小金魚逃走了

★繪本大師五味太郎創(chuàng)意代表作，日文版暢銷三十余年，累計(jì)印刷超過100次 ★適合幼兒的"閱讀啟蒙 視覺發(fā)現(xiàn)"繪本，培養(yǎng)寶寶的觀察力，感受發(fā)現(xiàn)的樂趣 ★我家小孩每天要看這本書三四遍，每次看都有新的發(fā)現(xiàn)，一點(diǎn)也不無聊！從找小金魚開始，到認(rèn)識顏色、認(rèn)識數(shù)字、發(fā)展語言，還可以教寶寶數(shù)數(shù)！連大人都覺得真是太神奇了！看著小孩慢慢學(xué)習(xí)，一天比一天進(jìn)步，真是有趣又欣慰！臺灣讀者...

藏貓貓 藏貓貓(八品-九品)

哪個孩子不愛藏貓貓？小老鼠藏在狐貍的后面，狐貍藏在河馬的后面，河馬藏在大象的后面，大象藏在妖怪的后面，突然一陣風(fēng)吹了過來……噓——別出聲！一個接一個的驚喜，引發(fā)孩子豐富的想象，讓他們?nèi)滩蛔∠肓⒖谭�開下一頁看個究竟。五味太郎用幽默的巧思，帶領(lǐng)孩子和大小動物們一起來玩藏貓貓...

歡迎來到神奇船

“哇，這么不可思議的船上世界，只有五味太郎辦得到！”日本圖畫書創(chuàng)意大師五味太郎又來啰！這次他要邀請所有擁有想象力的孩子，一起登上不可思議的神奇船。到底有多神奇，你去了就知道！“哇，好大的船，可以去看看嗎?”“當(dāng)然可以啊!”于是小男孩搭上橘色的小直升機(jī)，越過藍(lán)藍(lán)的大海，飛到白色的大船上。穿著深藍(lán)色艦長服、精神抖擻的船長已經(jīng)出來迎接了：歡迎來到神奇船！現(xiàn)在請搭電梯往下，準(zhǔn)備進(jìn)入船內(nèi)的世界啰。船上的景物，果然令小男孩大開眼界。首先是有各種儀

小牛的春天

五味太郎是一個花招百出, 不肯按部就班講故事的人, 他在繪本中融入的新穎創(chuàng)意常常令人稱奇。在《小牛的春天》中, 他運(yùn)用文字和圖畫的雙重敘事功能, 巧妙地設(shè)計(jì)出了兩條故事線索。一條是關(guān)于春夏秋冬, 四季的交替 ; 一條是關(guān)于小牛的成長。稚氣十足的小牛出現(xiàn)在春意盎然的桃紅色中, 為我們帶來了氣象萬千的四季景色...

高高興興出門了-全3冊(八品)

高高興興出門了包括《路上結(jié)冰了，慢慢走》《急急忙忙去哪兒呀》《高高興興出門了》共3冊。五味太郎借三種小動物獨(dú)自出門的經(jīng)歷，表達(dá)了孩子出門時三種不同的真實(shí)狀態(tài)。 《路上結(jié)冰了，慢慢走》路上結(jié)冰了，小企鵝一路都小心翼翼。遇到坡路，就滑下去；遇到坑，跳過去；遇到臺階，爬上去小企鵝克服了重重困難，終于到家了�？蓻]想到，一進(jìn)家門 《急急忙忙去哪兒呀》小猴子急急忙忙出門了，沒走多遠(yuǎn)就返回家，因?yàn)橥�了穿鞋。又急急忙忙出門了，又返回家，因?yàn)橥�了戴帽�?/p>

(精)嚕嚕嚕嚕嚕

“上了幼兒園，老師反映，孩子不太愛說話或者表達(dá)自己的想法，也不喜歡跟別的小朋友交流……”“孩子平時在家里還好，可是一到公眾場合，就說話吞吞吐吐……”“老師好，每次慣例的課堂發(fā)言，孩子都默默地站在那里，不太愛說話……”現(xiàn)實(shí)生活中，不少孩子在從家庭進(jìn)入幼兒園后，會遇到不太喜歡表達(dá)和溝通的情況，讓父母們感到擔(dān)憂。然而，出現(xiàn)在這樣的情況有可能是孩子害羞，也有可能是孩子需要提升語言表達(dá)和溝通能力了。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說：“語言是智力發(fā)

