蒙臺梭利兒童教育手冊

《蒙臺梭利早教經(jīng)典系列》是蒙臺梭利博士的兒童教育專著合集，被譯成多國文字，是她對自己親自創(chuàng)立的兒童之家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是不朽的教育經(jīng)典�！睹膳_梭利早期教育法》的問世，使蒙臺梭利成為兒童教育理論與實(shí)踐方面有大影響力的教育家之一。該系列是蒙臺梭利博士對她所進(jìn)行的教育創(chuàng)新背后的理論原則的揭示，向父母、教師和教育管理者介紹了蒙臺梭利方法的指導(dǎo)原則，傳授了如何讓孩子通過自己的努力去自由地學(xué)習(xí)。通過《蒙臺梭利經(jīng)典早教系列》所介紹的方法，孩子能培

蒙臺梭利兒童教育手冊

本書是意大利幼兒教育家蒙臺梭利博士創(chuàng)作的一本兒童教育操作性手冊。該書描述了如何使用“兒童之家”教學(xué)用具，介紹了如何對孩子進(jìn)行“自發(fā)性教育”的方法，讓孩子通過自己的努力自由地學(xué)習(xí)。本書從運(yùn)動神經(jīng)訓(xùn)練、感官訓(xùn)練、語言及對世界的認(rèn)知、自由、書寫、識記樂譜、算術(shù)等方面入手，各種訓(xùn)練相輔相成，逐步進(jìn)階，指導(dǎo)父母為孩子營造良好的自我學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子工作的有序性，讓孩子在自主學(xué)習(xí)中完善人格...

蒙臺梭利早期教育法

蒙臺梭利早期教育原著譯叢。蒙臺梭利的第一部著作，被譯成20多種文字，“兒童之家”的實(shí)驗(yàn)和方法總結(jié)。此書是蒙臺梭利博士的第一本兒童教育專著，被譯成20多種文字，是她對自己親手創(chuàng)立的“兒童之家”的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。正是這本書的問世，使她成為全球兒童教育理論與實(shí)踐方面最有影響力的教育家之一。本書是蒙臺梭利博士對她所進(jìn)行的教育創(chuàng)新背后的理論原則的揭示，向父母、教師和教育管理者介紹了蒙臺梭利方法的指導(dǎo)原則，傳授了如何“讓孩子通過自己的努力去自由地學(xué)習(xí)”

0-6歲語言能力培養(yǎng)與訓(xùn)練-蒙臺梭利家庭早教游戲-4-雙色圖文版

《蒙臺梭利家庭早教游戲4：0～6歲語言能力培養(yǎng)與訓(xùn)練（雙色圖文版）》按照兒童生理和心理的發(fā)展順序，將兒童語言能力的發(fā)展歸類為“聽力敏感期”“語言能力發(fā)展期”“語言爆發(fā)期”“書寫爆發(fā)期”“口語和書寫的共同發(fā)展期”“閱讀爆發(fā)期”“社交能力發(fā)展期”等七個(gè)時(shí)期。每個(gè)時(shí)期《蒙臺梭利家庭早教游戲4：0～6歲語言能力培養(yǎng)與訓(xùn)練（雙色圖文版）》都為家長系統(tǒng)地分析了孩子在這一時(shí)期的教育重點(diǎn)問題。在每一個(gè)小節(jié)中，我們都設(shè)置有摘自蒙臺梭利原著作的“蒙臺

0-6歲智力能力培養(yǎng)與訓(xùn)練-蒙臺梭利家庭早教游戲-6-雙色圖文版

《蒙臺梭利家庭早教游戲6：0～6歲智力能力培養(yǎng)與訓(xùn)練（雙色圖文版）》是對兒童的注意力、想象力、記憶力、觀察力、思維力、意志力、分析能力方面的訓(xùn)練指導(dǎo)。兒童的智力發(fā)展對其身心的健康成長具有十分重要的意義。然而，孩子的智力成長不是一蹴而就的，而是需要后天培養(yǎng)和鍛煉的�！　　睹膳_梭利家庭早教游戲6：0～6歲智力能力培養(yǎng)與訓(xùn)練（雙色圖文版）》為家長及教育工作者講述了如何在孩子們成長的道路上，對孩子智力方面進(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)，在孩子智力成長和人

0-5歲兒童數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練-蒙臺梭利早教游戲訓(xùn)練-6

·一本孩子一看就想動手做、動腦想、全身心融入的蒙氏早教訓(xùn)練書 ·捕捉兒童敏感期，根據(jù)中國兒童身、心、智特點(diǎn)，量身打造既符合蒙氏教育精髓，又契合兒童發(fā)展特點(diǎn)的早教訓(xùn)練題 ·根據(jù)蒙臺梭利原著精髓，從感覺、語言、智力、性格、生活能力和數(shù)學(xué)能力6個(gè)方面，精心設(shè)計(jì)叢書內(nèi)容，旨在幫助家長將蒙氏教育理論融入到實(shí)踐當(dāng)中，全面開發(fā)孩子的能力。希望孩子通過動腦想一想、動手做一做這些訓(xùn)練，能夠更好地成長。...

