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本書是“新潮手繪校園手抄報(bào)”系列中“綠色環(huán)!逼斯(jié)約能源、保護(hù)地球、防污染、人與自然四個(gè)主題,每個(gè)主題下都包含了若干個(gè)形式多樣、新穎別致的手抄報(bào)。每幅手抄報(bào)作品均以手繪形式完成,版式活潑、插圖可愛,便于學(xué)生隨時(shí)查閱和臨摹參考。
本書是“新潮手繪校園手抄報(bào)”系列中“安全教育”篇,包含了交通安全、用電安全、防火安全、知法學(xué)法、日常安全等五個(gè)主題,每個(gè)主題下都包含了若干個(gè)形式多樣、新穎別致的手抄報(bào)。每幅手抄報(bào)作品均以手繪形式完成,版式活潑、插圖可愛,便于學(xué)生隨時(shí)查閱和臨摹參考。
此書提供的所有手抄報(bào)范例均以校園主題為主,更貼近學(xué)生的校園生活,而且完全采用手繪形式,均由學(xué)生常用的彩色鉛筆或水彩筆繪制而成,不僅使用工具簡(jiǎn)單,而且樣式可愛,符合學(xué)生的審美需求,插圖版式也簡(jiǎn)單易模仿,是學(xué)生畫手抄報(bào)最實(shí)用的參考范...
這是一本童話書,也是一本寫作指導(dǎo)書。通過(guò)童話人物叮當(dāng)筆和三年級(jí)學(xué)生高興從相識(shí),相知到互相幫助的過(guò)程,講述了他們相處的時(shí)光里發(fā)生的一系列有趣的故事,在故事的進(jìn)行之中,不知不覺穿插了兒童日記寫作啟蒙的多種題材和寫作技法方面的知識(shí)和竅門。讓孩子們從提筆就怕到變成寫作高手,讓文字生動(dòng)起來(lái),活起來(lái)。怎樣寫好日記?怎樣讓日記成為作文的素材?怎樣提高作文水平的能力?神筆叮當(dāng)告訴你,只有寫才會(huì)寫。本書涉及16種常見的不同體裁日記的寫作技巧,并且配有大
當(dāng)孩子邁入小學(xué)校園,就等于進(jìn)入了一個(gè)小小的社會(huì),他們會(huì)認(rèn)識(shí)新朋友,也可能跟同學(xué)鬧一點(diǎn)兒小矛盾……80個(gè)關(guān)于人際交往的詞匯和240個(gè)例子,讓孩子學(xué)會(huì)在各種與人打交道的場(chǎng)景中準(zhǔn)確的表達(dá)自己,提高溝通能力,同時(shí)也學(xué)會(huì)理解他人……?這是詞典嗎? 是的,但不是你所熟悉的那一種!簡(jiǎn)單而優(yōu)美的文字,充滿童趣的插畫,這是一本閱讀性很強(qiáng)的“詞典”。?你以為讓孩子寫好作文只靠閱讀范文就行了? 不!讓孩子們正確認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)準(zhǔn)確表達(dá)自己內(nèi)心感受,才是提升孩子表
這本書是專門為小學(xué)生創(chuàng)作的,指導(dǎo)孩子們?nèi)绾螌懞萌沼浀闹笇?dǎo)書。全書一共分為五個(gè)部分,用生動(dòng)的語(yǔ)言和例子,清晰地講述了寫日記的本質(zhì),和寫好日記的方法,向孩子們揭示了40個(gè)寫好日記的秘密絕招:夯實(shí)基礎(chǔ),對(duì)寫作產(chǎn)生興趣;將平凡的日記變得與眾不同;記住我遇到的那個(gè)人,關(guān)于人物的日記寫作;哇,真是很棒的一次經(jīng)歷!特殊日子的日記寫作;學(xué)習(xí)真快樂!關(guān)于學(xué)習(xí)的日記寫作。所有的實(shí)例均來(lái)自與小學(xué)生的真實(shí)日記投稿,非常貼近孩子們的生活和學(xué)習(xí),相信孩子們看到同
