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中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化(第二版)(新編21世紀(jì)高等職業(yè)教育精品教材·通識課系列)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化(第二版)(新編21世紀(jì)高等職業(yè)教育精品教材·通識課系列)

出版社：中國人民大學(xué)出版社出版時間：2021-09-01
開本： 其他 頁數(shù)： 260
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中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化(第二版)(新編21世紀(jì)高等職業(yè)教育精品教材·通識課系列) 版權(quán)信息

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化(第二版)(新編21世紀(jì)高等職業(yè)教育精品教材·通識課系列) 內(nèi)容簡介

立德樹人的有效途徑之一就是開展中華很好傳統(tǒng)文化教育。本書圍繞立德樹人的根本任務(wù)，根據(jù)《關(guān)于實施中華很好傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》編寫，緊密結(jié)合當(dāng)代社會特點和時代需要，基本涵蓋了中華很好傳統(tǒng)文化的核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德、中華人文精神等內(nèi)容,突出了教育性、時代性、普及性和可讀性，把中華很好傳統(tǒng)文化與道德教育融為一體，使中華很好傳統(tǒng)文化教育成為道德教育的有效載體和途徑。本書語言通俗，實例豐富，既可作為大學(xué)生學(xué)習(xí)中華很好傳統(tǒng)文化的教材，也可作為大眾了解中華很好傳統(tǒng)文化的入門讀本。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化(第二版)(新編21世紀(jì)高等職業(yè)教育精品教材·通識課系列) 目錄

**篇 重大戰(zhàn)略決策
一、黨中央對弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的要求
二、事關(guān)文化自信
三、事關(guān)國家文化安全
四、事關(guān)國家治理體系和治理能力建設(shè)
五、事關(guān)全民族的道德水平
第二篇 中華傳統(tǒng)文化概述
一、文化的意義
二、中華傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容
三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義和主要內(nèi)容
四、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心就是道德
五、道德的精髓就是善
六、道德的根本就是孝
七、正確對待和認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化
第三篇 天下興亡，匹夫有責(zé)
一、愛國主義是中華民族民族精神的核心
二、可歌可泣的愛國主義宣言
三、發(fā)人深省的演講
四、愛國不只是口號
第四篇 自強不息
一、從清華大學(xué)的校訓(xùn)說起
二、成功屬于自強不息者
三、“百種弊病，皆從懶生”
四、“從來就沒有什么救世主”
五、現(xiàn)在不努力，更待何時
六、千里之行，始于足下
七、青年的責(zé)任和使命
第五篇 人文精神
一、民本思想
二、天人合一、道法自然
三、憂患意識
四、中和理念
五、創(chuàng)新精神
六、工匠精神
七、家教傳統(tǒng)
八、內(nèi)省精神
九、處世之道
十、大丈夫氣節(jié)
十一、君子風(fēng)范
第六篇 倫常大道
一、父子關(guān)系
二、夫婦關(guān)系
三、長幼關(guān)系
四、君臣關(guān)系
五、朋友關(guān)系
六、“倫常乖舛，立見消亡”
第七篇 傳統(tǒng)美德
一、孝
二、悌
三、忠
四、信
五、禮
六、義
七、廉
八、恥
第八篇 謙德之效
一、《了凡四訓(xùn)》之“謙德之效”大意
二、“謙受益”
三、“滿招損”
四、修養(yǎng)謙德
第九篇 五福人生
一、圓滿的幸福
二、為什么五福不能圓滿
三、厚德載物
四、“德不配位，必有災(zāi)殃”
第十篇 財富的秘密
一、財富的秘密
二、“君子愛財，取之有道”
三、“財聚則民散，財散則民聚”
四、“人無信不立”
五、“成由勤儉，敗由奢”
六、財富之道在于立德
第十一篇 健康有道
一、健康是本
二、黃帝與岐伯的對話
三、人不能背道而行
四、病從口入
五、不生氣的智慧
六、“仁者壽”
第十二篇 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)
一、學(xué)很重要，但關(guān)鍵是習(xí)
二、改過
三、為善
四、修心
五、知恩感恩
六、知足方能常樂
七、有容乃大
八、去私心
九、傳統(tǒng)文化不能學(xué)偏
第十三篇 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的缺失和誤解
一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的缺失
二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育缺失的原因
三、對傳統(tǒng)文化的誤解
四、中華傳統(tǒng)文化是導(dǎo)致落后的原因嗎
五、文化是不能照搬的
第十五篇 人人都需要補上中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這一課
一、總書記寄語
二、做人是根本
三、“如何做人”這門課需要補
四、命運掌握在自己手中
五、怎樣提高道德修養(yǎng)
六、提高修養(yǎng)，改變命運
參考文獻(xiàn)
后記
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中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化(第二版)(新編21世紀(jì)高等職業(yè)教育精品教材·通識課系列) 節(jié)選

