¥19.7(5.1折)定價(jià):¥39.0
本書根據(jù)0-6歲孤獨(dú)癥兒童一線康復(fù)經(jīng)驗(yàn), 以皮亞杰認(rèn)知理論、幼兒園教育指導(dǎo)綱要、應(yīng)用行為分析、結(jié)構(gòu)化教學(xué)為理論支持, 堅(jiān)持以促進(jìn)家庭教育為基礎(chǔ)、加強(qiáng)兒童人際交往和社會(huì)性發(fā)展為早期康復(fù)目標(biāo)、融合教育與個(gè)別化訓(xùn)練相結(jié)合的康復(fù)理念, 構(gòu)建以融合為中心, 圍繞兒童、家庭、機(jī)構(gòu)、學(xué)校、社會(huì)五個(gè)主體開展自我建設(shè)、同伴交往、自主交往、社交建立四個(gè)階段的康復(fù)干預(yù)的孤獨(dú)癥兒童“環(huán)島融合康復(fù)”模式。該康復(fù)模式從肌體發(fā)展、認(rèn)知溝通、行為表現(xiàn)、技能發(fā)展、情緒