文史資料選輯.第141輯

本書由中國人民政治協(xié)商會議、全國委員會文史資料委員會編撰，主要分成回顧往昔，往事追懷，軍事沿革，人物述林等等，內(nèi)容豐富，史料翔實(shí)，是了解過去的最佳參考...

高產(chǎn)奶牛健康養(yǎng)殖

改造戰(zhàn)犯紀(jì)實(shí)

本書輯錄的文章，主要是人民解放軍和公安部門從事戰(zhàn)犯改造工作的領(lǐng)導(dǎo)干部和工作人員的親歷、親見、親聞，是我黨戰(zhàn)犯改造政策和成果的生動體現(xiàn)。 ...

濱海新區(qū)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究

PLC及變頻器技術(shù)應(yīng)用(微課版)

《PLC及變頻器技術(shù)應(yīng)用（微課版）》是作者團(tuán)隊(duì)結(jié)合多年的中等職業(yè)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以裝備制造行業(yè)、自動化相關(guān)企業(yè)崗位的實(shí)際技術(shù)需求為依據(jù)，結(jié)合職業(yè)院校技能大賽比賽熱點(diǎn)編寫而成。《PLC及變頻器技術(shù)應(yīng)用（微課版）》以三菱PLC及變頻器相關(guān)知識為基礎(chǔ)，吸取了多部優(yōu)秀教材和微課視頻的優(yōu)點(diǎn)，突出了教材的針對性、實(shí)用性，具有獨(dú)特的風(fēng)格。 《PLC及變頻器技術(shù)應(yīng)用（微課版）》遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程，通過問題引導(dǎo)、微課視頻講解，幫助讀者完成理

環(huán)境水力學(xué)基礎(chǔ)

本書共分11章，第一章為環(huán)境水力學(xué)的興起與發(fā)展趨勢，主要介紹了環(huán)境水力學(xué)研究的對象和任務(wù)，環(huán)境水力學(xué)的研究內(nèi)容和方法。第二章至第四章以示蹤物質(zhì)在水體中的遷移方式為主線，從水動力學(xué)的角度詳細(xì)論述了水環(huán)境的基本理論，涉及分子擴(kuò)散理論、紊動擴(kuò)散理論和剪切流的離散理論。第五章和第六章分別介紹了這些理論在河流、河口和海灣中的應(yīng)用。第七章為射流和浮力射流的理論和應(yīng)用，第八章給出了分層流的概念及其理論，第九章簡要地介紹了地下水的溶質(zhì)運(yùn)移理論。第十章

給孩子的中醫(yī)啟蒙課(全四冊)

《給孩子的中醫(yī)啟蒙課》由國醫(yī)大師丁櫻，主任醫(yī)師、教授黃甡，南京師范大學(xué)教授談鳳霞，東北師范大學(xué)教授趙嵐聯(lián)合推薦，是送給5~12歲孩子的第一套中醫(yī)啟蒙繪本。這套書由“寫給孩子的中醫(yī)啟蒙三字經(jīng)”“唱給孩子的中藥湯頭歌訣”“講給孩子的中醫(yī)名人故事”“送給孩子的中醫(yī)養(yǎng)生小錦囊”四大主題組成，內(nèi)含1104字中醫(yī)啟蒙三字經(jīng)、12首中藥湯頭歌訣、16篇中醫(yī)名人故事、22個(gè)中醫(yī)養(yǎng)生知識，內(nèi)容豐富，非常適合用來進(jìn)行孩子的中醫(yī)啟蒙。朗朗上口的誦讀、婉轉(zhuǎn)動

新世紀(jì)湖南糧食發(fā)展問題研究

本書是作者團(tuán)隊(duì)2000-2020年對湖南糧食發(fā)展問題的研究成果匯編，分為技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、區(qū)劃、策略、其他五編，共43章。技術(shù)編含11章，主要研究水稻抗倒伏問題；經(jīng)濟(jì)編含12章，主要開展湖南糧食生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)濟(jì)評價(jià)；區(qū)劃編含7章，主要涉及湖南糧食生產(chǎn)集聚與區(qū)域布局優(yōu)化；策略編含8章，主要闡述湖南水稻生產(chǎn)重心演變特征及發(fā)展對策；其他編含5章，主要分析湖南糧食供需狀況及增產(chǎn)潛力...