嗶嗶嗶嗶嗶

“上了幼兒園，老師反映，孩子不太愛說話或者表達(dá)自己的想法，也不喜歡跟別的小朋友交流……”“孩子平時在家里還好，可是一到公眾場合，就說話吞吞吐吐……”“老師好，每次慣例的課堂發(fā)言，孩子都默默地站在那里，不太愛說話……”現(xiàn)實(shí)生活中，不少孩子在從家庭進(jìn)入幼兒園后，會遇到不太喜歡表達(dá)和溝通的情況，讓父母們感到擔(dān)憂。然而，出現(xiàn)在這樣的情況有可能是孩子害羞，也有可能是孩子需要提升語言表達(dá)和溝通能力了。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說：“語言是智力發(fā)

是你吧(八品)

這是我的肉！看好了！正在讀這本書的你，這是我的肉！我明天還要繼續(xù)吃。你要幫我好好記住，它藏在了這里。禿鷹的肉丟了，叢林中的動物都是它懷疑的對象，它要尋找偷肉的“犯人”。經(jīng)過推理，慢慢地縮小范圍，后來確定“犯人”了嗎？令人不可思議的是，正在讀這本書的讀者自始至終都作為故事的一部分和繪本產(chǎn)生直接的聯(lián)系，結(jié)尾更是讓讀者反思自己是一個人毛毛躁躁的人嗎...

信誼世界精選圖畫書:好想馬上見到你 [精裝]

山坡上有一座紫色屋頂?shù)姆孔樱?那是小悠家。 山頂上有一座橘色屋頂?shù)姆孔樱�那是小悠的奶奶家�? 這一天，小悠突然好想見到奶奶，于是，馬上出了家門。 可是，小悠的奶奶也突然好想見到小悠，她也興沖沖地出了家門。 小悠坐上巴士， 奶奶坐上有軌電車， 奶奶往小悠家那兒趕， 小悠往奶奶家那兒趕。 一次次擦肩而過后，她們越來越想念對方，終于盼來了相遇的那一幕…… 非常單純的故事，給孩子帶來親情的溫暖和快樂...

嗨.身體的各位!

每個小動作，都有大學(xué)問！你想過從口袋里拿出糖果到吃進(jìn)嘴巴里，會動用多少個身體部位嗎？ 本書以幽默的擬人手法，描寫身體各部分之間的對話，把看似簡單的動作加以分解，讓孩子了解身體、行為與大腦的親密關(guān)系。 日本圖畫書大師五味太郎創(chuàng)意之作，臺灣著名認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究專家洪蘭審定并推薦。 所獲獎項(xiàng)： 入選臺北市兒童深耕閱讀計(jì)劃 入選臺北縣幼幼百好書 入選臺灣行政院新聞局推介《中小學(xué)生優(yōu)良課外讀物...

鯨魚

“��！原來是這樣！”幾乎每個人看到結(jié)局，都有這種恍然大悟的驚嘆：一只候鳥飛在天上，大喊著“鯨魚”！可是，村子里的人們找來找去，都沒有在湖里找到，他們開始抱怨候鳥欺騙了他們，可是，一個小孩子被候鳥帶著飛上了天空，原來，村邊的湖的形狀跟鯨魚一樣，而一戶人家壞了的水管噴上來的水正象是鯨魚噴出來的水，原來候鳥也并沒有騙人。其實(shí)有的時候，表面看到的東西不一定就是事實(shí)，而在你眼里是事實(shí)的事別人也不一定認(rèn)同。什么才是真正的真相？一個看似簡單的故事留

一起數(shù)數(shù)123

★ 日本在海外知名度**的圖畫書作家——五味太郎的優(yōu)秀繪本。 ★ 繪本用動物當(dāng)主角，故事中融入了好玩的數(shù)字認(rèn)知和數(shù)數(shù)游戲。 ★ 全書色彩豐富飽滿，既是數(shù)字啟蒙繪本，也是顏色啟蒙繪本。...

(精)信誼世界精選圖畫書:嗨,身體的各位!

口渴了，手自然地就會拿起水來喝，腳自然就會往有水的地方去。這是身體本能的自然反應(yīng)，但背后卻有個復(fù)雜的機(jī)制在運(yùn)作。作者運(yùn)用其獨(dú)特的繪畫方式與幽默的對話，將一個很簡單的行為加以分解，從想法開始，到實(shí)際的行動，將身體各部位當(dāng)成一個分別的個體，采取讓他們對話的方式，告訴小朋友，其實(shí)當(dāng)我們在做一個簡單的動作時，是牽涉到過去的經(jīng)驗(yàn)與我們身體里面的神經(jīng)與腦的運(yùn)作。也借此讓孩子了解我們的身體，其實(shí)是有一個十分復(fù)雜的系統(tǒng)在運(yùn)作的。 作者五味太郎，是

爸爸去哪兒了?