0-5歲兒童智力訓(xùn)練-蒙臺梭利早教游戲訓(xùn)練-3

一本孩子一看就想動手做、動腦想、全身心融入的蒙氏早教訓(xùn)練書 捕捉兒童敏感期，根據(jù)中國兒童身、心、智特點(diǎn)，量身打造既符合蒙氏教育精髓，又契合兒童發(fā)展特點(diǎn)的早教訓(xùn)練題 根據(jù)蒙臺梭利原著精髓，從感覺、語言、智力、性格、生活能力和數(shù)學(xué)能力6大方面，精心設(shè)計(jì)叢書內(nèi)容，旨在幫助家長將蒙氏教育理論融入到實(shí)踐當(dāng)中，讓孩子通過動腦想一想、動手做一做，全方位開發(fā)孩子能力，助力孩子成長 ...

0-5歲兒童生活能力訓(xùn)練-蒙臺梭利早教游戲訓(xùn)練-5

瑪麗亞·蒙臺梭利博士是20世紀(jì)享譽(yù)世界的杰出幼兒教育家，揭開了兒童發(fā)展的奧秘，提出兒童發(fā)展敏感期、兒童在“工作”中成長等教育理論，影響和改變了世界教育格局。她認(rèn)為成人“無法造就一個(gè)天才，只能幫助孩子充分發(fā)揮他的潛能”�！　”咎讜�由感覺能力、語言能力、智力、性格培養(yǎng)、生活能力、數(shù)學(xué)能力六冊組成。書中所有游戲都源自蒙臺梭利原著，并根據(jù)中國兒童的發(fā)育成長特點(diǎn)進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，旨在抓住孩子*珍貴的敏感期，開發(fā)孩子的六大能力，幫助孩子更好地實(shí)

0-5歲兒童優(yōu)秀性格養(yǎng)成訓(xùn)練-蒙臺梭利早教游戲訓(xùn)練-4

·一本孩子一看就想動手做、動腦想、全身心融入的蒙氏早教訓(xùn)練書 ·捕捉兒童敏感期，根據(jù)中國兒童身、心、智特點(diǎn)，量身打造既符合蒙氏教育精髓，又契合兒童發(fā)展特點(diǎn)的早教訓(xùn)練題 ·根據(jù)蒙臺梭利原著精髓，從感覺、語言、智力、性格、生活能力和數(shù)學(xué)能力6個(gè)方面，精心設(shè)計(jì)叢書內(nèi)容，旨在幫助家長將蒙氏教育理論融入到實(shí)踐當(dāng)中，全面開發(fā)孩子的能力。希望孩子通過動腦想一想、動手做一做這些訓(xùn)練，能夠更好地成長。...

0-5歲兒童感覺能力訓(xùn)練-蒙臺梭利早教游戲訓(xùn)練-1

▲一本孩子一看就想動手做、動腦想、全身心融入的蒙氏早教訓(xùn)練書 ▲捕捉兒童敏感期，根據(jù)中國兒童身、心、智特點(diǎn)，量身打造既符合蒙氏教育精髓，又契合兒童發(fā)展特點(diǎn)的早教訓(xùn)練題 ▲根據(jù)蒙臺梭利原著精髓，從感覺、語言、智力、性格、生活能力和數(shù)學(xué)能力6大方面，精心設(shè)計(jì)叢書內(nèi)容，旨在幫助家長將蒙氏教育理論融入到實(shí)踐當(dāng)中，讓孩子通過動腦想一想、動手做一做，全方位開發(fā)孩子能力，助力孩子成長 ...