壞脾氣請走開(全12冊)

本書名為《壞脾氣請走開》，是一本專為3歲以上兒童量身打造的行為習(xí)慣養(yǎng)成系列圖書，為功能性繪本，系列名為“兒童成長智慧書”，本書為該系列圖書的第三本。本書主要包括：《被拒絕，笑一笑》《不是第一名沒關(guān)系》《被嘲笑，沒什么》《要勇敢說出“不”》《認(rèn)真做，不粗心》《受委屈，別難過》《我不害怕》《我生氣啦！》《我不哭！》《嫉妒，不好！》等故事，以小兔奇奇為主人公，圍繞小兔一家和幼兒園的老師、小朋友們展開一系列生活小故事，教給小朋友們生活常識，解

江蘇省高等學(xué)校會計(jì)學(xué)品牌專業(yè)教材基礎(chǔ)會計(jì)學(xué)(第3版)/楊玉鳳

本書由楊玉鳳副教授和李文美任主編，根據(jù)《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》（2018年）及其變革內(nèi)容為依據(jù)編著，在闡述總論、會計(jì)等式和會計(jì)科目、賬戶和復(fù)式記賬、主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的核算和成本計(jì)算、賬戶的分類、會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿、財(cái)產(chǎn)清查、賬務(wù)處理程序、財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告和會計(jì)工作組織共十一章基本內(nèi)容的過程中，設(shè)計(jì)了前后連貫的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，系統(tǒng)地介紹了賬務(wù)處理的基本原理、會計(jì)憑證的填制方法和會計(jì)賬簿的登記技術(shù)，全書*后附有國家頒布的《中華人民共和國會計(jì)法》、《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則

地方政府綠色發(fā)展驅(qū)動機(jī)制研究

本書具有以下幾個(gè)鮮明特點(diǎn)：　　一、研究視角新穎，內(nèi)容系統(tǒng)深人。從推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)鍵因素——地方政府綠色發(fā)展的動力出發(fā)謀篇布局.以公共組織理論、政府職能理論、服務(wù)行政理論、責(zé)任政府理論、生態(tài)文明理論等理論為依據(jù)，論證了地方政府綠色發(fā)展職能的理論基礎(chǔ)。從中央政府對地方政府的激勵考核、地方政府向服務(wù)型政府的轉(zhuǎn)型、民眾監(jiān)督與政府的宗旨等角度，理論上溯源了地方政府引領(lǐng)綠色發(fā)展的動力生成機(jī)制。從激發(fā)綠色發(fā)展的內(nèi)生動力出發(fā)。深入闡釋了地方政

婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)習(xí)助手(衛(wèi)生中等職業(yè)教育規(guī)劃教材 )

《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)習(xí)助手/衛(wèi)生中等職業(yè)教育規(guī)劃教材》是衛(wèi)生中等職業(yè)教育規(guī)劃教材《婦產(chǎn)科護(hù)理》的配套教材，作為學(xué)生的學(xué)習(xí)輔助資料，《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)習(xí)助手/衛(wèi)生中等職業(yè)教育規(guī)劃教材》由“重點(diǎn)、難點(diǎn)精編，護(hù)士執(zhí)業(yè)考試模擬練習(xí)題，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)”三部分組成。其中，“重點(diǎn)、難點(diǎn)精編”是將教材的內(nèi)容進(jìn)行提煉所成，力求簡而精，以利于學(xué)生抓住重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，文中粗體字標(biāo)注的內(nèi)容為考點(diǎn)，使學(xué)生一目了然，便于掌握；“護(hù)士執(zhí)業(yè)考試模擬練習(xí)題”是圍繞“全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格

勞動教育

本書著眼于馬克思主義勞動觀塑造和基本勞動能力、勞動習(xí)慣培養(yǎng)，從認(rèn)知深化、文化熏染、精神培育、技能實(shí)踐四個(gè)方面，分四篇十四個(gè)模塊，講授了勞動及勞動教育、勞動分工與勞動組織、勞動權(quán)益保護(hù)的基本知識，中國勞動文化發(fā)展及其主要內(nèi)容，以及勞動精神、工匠精神、勞模精神的深刻內(nèi)涵與培育途徑，從家庭勞動、學(xué)校勞動、社會勞動、職場勞動四個(gè)維度設(shè)計(jì)了勞動實(shí)踐項(xiàng)目。本書特點(diǎn)是遵循高職學(xué)生成長規(guī)律和高職教育規(guī)律，各單元采用案例導(dǎo)入、知識講授、活動與訓(xùn)練、探索

外科護(hù)理學(xué)習(xí)助手(衛(wèi)生中等職業(yè)教育規(guī)劃教材 )

《外科護(hù)理學(xué)習(xí)助手/衛(wèi)生中等職業(yè)教育規(guī)劃教材》與衛(wèi)生中等職業(yè)教育規(guī)劃教材《外科護(hù)理》相配套，是《外科護(hù)理》教材的復(fù)習(xí)參考書。　　《外科護(hù)理學(xué)習(xí)助手/衛(wèi)生中等職業(yè)教育規(guī)劃教材》分重點(diǎn)，難點(diǎn)精編、模擬題和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)三部分。重點(diǎn)難點(diǎn)精編以新版護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱為依據(jù)，提煉教材精華，對重要的知識點(diǎn)“加粗”標(biāo)注，來突顯歷年護(hù)考高頻考點(diǎn)內(nèi)容和外科臨床護(hù)理工作必需的理論知識，強(qiáng)化記憶。模擬題分為護(hù)考模擬題和技能競賽模擬題兩類，護(hù)考模擬題從專業(yè)實(shí)