哎呀，找不到爸爸了。那件西裝看上去和爸爸的一模一樣，可走近一看，不是爸爸。找到了、找到了，那不是爸爸戴的帽子嘛！繞過去一看，又不是爸爸……哎呀，那條領(lǐng)帶跟爸爸戴的一模一樣！走近一瞧，原來“領(lǐng)帶”是一位太太衣服的一角！和家長走散了，該怎么辦？不能到處亂跑、要站在原地等……家長反反復(fù)復(fù)地講，孩子們卻很難理解為什么。五味太郎用好玩的“找找找”游戲繪本讓孩子真正明白爸爸媽媽說的話...

愛心樹繪本館－藏貓貓 藏貓貓

石頭剪刀布！小老鼠開始藏貓貓了。哈哈，躲在這個大草堆后面，肯定不會被發(fā)現(xiàn)！可誰知，小老鼠剛躲好，草堆竟然開口說話了！這是怎么回事呢？一個接一個的意外驚喜，引發(fā)孩子豐富的想象，讓他們不禁想立刻翻開下一頁看個究竟。五味太郎用幽默的巧思，帶領(lǐng)孩子和大小動物們一起來玩“藏貓貓”...

你要去哪里?

五味太郎是日本著名的繪本作家，《我要去哪里？》是作者為福音館期刊科學(xué)之友創(chuàng)刊第500號紀(jì)念而創(chuàng)作的一本書，因?yàn)槲逦短�郎的繪本創(chuàng)作之路就是從這本期刊開始的（科學(xué)之友50號）。就像五味太郎一貫的風(fēng)格，文字不多，故事全都藏在圖畫里。我們跟著帶著藍(lán)色帽子的小男孩出門，坐了巴士和地鐵，遇見各種各樣的風(fēng)景，各種各樣的人物，各種各樣的故事。每一幅畫面都像是一張地圖，充滿了有趣的細(xì)節(jié)，等待讀者去發(fā)現(xiàn)。*后，小男孩走到了博物館，走到很遙遠(yuǎn)的地方，走到很

啟發(fā)精選國際大師名作繪本:一人一半剛剛好(精裝繪本)

日本繪本大師五味太郎曾獲得博洛尼亞國際繪本原畫展獎等多種國際大獎，他的作品已在日本國內(nèi)暢銷幾十年，并翻譯成了十多種文字，深受讀者的喜愛。五味太郎的創(chuàng)作和日常生活息息相關(guān)，主題淺顯易懂，沒有嚴(yán)肅的說教，卻寓教于樂；故事充滿創(chuàng)意和幽默，利用簡單的元素來吸引讀者；豐富的色彩運(yùn)用，樸實(shí)中帶點(diǎn)淘氣，頑皮而又純真。 這個關(guān)于分享的小故事，講的是，有兩個小姐妹，不管什么東西都要非常平均、公正地一人分一半。可是，有的東西好分，有的不好分。小姐妹倆首先

孩子沒問題 大人有問題

★沒有問題孩子，只有問題大人 ★真正的教育在于看懂孩子，理解孩子，以孩子需要的方式幫助ta ★繪本大師五味太郎顛覆傳統(tǒng)教育觀念，告訴你如何做一位懂孩子的大人 《孩子沒問題，大人有問題》是五味太郎寫給大人看的一本書。五味太郎用許多嚴(yán)肅的話題來探討大人的所作所為對孩子的影響，其中有許多觀點(diǎn)令人深思。這不是一本指導(dǎo)父母如何教養(yǎng)子女的育兒寶典，而是一本診斷大人心態(tài)的書...