多年來，習(xí)近平總書記反復(fù)強調(diào)要大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，指出:“中華文化積 淀著中華民族*深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng);”“中華優(yōu) 秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢，是我們*深厚的文化軟實力！薄芭嘤秃霌P社會主義 核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。牢固的核心價值觀，都有其固有的根本。拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本，就等于割斷了自己的精神命脈。博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基！秉h的十八大、十九大報告也都提出了弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的要求。但落實起來談何容易!主要原因就是很多人不懂得優(yōu)秀傳統(tǒng)文化到底是什么，而不懂優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的人怎么可能去弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化呢!尤其是現(xiàn)在的年輕人多是在對傳統(tǒng)文化的批判中長大的，有的把對傳統(tǒng)文化的曲解當(dāng)作傳統(tǒng)文化，認(rèn)為傳統(tǒng)文化就是迷信、落后，不合時宜;有的對傳統(tǒng)文化誤解太深，先入為主，戴著有色眼鏡，以挑毛病的心態(tài)對待傳統(tǒng)文化，沒有了文化自信，對傳統(tǒng)文化盲目排斥，甚至到了無知的程度;還有的表面上講弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，實則光說不動，甚至予以阻撓，“怕”字當(dāng)頭，唯恐犯了錯誤，等等。人無德不立，家無德不和，業(yè)無德不興，國無德不強。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族生命力之所在，是中華民族的靈魂，既涵蓋世界觀、價值觀、倫理觀，也包括知識體系和生活方式。在推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、凝聚力和創(chuàng)造力之中，就能形成強大的文化支撐力，使中華民族更加挺起自己的脊梁，百折不撓、眾志成城、發(fā)奮圖強、勇往直前!十八大報告指出:把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。十九大報告指出:要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。習(xí)近平總書記在2015年會見第四屆全國文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位和未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)代表時指出:“大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力加強黨風(fēng)政風(fēng)、社風(fēng)家風(fēng)建設(shè)，特別是要讓中華民族文化基因在廣大青少年心中生根發(fā)芽！痹2018年5月2日北大師生座談會上指出:“人無德不立，育人的根本在于立德！蚜⒌聵淙说某尚ё鳛闄z驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德。要把立德樹人內(nèi)化到大學(xué)建設(shè)和管理各領(lǐng)域、各方面、各環(huán)節(jié)，做到以樹人為核心，以立德為根本。”而立德樹人的有效途徑之一就是開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化(第二版)(新編21世紀(jì)高等職業(yè)教育精品教材·通識課系列) 作者簡介

范業(yè)贊，現(xiàn)任菏澤職業(yè)學(xué)院黨委委員、副院長，曾任菏澤技師學(xué)院副院長。2015年以來，在機(jī)關(guān)、企業(yè)、醫(yī)院、學(xué)校、企業(yè)家論壇、公益大講壇等宣講優(yōu)秀傳統(tǒng)文化100多場，受到普遍歡迎。從2016年開始，在菏澤技師學(xué)院北校區(qū)開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，取得了很好的效果，校風(fēng)發(fā)生了根本好轉(zhuǎn)，受到社會各界的充分肯定。先后在山東省、全國弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)驗交流會上作了典型發(fā)言，引起強烈反響，應(yīng)邀到全國二十多個地方和單位宣講優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及經(jīng)驗做法。

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