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孩子對周圍事物的認知，從出生就已經(jīng)開始了，從*初的只能用眼睛看，發(fā)展到可以將視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等感覺聯(lián)合起來，進行多感官認知。外界為其提供的認知條件，對于孩子認知水平的發(fā)展，具有非常重要的影響。如果孩子得到的認知材料多一些、認知方式多一些，*好能夠調(diào)動孩子盡量多的感覺器官，讓讓孩子進行多感官認知，孩子認知周圍世界的速度和效果就會更快、更好。因此，我們這套書做了可觸摸的工藝，并且從多個角度對一個事物的特征進行表現(xiàn)，讓孩子可以通