高高興興出門了

“高高興興出門了”包括《路上結(jié)冰了，慢慢走》《急急忙忙去哪兒呀》《高高興興出門了》共3冊。五味太郎借三種小動物獨(dú)自出門的經(jīng)歷，表達(dá)了孩子出門時三種不同的真實(shí)狀態(tài)�！堵飞辖Y(jié)冰了，慢慢走》路上結(jié)冰了，小企鵝一路都小心翼翼。遇到坡路，就滑下去；遇到坑，跳過去；遇到臺階，爬上去……小企鵝克服了重重困難，終于到家了�？蓻]想到，一進(jìn)家門……《急急忙忙去哪兒呀》小猴子急急忙忙出門了，沒走多遠(yuǎn)就返回家，因?yàn)橥�了穿鞋。又急急忙忙出門了，又返回家，因?yàn)橥?/p>

(2018版)從窗外送來的禮物

平安夜到了，圣誕老人準(zhǔn)備了一大包禮物要送給大家。從窗口看一看，這里是斑馬的家，送它條紋圍巾正合適。可翻頁一看，原來屋子里住的是三只鴕鳥。哇，這個窗戶里有一排白森森的牙齒，是鱷魚的家嗎？糊涂的圣誕老人搞錯對象，送錯了禮物，這可怎么辦？一個總是送錯禮物的圣誕老人，卻給孩子帶來了無限驚喜和快樂。五味太郎在書中挖出窗戶形狀的鏤空洞洞，把閱讀變成了一場快樂的游戲。聰明的你也來猜猜看吧，屋子里到底住的是誰呢...

信誼世界精選圖畫書:數(shù)字在哪里 (精裝繪本)

五味太郎用圖畫書特有的文圖結(jié)合的方式將知識介紹給孩子，用各種生活場景呈現(xiàn)“數(shù)字無所不在”的概念；從家里到菜市場和百貨公司，再坐車上高速公路，看見在運(yùn)動場上跑步、打棒球的孩子以及比賽的球員，或是進(jìn)到教室里發(fā)現(xiàn)小朋友用數(shù)字在做各式各樣的計(jì)算……透過五味太郎的畫筆和明亮對比，每一個日常場景都變成了一幅美麗的圖畫...

喂,這樣做才正確!/信誼世界精選圖畫書

你知道怎么買東西才正確嗎？怎么拿筷子才正確呢？怎么睡覺才正確？怎么看電視才正確？怎么讀書才正確？怎么打架才正確？怎么吃魚才正確？怎么堆雪人才正確……總之，你知道日常生活中要怎么做才正確嗎？享譽(yù)靠前的圖畫書大師五味太郎告訴你“這樣做才正確”，改變你看事情的角度！五味太郎擅長運(yùn)用趣味與創(chuàng)意的手法，將簡單事物中蘊(yùn)含的哲思，用詼諧深刻的筆觸描繪出來，通過平凡的日常生活事項(xiàng)，讓你重新審視自己看事情的角度，讓思考變成一種快樂，讓生活充滿趣味,讓想

信誼世界精選圖畫書:鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕 (精裝繪本)

《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕(第2版）》編輯推薦：《鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕》是一本幫助孩子鏈接生活經(jīng)驗(yàn)的圖書。仔細(xì)觀察這本書的畫面，我們會發(fā)現(xiàn)，在表現(xiàn)鱷魚怕牙醫(yī)和牙醫(yī)怕鱷魚的過程中，畫面逐一展示了兒童補(bǔ)牙所看到和所經(jīng)歷的每一步驟：上牙科診所——看牙醫(yī)準(zhǔn)備補(bǔ)牙器具——看到補(bǔ)牙的冷光燈和機(jī)器。然后，坐上補(bǔ)牙的椅子——任憑醫(yī)生磨去蛀牙層面——填充治療齲齒藥物——覆蓋修補(bǔ)琺瑯質(zhì)——完成補(bǔ)牙。再一次翻閱圖書畫面，我們還可以看到兒童補(bǔ)牙的通常情感思考?xì)v程：害

看,脫光光了！

小獅子, 該洗澡了, 快點(diǎn)脫光光吧! 獅子要是脫光光了, 樣子多奇怪呀。唉, 可是沒辦法, 好吧……脫掉頭罩。脫掉外套。你自己能脫嗎? 脫下來很容易, 穿上去就沒那么簡單了…...

大海好遼闊啊,爺爺(精裝繪本)

編輯推薦： ● 深受廣大讀者喜愛的日本繪本大家五味太郎創(chuàng)意之作 ● 承襲大師一貫的創(chuàng)作風(fēng)格，創(chuàng)意新穎，詼諧稚趣，頑皮而又純真 ● 對話妙趣十足，情節(jié)幽默，令人忍俊不禁。結(jié)尾給孩子留下巨大的想象空間，讓小朋友可以天馬行空，創(chuàng)作屬于自己的獨(dú)特故事 ● 著名兒童文學(xué)翻譯家彭懿、周龍梅精心譯介...