0-5歲兒童語言能力訓(xùn)練-蒙臺梭利早教游戲訓(xùn)練-2

一本孩子一看就想動手做、動腦想、全身心融入的蒙氏早教訓(xùn)練書 捕捉兒童敏感期，根據(jù)中國兒童身、心、智特點(diǎn)，量身打造既符合蒙氏教育精髓，又契合兒童發(fā)展特點(diǎn)的早教訓(xùn)練題 根據(jù)蒙臺梭利原著精髓，從感覺、語言、智力、性格、生活能力和數(shù)學(xué)能力6個(gè)方面，精心設(shè)計(jì)叢書內(nèi)容，旨在幫助家長將蒙氏教育理論融入到實(shí)踐當(dāng)中，全面開發(fā)孩子的能力。希望孩子通過動腦想一想、動手做一做這些訓(xùn)練，能夠更好地成長。 ...

蒙臺梭利幼兒教育叢書:童年的秘密

叢書共八冊，包括四冊蒙臺梭利幼兒教育理論譯著，闡述蒙臺梭利幼兒教育的基本理念；四冊教具操作著作。叢書以“科學(xué)化、本土化、規(guī)范化”為主旨，完整而科學(xué)地呈現(xiàn)蒙臺梭利幼兒教育理論體系，全面而清晰地展現(xiàn)蒙臺梭利教具操作實(shí)用方法。叢書特色是：充分體現(xiàn)蒙臺梭利幼兒教育理念和蒙臺梭利幼兒教具操作的結(jié)合，不僅能推進(jìn)蒙臺梭利幼兒教育在中國的發(fā)展和研究，而且為廣大幼兒園教師和家長提供蒙臺梭利幼兒教育理念以及蒙臺梭利教具的具體操作要領(lǐng)和步驟...

蒙臺梭利幼兒教育叢書:有吸收力的心理

叢書以“科學(xué)化、本土化、規(guī)范化”為主旨，完整而科學(xué)地呈現(xiàn)蒙臺梭利幼兒教育理論體系，全面而清晰地展現(xiàn)蒙臺梭利教具操作實(shí)用方法。叢書特色是：充分體現(xiàn)蒙臺梭利幼兒教育理念和蒙臺梭利幼兒教具操作的結(jié)合，不僅能推進(jìn)蒙臺梭利幼兒教育在中國的發(fā)展和研究，而且為廣大幼兒園教師和家長提供蒙臺梭利幼兒教育理念以及蒙臺梭利教具的具體操作要領(lǐng)和步驟...

蒙臺梭利的教育智慧

簡介 　　本書通過闡述聞名于世的蒙臺梭利教育法，鼓勵(lì)家長把握孩子的成長規(guī)律，更多關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，從而使給予孩子正確、科學(xué)的教育...

蒙臺梭利－兒童的自發(fā)成長

《兒童的自發(fā)成長》又名《高級蒙臺梭利教育法》，可以說是《蒙臺梭利早期教育法》的繼篇。蒙臺梭利博士不僅是位教育家，還是位心理學(xué)家，她為孩子們創(chuàng)造了適合他們生活的環(huán)境，在這種環(huán)境中，他們可以有不同的行為動機(jī)。她只是教給孩子們一些做事的技巧，然后就讓他們自由選擇想要做的事情，而且只要他們喜歡，就可以全身心地去做這件事，不受任何其他干擾，只有那種可能會對他們造成傷害或傷害到別人的事情是不允許做的。幾個(gè)月之后，這些孩子的行為舉止發(fā)生了不可思議的

蒙臺梭利兒童教育手冊

《蒙臺梭利兒童教育手冊》是蒙臺梭利博士在美國傳授蒙臺梭利方法期間，應(yīng)無數(shù)對她的方法感興趣的父母和教師的要求而寫作的一本操作性手冊。該手冊向人們傳授了“兒童之家”所運(yùn)用的教具和技術(shù)，以及如何為孩子們提供一個(gè)進(jìn)行“自我教育”的環(huán)境。從蒙臺梭利創(chuàng)辦第一所“兒童之家”至今，所有蒙臺梭利教室的教具都十分統(tǒng)一。蒙臺梭利博士在本書中傳授了如何教學(xué)前兒童使用這些教具，以刺激其觀察力、認(rèn)識力和判斷力的發(fā)育。蒙臺梭利博士強(qiáng)調(diào)，對每個(gè)孩子的方法是不同的，成

