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本書主要闡述了生物醫(yī)用材料的概念、分類和發(fā)展趨勢,包括人體解剖生物學基礎和人體對生物醫(yī)用材料的生物學反應、金屬生物醫(yī)用材料、無機非金屬生物醫(yī)用材料、高分子生物醫(yī)用材料、生物醫(yī)用復合材料等內容...
"我國對于海洋生物醫(yī)用材料的深入研究已有近30年歷史,但從國家戰(zhàn)略層面上對海洋生物醫(yī)用材料整個行業(yè)的發(fā)展及對策進行全面總結和剖析的系統(tǒng)性專著迄今尚屬空白。本叢書系統(tǒng)梳理了海洋生物醫(yī)用材料行業(yè)的研發(fā)進展、行業(yè)現況、臨床應用、質量控制標準及政府監(jiān)管等情況,組織大專院校的材料學專家、相關生 產企業(yè)、臨床應用科室、政府監(jiān)管人員等結合自己的工作實際對海洋生物醫(yī)用材料的生產、科研、教學、臨床、檢測和評價、監(jiān)管、新增長點等各個層面提出了具有高度科學
Sensors are the eyes, ears, and more, of the modern engineered product or system-including the living human organism. This authoritative reference work, part of Momentum Press's new Sensors T
《生物信息學導論》內容主要包括緒論、生物信息數據庫、數據庫查詢和檢索、序列分析、分子系統(tǒng)發(fā)生分析、生物信息學與生物芯片、生物信息學與藥物研究等,力求使學生能夠全面了解和掌握生物信息學領域的重要基本知識與基本操作技術�!渡镄畔W導論》可作為非生物信息學專業(yè)本科生的生物信息學課程教材,也可以作為生物學、藥物設計等領域工作者的參考用書...
李弋、于雪黔主編的《醫(yī)學細胞生物學與遺傳學》共二十三章,分為細胞生物學和醫(yī)學遺傳學基礎兩篇,系統(tǒng)地介紹了細胞生物學和醫(yī)學遺傳學的基本理論和基本知識。針對高職高專教育的特點,教材在編寫的過程中,本著“必需、夠用”的原則,簡化了深奧的理論,強調基本技能的培養(yǎng)�!夺t(yī)學細胞生物學與遺傳學》附有知識鏈接、目標檢測等內容,內容豐富,實用性強。適用于臨床醫(yī)學、藥學、檢驗、影像、口腔、康復等專業(yè)用...
本書概述了鈣磷系生物醫(yī)用材料的發(fā)展背景、現狀及應用前景的基礎上,論述了羥基磷灰石納米生物醫(yī)用材料的基本理論基礎,介紹了羥基磷灰石納米粒子各種合成制備方法、摻雜與改性研究以及磷灰石納米粒子的理化性能表征。全書共分四章,包括:羥基磷灰石總論、羥基磷灰石納米粒子的合成制備、摻雜改性以及性能表征。本書是作者及其研究組成員多年研究的成果的總結,同時對磷灰石納米材料的最新發(fā)展前景和科研現狀作了介紹...
《生物醫(yī)學人類學》詳細地介紹了生物醫(yī)學人類學的新概念、理論和研究方法,從進化、生態(tài)、表觀和分子層面分析了人的差異,闡述了這門學科對全球健康的貢獻及替代醫(yī)學在國外的發(fā)展,為認識醫(yī)學和人類學提供了一個全新的視角,對更新人們的醫(yī)學觀、健康觀,特別是對實行個性化醫(yī)療具有十分重要的意義...
《Williams血液學》是血液學領域的經典之作,涵蓋了血液學的所有方面,介紹了患者臨床評估、血液病的分子學和細胞學基礎,并具體闡述了紅細胞疾病、粒細胞和單核細胞疾病、淋巴細胞和漿細胞疾病、髓系腫瘤性疾病、淋巴組織疾病、止血和血栓、輸血醫(yī)學等內容。第9版在第8版的基礎上做了大篇幅的修改和更新,以反映血液學領域的蕞新進展。新增加了表觀遺傳學和基因組學、血液腫瘤細胞的新陳代謝和肝素誘導性血小板減少癥等內容。本書是血液科臨床醫(yī)生、實習生
真實、典型案例與理論教學相結合,適合案例教學及phl教學的嘗試,引領當代醫(yī)學教育教材發(fā)展趨勢體現當代教育、教學和課程改革的精神和研究成果,強調學科間的聯(lián)系,強化理論與實踐的結合重視實踐,貼近崗位,配套教育部教學大綱,緊跟研究生入學考試和國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試案例分析的命題方向設計精美、圖文并茂、煥然一新的醫(yī)學類系列教材供高等院校臨床、預防、基礎、口腔、麻醉、影像、藥學、檢驗、護理、法醫(yī)等專業(yè)使用...
本書是全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育工學結合“十二五”規(guī)劃教材。 本書包括免疫學基礎、醫(yī)學微生物學、人體寄生蟲學和實驗指導四篇,共30章。 本書針對中職中專學生的特點,注重“三基五性”(“三基”即基本理論、基本知識、基本技能;“五性”即思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性和適用性),以“必需、夠用”為原則;準確闡釋重要概念和知識,重視插圖的作用;章節(jié)編排格式有新意,章前的學習目標與章后的小結、能力檢測題相呼應,使學生易于抓住重點,
梁實秋
[日]熊田千佳慕著,張勇譯
(美)艾瑪·克萊因(EmmaCline
劉爭爭
[英]蕾秋·喬伊斯 著,焦曉菊 譯
曾琦云 評注
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