對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),用語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的心情并不是一件容易的事情。一方面是因?yàn)樗麄冞不能準(zhǔn)確了解自己的心情,更重要的是他們還沒有掌握準(zhǔn)確表達(dá)心情的詞匯和語(yǔ)言。這本書里收錄了從“激動(dòng)”到“欣慰”等80個(gè)表達(dá)心情的詞匯,并且用可愛的場(chǎng)景插圖呈現(xiàn)了孩子們各種各樣的生活片段以及這些片段對(duì)應(yīng)的心情表達(dá)詞匯,這些心情有積極的也有消極的,家長(zhǎng)在親子共讀的過(guò)程中可以跟孩子一起討論,引導(dǎo)孩子積極面對(duì),幫助孩子更好地理解情感詞匯的意義,讓他們?cè)谟淇斓拈喿x過(guò)程
每個(gè)上小學(xué)的孩子第一次接觸寫作就是通過(guò)“看圖寫話”。許多孩子為此發(fā)愁,不知如何下筆。本書從兒童的視覺創(chuàng)作,采用童話的方式,塑造了一個(gè)跟孩子們年齡、性格相近的小主人公,并以他的視角和經(jīng)歷,去一步步揭示寫作啟蒙的秘密。讓孩子們?cè)陂喿x童話故事的過(guò)程中,跟小主人公一起闖過(guò)層層難關(guān),學(xué)會(huì)各種字、詞、句的運(yùn)用,逐步掌握看圖寫話的基本技巧,并且對(duì)寫作產(chǎn)生極大的興趣,讓孩子們愛上寫作、學(xué)會(huì)寫作,以寫作為伴,記錄自己的成長(zhǎng)點(diǎn)滴...
小學(xué)生的家長(zhǎng)可能都有過(guò)幫孩子畫手抄報(bào)的經(jīng)歷,無(wú)論南北方的小學(xué),手抄報(bào)似乎成了家庭作業(yè)的一種常見形式。在孩子入學(xué)前我也不理解為什么這么多家長(zhǎng)對(duì)手抄報(bào)如此熱衷,當(dāng)孩子上了一年級(jí)以后,我才真正親身體會(huì)到了原來(lái)在小學(xué)校園里手抄報(bào)這么重要、這么常見。不僅是學(xué)校和班級(jí)的宣傳欄要用到手抄報(bào),家庭作業(yè)也經(jīng)常是手抄報(bào)的形式。為了拯救枯竭的繪畫想象力,不得不去搜索手抄報(bào)的資源和作品?墒蔷W(wǎng)上搜來(lái)的作品往往過(guò)于簡(jiǎn)單粗糙,某些書上搜來(lái)的作品雖然精美卻過(guò)于復(fù)雜
這是一本內(nèi)容量大、內(nèi)容多元化、設(shè)計(jì)新穎、純手繪的校園手抄報(bào)。既有節(jié)日慶祝、校園生活、文明禮儀等各方面的手抄報(bào)范例, 同時(shí)在同一主題下提供適用的插圖、花邊、版式、標(biāo)題字的各種變化形式, 將各種元素隨意組合, 就可以創(chuàng)作出符合讀者要求的變化無(wú)窮的校園手抄報(bào)...
每個(gè)上小學(xué)的孩子次接觸寫作就是通過(guò)看圖寫話。許多孩子為此發(fā)愁,不知如何下筆。本書從兒童的視覺創(chuàng)作,采用童話的方式,塑造了一個(gè)跟孩子們年齡、性格相近的小主人公,并以他的視角和經(jīng)歷,去一步步揭示寫作啟蒙的秘密。讓孩子們?cè)陂喿x童話故事的過(guò)程中,跟小主人公一起闖過(guò)層層難關(guān),學(xué)會(huì)各種字、詞、句的運(yùn)用,逐步掌握看圖寫話的基本技巧,并且對(duì)寫作產(chǎn)生極大的興趣,讓孩子們愛上寫作、學(xué)會(huì)寫作,以寫作為伴,記錄自己的成長(zhǎng)點(diǎn)滴...
老王子
[英]蕾秋·喬伊斯 著,焦曉菊 譯
(美)艾瑪·克萊因(EmmaCline
汪曾祺
閻連科
宋瑞祥
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