襪子藏哪兒了

★ 繪本大師五味太郎經(jīng)典作品，日文版重印已超過150次， ★ 有趣的認(rèn)知書，不一樣，就是不一樣！ ★ 讓孩子在好玩的游戲中認(rèn)動物、學(xué)數(shù)數(shù)，還能發(fā)展想象力和觀察力 ★ 每當(dāng)我看到鱷魚的時候，總?cè)滩蛔∠胍獛退�刷刷牙，所以我每次刷牙時，都感覺自己好像也變成了鱷魚。鱷魚和牙刷之間，其實(shí)有著很緊密的聯(lián)系哦。如果能發(fā)現(xiàn)這種聯(lián)系，生活會變得很快樂。 五味太郎 ...

冰激凌是誰吃的

★ 繪本大師五味太郎經(jīng)典作品，日文版重印已超過150次，獲日本產(chǎn)經(jīng)兒童出版文化獎 ★ 有趣的認(rèn)知書，不一樣，就是不一樣！ ★ 讓孩子在好玩的游戲中認(rèn)動物、學(xué)數(shù)數(shù)，還能發(fā)展想象力和觀察力 ★有的孩子會指著尾巴上有櫻桃的大象說是這只吃掉的，也有孩子會說是那只尾巴上什么都沒有的大象吃的，因?yàn)槌粤说脑捑瓦M(jìn)肚子里了呀。兩個答案都沒錯，只是思維和表達(dá)方式上的差別。對對，原來是這樣啊我們一邊應(yīng)和著，一邊用繪本和孩子愉快地交流，這就是繪本的作用。五味

是你吧

故事一開始就把正在讀這本書的你我作為重要人物登場，然后跟著故事一起幫禿鷹尋找丟失的肉，當(dāng)禿鷹問遍了叢林里的動物也沒找到犯人時，突然說偷肉的人就是你用出人意料的情節(jié)把讀者和繪本聯(lián)系起來，讓讀者融入到故事中。 禿鷹因?yàn)樽约捍中拇笠舛�冤枉狐貍是偷肉的犯人，而從一開始就作為故事重要人物的讀者是和禿鷹一樣毛毛躁躁忽略了圖畫細(xì)節(jié)還是通過細(xì)心觀察找到了正確答案呢？尤其后面狐貍說毛毛躁躁的人還有一個，說的是誰呢？快來挑戰(zhàn)吧！ 五味太郎天馬行空的想象，

(精)信誼世界精選圖畫書:巴士到站了(信誼繪本精裝)

《信誼世界精選圖畫書：巴士到站了》以“巴士到站了（バスガきた），某某該下車了（……おりた）”構(gòu)成回復(fù)旋律。人們乘坐巴士到達(dá)屬于自己的目的地，每個人都在自己的那一站下車去做自己的事情。我們能否猜出每一站是什么地方？而巴士的下一站又會停在哪里呢？一位色彩魔術(shù)師——五味太郎，用非常鮮艷美麗的色彩，規(guī)劃了巴士的路線：從海邊、山邊、小區(qū)、新市鎮(zhèn)、大都會、游樂場、運(yùn)動場、醫(yī)院、市場、垃圾場、制片場……到停車場。透過色彩，不僅將不同�？空舅�代表的生

啟發(fā)精選國際大師名作繪本:大象去哪了?(精裝繪本)

這是我社出版的啟發(fā)精選國際大師名作繪本系列，適合3歲以上的兒童閱讀。嚴(yán)肅的盜獵非洲大象這一議題，繪本大師五味太郎用他詼諧逗趣、創(chuàng)意無限的劇情，取代說教意味濃厚的故事，并將無限哲理隱藏在這場大象失蹤的誤會中。不但顛覆讀者的想象，開放式的結(jié)局也刺激孩子進(jìn)一步思考人與自然的關(guān)系。...