蒙臺梭利家庭教育全書

“中國早教之父”馮德全審訂版。蒙臺梭利的教育之所以能影響全世界幼教教師和廣大父母，不僅僅是因?yàn)樗�曾�?jīng)創(chuàng)辦過“兒童之家”，積累了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最重要的是她總結(jié)和攫取了盧梭、裴斯泰格齊、福祿貝爾等自然主義教育家的思想精華。蒙臺梭利認(rèn)為，家長不能把孩子當(dāng)成一個(gè)物體來對待，而應(yīng)把他們作為人本身來細(xì)心呵護(hù)�！　∶膳_梭利創(chuàng)立的教育思想和方法，可算是當(dāng)代幼兒教育的里程碑。蒙氏教育在重視早期智力開發(fā)的同時(shí)，也注重生活能力的培養(yǎng)。開設(shè)日常生活課程，使

蒙臺梭利早期教育法

沒有教不好的孩子，只有不會教的家長。如果父母能夠做到運(yùn)用科學(xué)、合理的教養(yǎng)方法來對待孩子，那么家庭教育對父母來說將不再是一籌莫展的難題�！睹膳_梭利早期教育法》將幫助父母緩解與孩子的緊張關(guān)系，結(jié)束父母與孩子之間的沖突對抗，帶來父母和孩子的合作與和諧關(guān)系，促進(jìn)父母與孩子的共同成長...

蒙臺梭利童年的秘密

瑪麗亞·蒙臺梭利的這本《童年的秘密》，揭開了兒童心理發(fā)展的神秘面紗，提出了“敏感期”這一極富革命性的理念，即兒童在智力、節(jié)奏、運(yùn)動、人物角色認(rèn)識和工作等方面的發(fā)展擁有一個(gè)特殊的敏感期，處于敏感期的孩子會根據(jù)“敏感性”的指令，以一種獨(dú)特的方式從周圍的環(huán)境中進(jìn)行吸收和學(xué)習(xí)。抓住敏感期，將對兒童的發(fā)展起到極大的促進(jìn)作用。同時(shí)，《童年的秘密》也對父母教育孩子的方式進(jìn)行了反思，指出成人應(yīng)該處于觀察者的地位，不要壓抑孩子的發(fā)展，要學(xué)會富有智慧地愛

蒙臺梭利-有吸引力的心靈

本書是集蒙臺梭利的理論思想與方法經(jīng)驗(yàn)的大成之作，呈現(xiàn)出了蒙臺梭利的革命性教育觀念。本書中，蒙臺梭利從兒童的心理和生理特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合實(shí)際的現(xiàn)象和自身所得經(jīng)驗(yàn)，揭示出了大自然賦予兒童的內(nèi)在發(fā)展力量，闡釋了兒童具有吸收能力的心智特點(diǎn)，思考著兒童與成人、兒童與社會、兒童與自然的關(guān)系，具有一定的啟發(fā)性。本書體現(xiàn)的是蒙臺梭利后期的一些教育思想，其中，一些理念超前于她的教育界和心理界的同行，特別是，書中提出了人類自身的自然發(fā)展的重要作用，提出了

蒙臺梭利發(fā)現(xiàn)孩子

·教育不應(yīng)該讓人變得輕信，而應(yīng)該帶給人們智慧。誰要把教育建立在輕信的基礎(chǔ)上，誰就是想在沙漠里建高樓大廈。 　　·我們應(yīng)該遵循一條原則：盡量把所有的事情留給自然。嬰兒越是能得到自由的發(fā)展，他們的身體比例就會形成得越協(xié)調(diào)，身體機(jī)能也會發(fā)展得越健全。 　　·要從根本上解決教育問題，首先絕不是針對兒童，而是應(yīng)該針對成人教育者。教育者一定要厘清自己的觀念，摒除一切偏見，最后還應(yīng)當(dāng)改變自身的道德態(tài)度。 　　·當(dāng)我們漸漸地控制住自己，不再對

蒙臺梭利早期教育法-教育1+1白金版

《蒙臺梭利早期教育法》是20世紀(jì)西方最卓越的兒童啟蒙教材。瑪利亞·蒙臺梭利總結(jié)和攫取了盧梭、裴斯泰格齊、福祿貝爾等自然主義教育家的思想精華，通過對自己親手創(chuàng)立的“兒童之家”的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，為父母、教師和教育管理者介紹了蒙氏教育的指導(dǎo)原則。 蒙臺梭利認(rèn)為，有些孩子之所以不能正常地發(fā)育和成長，主要是因?yàn)槭艿搅顺赡耆说膲阂�，一切都是�?qiáng)制性的。家長從來沒有真正地給予孩子尊重。為此，蒙臺梭利一直致力于打破已有的教育傳統(tǒng)，尋求了解孩子和

