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語(yǔ)文的道與術(shù):教材運(yùn)用與應(yīng)試藝術(shù) 版權(quán)信息
- ISBN:9787567640634
- 條形碼:9787567640634 ; 978-7-5676-4063-4
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
語(yǔ)文的道與術(shù):教材運(yùn)用與應(yīng)試藝術(shù) 本書特色
本書分為“道篇”與“術(shù)篇”,以“教材運(yùn)用”與“應(yīng)試藝術(shù)”兩個(gè)部分,對(duì)語(yǔ)文教學(xué),乃至語(yǔ)文本身的核心知識(shí)、能力、思維、核心素養(yǎng)進(jìn)行了探討和總結(jié)。“道篇”通過具體的分析和翔實(shí)的案例,系統(tǒng)地分析教材內(nèi)容和教學(xué)要點(diǎn)。“術(shù)篇”主要按照高考的評(píng)估體系,結(jié)合具體的“中考”“高考”“公考”試題進(jìn)行對(duì)比分析,得出語(yǔ)文學(xué)科考核的“核心本質(zhì)”與應(yīng)試的“可操作性方法”。
語(yǔ)文的道與術(shù):教材運(yùn)用與應(yīng)試藝術(shù) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書分為“道篇”與“術(shù)篇”,以“教材運(yùn)用”與“應(yīng)試藝術(shù)”兩個(gè)部分,對(duì)語(yǔ)文教學(xué),乃至語(yǔ)文本身的核心知識(shí)、能力、思維、核心素養(yǎng)進(jìn)行了探討和總結(jié)!暗榔蓖ㄟ^具體的分析和翔實(shí)的案例,系統(tǒng)地分析教材內(nèi)容和教學(xué)要點(diǎn)!靶g(shù)篇”主要按照高考的評(píng)估體系,結(jié)合具體的“中考”“高考”“公考”試題進(jìn)行對(duì)比分析,得出語(yǔ)文學(xué)科考核的“核心本質(zhì)”與應(yīng)試的“可操作性方法”。
語(yǔ)文的道與術(shù):教材運(yùn)用與應(yīng)試藝術(shù) 目錄
語(yǔ)文的道與術(shù):教材運(yùn)用與應(yīng)試藝術(shù) 作者簡(jiǎn)介
蘇捷,中學(xué)一級(jí)教師,現(xiàn)任教于廣東省潮州市湘橋區(qū)南春中學(xué)。出版專著《絕對(duì)理性:探尋思維的局限》(上海三聯(lián)書店)一部,多次在市、區(qū)及外省市作公開教學(xué)與學(xué)術(shù)報(bào)告,并在各級(jí)刊物上發(fā)表詩(shī)歌、論文多篇。
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