奇妙的下午茶/麥田精選圖畫書

兩位小朋友去老奶奶家作客。老奶奶說要給他們做點(diǎn)好吃的。她先揉面粉，把面團(tuán)放進(jìn)烤箱里；然后她把胡蘿卜、方糖、檸檬汁放進(jìn)鍋里煮；火腿肉和花朵放進(jìn)冰箱；煎一個雞蛋……等到定時器響了，老奶奶打開烤箱，啊，面團(tuán)變成了桌子和椅子；鍋里的胡蘿卜變成了漂亮的桌布；火腿肉和花朵變成了盤子和刀叉；煎雞蛋變成了唱片！老奶奶還變出了蛋糕，這下，大家可以舒舒服服地邊聽音樂，邊吃蛋糕。畫面精致，配合著故事的展開十分有趣。故事構(gòu)思精巧，開始時故事十分平淡，但是后半

藏貓貓 藏貓貓

★ 哪個孩子不愛藏貓貓？上天入地的神奇想象，大與小的奇妙轉(zhuǎn)化，五味太郎筆下的藏貓貓會讓孩子樂翻天！ ★ 日文版暢銷30余年，日本全國學(xué)校圖書館協(xié)會選書，日本圖書館協(xié)會選書 ★ 老鼠、狐貍、河馬、大象、妖怪都來藏貓貓，099歲看了都會會心一笑！ ★孩子都生活在游戲的世界里，一個充滿了笑話、游戲和過家家的世界。在這樣的世界里，他們眼睛愉快，嘴巴愉快，耳朵愉快，小手愉快，繪本與這樣的世界特別契合。五味太郎 ★《藏貓貓 藏貓貓》講的就是簡單的

像不像！?

我說自己很帥, 有點(diǎn)兒不好意思�？墒�, 我真的很帥啊! 嘿, 真的很帥! 你覺得呢? 嗯, 我也覺得你好帥好帥。不過……你長得很像我呀! 咦, 什么? 我和你一點(diǎn)兒也不像。我是馬, 你是椅子啊! 嗯, 但是很像…...

信誼世界精選圖畫書:歡迎來到神奇船 (精裝繪本)

《信誼世界精選圖畫書：歡迎來到神奇船》“哇，這么不可思議的船上世界，只有五味太郎辦得到！”日本圖畫書創(chuàng)意大師五味太郎又來啰！這次他要邀請所有擁有想象力的孩子，一起登上不可思議的神奇船。到底有多神奇，你去了就知道！ “哇，好大的船！”“你想去看看嗎？”“可以嗎？”“當(dāng)然可以�。　庇谑切∧泻⒋钌祥偕�的小直升機(jī)，越過藍(lán)藍(lán)的大海，飛到白色的大船上。穿著深藍(lán)色艦長服、精神抖擻的船長已經(jīng)出來迎接了：歡迎來到神奇船！現(xiàn)在請搭電梯往下，準(zhǔn)備進(jìn)入

鱷魚怕怕 牙醫(yī)怕怕

《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》由日本作家五味太郎編寫�！恩{魚怕怕牙醫(yī)怕怕》主要內(nèi)容：鱷魚不想看牙醫(yī)，但它非看不可。牙醫(yī)也不想看到鱷魚，但他不看不行。怎么辦呢？看看《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》是怎么辦的...

心喜閱繪本館:一起玩兒吧(精裝繪本)

《五味太郎親子游戲繪本》是一套以“一問一答”的方式，鼓勵孩子與父母互動、大膽表達(dá)的親子游戲繪本。全書選用了孩子熟悉的日常對話“一起玩兒吧”“我就說吧”進(jìn)行故事擴(kuò)展，把同一個對話放入不同的場景中，產(chǎn)生不同的故事結(jié)果，鼓勵父母與孩子進(jìn)行奇思妙想的故事游戲。 《一起玩兒吧》中，故事講述了兩個動物之間互相認(rèn)識玩游戲的過程。在我們的生活中，孩子們的相處經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的對話——“一起玩兒吧！”“我不跟你玩！”而故事中，小鳥和小鹿也遇到了這樣的情

科學(xué)之友經(jīng)典圖畫書-兩個我

“科學(xué)之友經(jīng)典圖畫書”系列是適合4-6歲孩子閱讀的科學(xué)圖畫書，本書是其中的一冊�！秲蓚�我》講述了“我”的身體里有兩個我：一個我，想按時起床、想吃早飯、想做家務(wù)、有夢想；另一個我，想賴床、想吃零食、想偷懶、沒自信……“我”的心里總有各種各樣的念頭，我的想法總在改變，同一件事我怎么想、大家怎么想？這不是深奧的哲學(xué)問題，是每一個孩子形成自我意識的必經(jīng)之路...

孩子沒問題,大人有問題

《孩子沒問題，大人有問題》是繪本作家五味太郎的教育隨筆，他引用身邊大量實(shí)例，以獨(dú)特的幽默感道破了現(xiàn)代教育的種種弊端和親子關(guān)系的本質(zhì)。全書討論的親子教育問題，在我們身邊隨處可見，而這些問題的根源都來自大人，一直擔(dān)心焦慮的大人，總是不懂裝懂的大人，喜歡教導(dǎo)孩子的大人……在五味太郎看來，我們現(xiàn)今所探討的孩子的問題，其實(shí)都是大人的問題...

