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包郵 兒童心理學(xué)

出版社：譯林出版社出版時間：2023-01-01
開本： 32開 頁數(shù)： 133
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兒童心理學(xué) 版權(quán)信息

  • ISBN：9787544794244
  • 條形碼：9787544794244 ; 978-7-5447-9424-4
  • 裝幀：簡裝本
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>

兒童心理學(xué) 本書特色

“牛津通識讀本”是英國牛津大學(xué)出版社以培育人文精神為目的在1995年推出的系列叢書，內(nèi)容囊括文學(xué)、物理、生物、歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)與設(shè)計、戲劇、媒體等知識領(lǐng)域。作為牛津大學(xué)出版社的重點項目，叢書隨后不斷擴(kuò)展品種，成長為一套涵蓋廣泛的通識性、思想性讀物。
“牛津通識讀本”系列叢書由國內(nèi)專業(yè)翻譯出版社譯林出版社從牛津大學(xué)出版社引進(jìn)，加以譯介。各篇目所論主題或為某一學(xué)科，或為理論流派，或為思想史、文化史上的名流。作者多為國外大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)的知名學(xué)者，對相關(guān)領(lǐng)域均有較深入研究。原版雖名謂“Short Introduction”，然而叢書作者在撰寫時既非進(jìn)行簡單的資料羅列，也未流于隨性的主觀評說。在闡述主題的過程中，作者不僅理論視野開闊，且常有獨到的見解形諸筆端，顯示出基于深厚學(xué)養(yǎng)的主題駕馭能力。

兒童心理學(xué) 內(nèi)容簡介

從出生到青春期，當(dāng)代兒童的養(yǎng)育問題引發(fā)了家長和教育工作者極大的關(guān)注。這本《兒童心理學(xué)》以可信、前沿、易讀的方式，講述了童年期的依戀、學(xué)習(xí)和社會認(rèn)知。作者烏莎·戈斯瓦米教授重點闡釋了以下觀點：安全依戀可以促進(jìn)自我理解的發(fā)展；嬰幼兒在學(xué)習(xí)語言、思維和推理的過程中，發(fā)展出了語言及道德等方面的復(fù)雜能力，以及對于自然和社會的理解；兒童的學(xué)習(xí)受周圍環(huán)境（如學(xué)校、家庭、同齡人等）的影響；兒童之間的友誼對于心理發(fā)展極其重要。
本書探究了兒童從出生到青春期的心理，利用*新研究成果，闡釋了語言發(fā)展和邏輯推理等關(guān)鍵問題，突出了童年期“安全依戀”的重要性，分析了學(xué)習(xí)的過程。兒童逐步增強(qiáng)對周邊世界的理解，語言和道德理解等復(fù)雜能力也隨之發(fā)展。兒童與同齡人的關(guān)系為何對于心理發(fā)展尤其重要？兒童如何以及為何發(fā)展成現(xiàn)在的樣子？現(xiàn)階段的發(fā)展為成人期奠定了怎樣的基礎(chǔ)？這些家長、教師和教育研究者關(guān)心的問題都能通過《兒童心理學(xué)》這本書獲得解答。

兒童心理學(xué) 目錄

前言
**章 嬰兒和他們所認(rèn)識的世界l
第二章 學(xué)習(xí)外面的世界
第三章 學(xué)習(xí)語言
第四章 友誼、家庭、假裝游戲和想象力
第五章 學(xué)習(xí)和記憶，閱讀和數(shù)字
第六章 學(xué)習(xí)中的大腦
第七章 關(guān)于發(fā)展的理論和神經(jīng)生物學(xué)
譯名對照表
參考文獻(xiàn)
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兒童心理學(xué) 作者簡介

烏莎·戈斯瓦米，劍橋大學(xué)認(rèn)知發(fā)展神經(jīng)科學(xué)專業(yè)教授，劍橋教育神經(jīng)科學(xué)中心主任。曾獲英國心理學(xué)協(xié)會頒發(fā)的斯皮爾曼獎和為獎勵閱讀障礙方面的研究而頒發(fā)的諾曼·格斯溫德-羅丁獎。著有《威利-布萊克威爾兒童認(rèn)知發(fā)展手冊：第二版》（2011）、《認(rèn)知發(fā)展：大腦的學(xué)習(xí)》（2008）等。
【序言作者簡介】
陳美齡，教育學(xué)家，歌手，作家。于多倫多大學(xué)社會兒童心理學(xué)專業(yè)獲本科學(xué)位，于斯坦福大學(xué)獲教育學(xué)博士學(xué)位，F(xiàn)任香港公開大學(xué)榮譽(yù)顧問、聯(lián)合國兒童基金會亞洲親善大使等，活躍于中國、日本、美國等地的教育領(lǐng)域。育有三子，先后都考入斯坦福大學(xué)。已出版各類著作90余本，《50個教育法》和《40個教育提案：把快樂帶回給香港學(xué)生》中闡釋的教育理念得到廣泛認(rèn)同。

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