證或者畢業(yè)證等于手持垃圾一樣是不能登機(jī)的。
說(shuō)正題。中國(guó)的教育是比較失敗的教育。而且我不覺(jué)得這樣的失敗可以歸結(jié)在人口太多的原因上,這就完全是推卸,不知道俄羅斯的經(jīng)濟(jì)衰退是不是人口太少的責(zé)任,或者美國(guó)9
.11事件的發(fā)生是否歸罪于美國(guó)人口不多不少。中國(guó)這樣的教育,別說(shuō)一對(duì)夫妻只能生一個(gè)了,哪怕一個(gè)區(qū)只能生一個(gè),我想依然是失敗的。
中國(guó)人首先就沒(méi)有徹底弄明白,學(xué)習(xí)和上學(xué),教育和教材完全是兩個(gè)概念。學(xué)習(xí)未必要在學(xué)校里學(xué),而在學(xué)校里往往不是在學(xué)習(xí)。
我有一次做某個(gè)節(jié)目的時(shí)候,別人請(qǐng)來(lái)了一堆學(xué)有成果的專家,他們知道我退學(xué)以后痛心疾首地告訴我:韓寒,你不能停止學(xué)習(xí)啊,這樣會(huì)毀了你啊。過(guò)高的文憑其實(shí)已經(jīng)毀了他們,而學(xué)歷越高的人往往思維越僵化。因?yàn)檎l(shuí)告訴他們我已經(jīng)停止學(xué)習(xí)了?我只是不在學(xué)校學(xué)習(xí)而已。我在外面學(xué)習(xí)得挺好的,每天不知不覺(jué)就學(xué)習(xí)了解到很多東西。比如做那個(gè)節(jié)目的當(dāng)天我就學(xué)習(xí)了解到,往往學(xué)歷越高越笨得打結(jié)這個(gè)常識(shí)。
而那些學(xué)文科的,比如什么攝影、導(dǎo)演、古文、文學(xué)批評(píng)等等(尤其是文學(xué)類(lèi))學(xué)科的人,自豪地拿出博士甚至還加一個(gè)后的文憑,并告訴人們他在學(xué)校里已經(jīng)學(xué)了二十年的時(shí)候,其愚昧的程度不亞于一個(gè)人自豪地宣稱自己在駕校里已經(jīng)開(kāi)了二十年的車(chē)。
通稿二零零三 作者簡(jiǎn)介
韓寒:青年作家。1982年9月23日生于上海;1997年在《少年文藝》發(fā)表作品;1999年憑借《杯中窺人》獲第一屆新概念作文大賽一等獎(jiǎng),次年蟬聯(lián);2000年出版長(zhǎng)篇小說(shuō)《三重門(mén)》,累計(jì)銷(xiāo)售500萬(wàn)冊(cè);創(chuàng)作作品有《零下一度》《像少年啦飛馳》《通稿2003》《長(zhǎng)安亂》等
- 讀者:誰(shuí)能單***(購(gòu)買(mǎi)過(guò)本書(shū))
- 讀者:貍貓?zhí)?**(購(gòu)買(mǎi)過(guò)本書(shū))
- 主題:當(dāng)年的主流派今天跑到哪去了?
韓寒練得挺老道,18歲以敬老起了,不是今天才老的!可惜當(dāng)年電視上憂國(guó)憂民者、慷慨激昂者、正能量永不枯竭者,今天成什么啦?
- 讀者:無(wú)何有***(購(gòu)買(mǎi)過(guò)本書(shū))
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