心喜閱繪本館:我就說吧(精裝繪本)

《五味太郎親子游戲繪本》是一套以“一問一答”的方式，鼓勵孩子與父母互動、大膽表達(dá)的親子游戲繪本。全書選用了孩子熟悉的日常對話“一起玩兒吧”“我就說吧”進(jìn)行故事擴(kuò)展，把同一個對話放入不同的場景中，產(chǎn)生不同的故事結(jié)果，鼓勵父母與孩子進(jìn)行奇思妙想的故事游戲。 《我就說吧》中，故事的創(chuàng)作靈感源自于五味太郎在美國的一座公園里，看到的一對母子的對話。在日常生活中，這樣的情況時有發(fā)生，遇到相同的情況，爸爸媽媽們總是容易暴跳如雷，但事實(shí)上，孩子大部

科學(xué)之友經(jīng)典圖畫書-如果是你怎么辦

蒲公英童書館:語言表達(dá)第一課(全4冊)

《語言表達(dá)一課》是享譽(yù)國際的日本繪本大師五味太郎為孩子設(shè)計(jì)的集語言啟蒙、語言游戲、創(chuàng)意想象為一體的圖畫書，分為《名詞》《動詞》《形容詞》《打比方》四冊，從簡單的指物認(rèn)名、敘述到發(fā)表想法，以有趣的形式，激發(fā)孩子對語言的觀察和興趣，帶孩子體會語言靈動、多樣的美感，循序漸進(jìn)培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)力。 《語言表達(dá)一課：名詞》 各位小讀者，你們好，我叫五味太郎，我的名字是不是很好記��？雖然有點(diǎn)兒怪。五味這個姓是祖祖輩輩世代相傳的姓。是誰

信誼世界精選圖畫書:三頂帽子幾個人 (精裝繪本)

一輛小汽車，兩只小烏龜。　　一個火車頭，兩節(jié)車廂�！　∥彘g房子，四棵樹�！　∫粋�裝著我的寶貝的箱子�！　　�...

五味太郎:孩子不愛學(xué),大人有問題

《孩子不愛學(xué)，大人有問題》是日本繪本作家五味太郎與編輯內(nèi)海陽子關(guān)于“學(xué)習(xí)”的討論。五味太郎從自身創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和身邊實(shí)例出發(fā)，從社會、學(xué)校、家庭等角度深入剖析了孩子不愛學(xué)習(xí)的原因和親子教育、學(xué)校教育的諸多問題，提出興趣導(dǎo)向的主動學(xué)習(xí)體系，鼓勵孩子發(fā)揮主動學(xué)習(xí)的先天潛能。這是五味太郎繼《孩子沒問題，大人有問題》后又一教育隨筆新作，保持了一貫的犀利和幽默風(fēng)格，給感到束縛的孩子和因孩子學(xué)習(xí)問題而苦惱焦慮的父母帶來安慰...

海的那邊是什么

小女孩獨(dú)自站在沙灘上，望著遼闊的大海，想象力開始膨脹……海的那邊是什么？是一望無際的田野嗎？是游樂園嗎？游樂園里有好多好玩的東西吧。海的那邊，有各種各樣的動物，說不定還有可怕的妖怪呢！海的那邊，也許有個小朋友，正在朝這邊張望，就像我望著那邊一樣。好想去海的那邊看一看��！隨著翻頁，海那邊的風(fēng)景不斷變換，我們的思緒也隨著小女孩一起興奮、害怕、期待……耳邊仿佛能聽到波濤聲、船鳴，繽紛、神秘的遠(yuǎn)方就這樣慢慢浮現(xiàn)出來。五味太郎把“世界”放進(jìn)了這

啟發(fā)精選國際大師名作繪本:愣著 愣著... ...(精裝繪本)

這是五味太郎為0歲的嬰兒創(chuàng)作的紙板書繪本系列，同系列作品還有《愣著愣著》。即使是創(chuàng)作給嬰兒的作品，也同樣有五味太郎作品的鮮明特點(diǎn)：幽默、智慧、意想不到的結(jié)尾。整本書的色彩適合嬰兒視覺發(fā)展特點(diǎn)，在激發(fā)孩子們想象力觸覺的同時，可以幫助孩子認(rèn)知什么是發(fā)呆。...

啟發(fā)精選幼兒互動游戲書:這是盒子.這是繩子.這是頭.這是手.全四冊(精裝繪本)

《五味太郎 這是什么系列繪本》一如既往文字簡單明了，充滿童真和幽默風(fēng)趣，卻又深刻描繪出我們周圍所熟悉的事物，用嶄新角度帶我們體驗(yàn)肢體語言和挖掘日常生活中的趣味。他的圖畫色彩鮮明、線條簡潔，視覺效果輕松自然，能深深吸引孩子注意。讀完此書，相信大小讀者們一定有更多延伸，也會更加喜愛觀察生活的各種物品，每件普普通通的事情都變得好有趣，讓孩子大人更加感覺到生活的美好。...

五味太郎親子雙繪本

《媽媽喜歡的方式》從媽媽喜歡的吃飯方式開始，到媽媽喜歡的演奏樂器的方式、玩玩具的方式……直到媽媽忘記了孩子的存在，沉浸在自己的世界里。這本書講述了媽媽喜歡的做事的方式、方法以及媽媽常有的心情，向我們展示了一個不加修飾的、真實(shí)的媽形象�！段蚁矚g的方式》這本書講了孩子喜歡的做事方式和常見的心情，比如吃飯的方式、脫衣服的方式、畫畫的方式、游戲的方式……希望媽媽擔(dān)心自己、感覺很無聊等心情，向我們展示出孩子真實(shí)的一面...

新書--麥田精選圖畫書:語言真奇妙(上)(精裝)

這本書中使用的都是有趣的形容詞，比如“大”、“小”、“干凈”、“臟”。我們喜歡用“大的……”、“臟的……”這種形式的短語來形容或者介紹一樣?xùn)|西�！　≡倬唧w一些，可以把短語轉(zhuǎn)換成完整的句子，比如，有人會說“我覺得這個饅頭很大”、“我覺得這幅畫的畫面非常臟”。當(dāng)然，也有人會不同意，說“哦，不不，這饅頭沒有我見過的其他饅頭那么大”、“你說什么？我覺得這幅畫相當(dāng)干凈”�！　�為什么對同一樣?xùn)|西，會有不同的觀點(diǎn)呢？簡單說來，書中出現(xiàn)的形容詞都

新書--麥田精選圖畫書:語言真奇妙(下)(精裝)

信誼世界精選圖畫書:巴士到站了 (精裝繪本)

《信誼世界精選圖畫書：巴士到站了》以“巴士到站了（バスガきた），某某該下車了（……おりた）”構(gòu)成回復(fù)旋律。人們乘坐巴士到達(dá)屬于自己的目的地，每個人都在自己的那一站下車去做自己的事情。我們能否猜出每一站是什么地方？而巴士的下一站又會停在哪里呢？一位色彩魔術(shù)師——五味太郎，用非常鮮艷美麗的色彩，規(guī)劃了巴士的路線：從海邊、山邊、小區(qū)、新市鎮(zhèn)、大都會、游樂場、運(yùn)動場、醫(yī)院、市場、垃圾場、制片場……到停車場。透過色彩，不僅將不同�？空舅�代表的生

小狐貍賣葡萄

狐貍有棵葡萄樹，結(jié)出了很多很多的甜葡萄。他分給了貍貓一些，結(jié)果貍貓作為回禮給了狐貍一個大蘋果。狐貍又把葡萄分給了更多的朋友，朋友們又給了他更多的回禮。狐貍為了給更多的人提供葡萄，開設(shè)了一個葡萄攤。其他的小動物看到后，也開起了自己的攤子。大家開始了很初的物物交換，集市越來越大，為大家提供了無盡的便利...

黃色的是蝴蝶!

草地上有只黃蝴蝶！小男孩舉起捕蟲網(wǎng)……可翻頁一看，呀，原來是一朵小黃花！快看，又有一只黃蝴蝶，快抓住它……咦，怎么是個黃氣球？黃色的……一定是蝴蝶嗎？翻開書，和小男孩一起追蝴蝶吧！ 五味太郎在書中挖出了蝴蝶形狀的鏤空洞洞，前一頁的黃蝴蝶到下一頁就變成了氣球、小雞，甚至是偵探的墨鏡……小朋友們可以和爸爸媽媽一起猜猜看，小男孩捕到的“蝴蝶”到底是什么，共同感受發(fā)現(xiàn)的快樂和驚喜...