蒙臺梭利兒童教育手冊

這本手冊提供了在“兒童之家”歷經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)、已具有顯著效果的教學(xué)用具及教育方法的詳細(xì)信息。本書也介紹了如何對孩子進(jìn)行“自發(fā)性教育”的方法。讓孩子通過自己的努力，自由地學(xué)習(xí)，這才是早期教育真正的目的與出發(fā)點(diǎn)。 ——南希·麥考米克·拉姆布茨( 美國蒙臺梭利協(xié)會創(chuàng)始人) 這本書完全面向操作層面，是為沒有耐心讀完蒙氏教育法等理論書籍，但又相信并想實(shí)踐的家長而寫的。蒙氏就是通過一系列的教具，結(jié)合觀察、不干涉、引導(dǎo)等教育思想，來實(shí)現(xiàn)對孩子發(fā)展的教育

3歲決定孩子的一生1:蒙臺梭利早期教育法

蒙臺梭利——二十世紀(jì)西方最卓越的兒童啟蒙大師，著作了本書。本書是風(fēng)靡世界的一整套經(jīng)典育兒教育方案�！　⊥ㄟ^閱讀本書，你將知道：在兒童發(fā)育的某個(gè)時(shí)期，他會對某一些事物或活動特別有興趣，有種特殊的愛好，蒙臺梭利稱之為“敏感期”。兒童在六歲之前的不同階段對語言動作、細(xì)節(jié)、程序、書寫、閱讀等分別表現(xiàn)出特別強(qiáng)烈的敏感，這段時(shí)間相關(guān)的學(xué)習(xí)十分容易、迅速，是教育的絕好機(jī)會，但這一段時(shí)間過后，這種強(qiáng)烈的興趣會消失；所以，父母和教師必須留心觀察兒童的表

蒙臺梭利養(yǎng)育1歲孩子

在讓兒童敏感于世界的美，以及喚醒對生命之謎的好奇方面，沒有比蒙氏教育更好的方法。 ——諾貝爾文學(xué)獎獲得者、《百年孤獨(dú)》作者　加夫列爾加西亞馬爾克斯 蒙臺梭利教育描述出孩子每個(gè)階段的敏感期，提供適合個(gè)性的教育，這正是孩子需要的。 ——原美國國務(wù)卿希拉里克林頓 我們的成功不應(yīng)該歸功于斯坦福大學(xué)，而應(yīng)歸功于蒙臺梭利學(xué)校。 ——google（谷歌）創(chuàng)始人拉里佩奇、謝爾蓋布林 蒙臺

蒙臺梭利養(yǎng)育5歲孩子

在讓兒童敏感于世界的美，以及喚醒對生命之謎的好奇方面，沒有比蒙氏教育更好的方法。 ——諾貝爾文學(xué)獎獲得者、《百年孤獨(dú)》作者　加夫列爾加西亞馬爾克斯 蒙臺梭利教育描述出孩子每個(gè)階段的敏感期，提供適合個(gè)性的教育，這正是孩子需要的。 ——原美國國務(wù)卿希拉里克林頓 我們的成功不應(yīng)該歸功于斯坦福大學(xué)，而應(yīng)歸功于蒙臺梭利學(xué)校。 ——google（谷歌）創(chuàng)始人拉里佩奇、謝爾蓋布林 蒙臺梭利是

蒙臺梭利早教經(jīng)典:讓孩子自信獨(dú)立的7堂課

蒙臺梭利早教經(jīng)典-教出好性格的孩子

隨著幼兒園老師和家長越來越多的互動和接觸，一套蒙氏教育已經(jīng)深入人心。大家對于蒙氏教育中的內(nèi)容都是大加贊賞。但是，很多家長和老師都是從蒙氏教育中摘取一部分來進(jìn)行學(xué)習(xí)和對孩子的教育，很少有系統(tǒng)地閱讀蒙氏教育在孩子成長中的每一個(gè)環(huán)節(jié)所能起到的作用。...

蒙臺梭利養(yǎng)育4歲孩子

在讓兒童敏感于世界的美，以及喚醒對生命之謎的好奇方面，沒有比蒙氏教育更好的方法。 ——諾貝爾文學(xué)獎獲得者、《百年孤獨(dú)》作者　加夫列爾加西亞馬爾克斯 蒙臺梭利教育描述出孩子每個(gè)階段的敏感期，提供適合個(gè)性的教育，這正是孩子需要的。 ——原美國國務(wù)卿希拉里克林頓 我們的成功不應(yīng)該歸功于斯坦福大學(xué)，而應(yīng)歸功于蒙臺梭利學(xué)校。 ——google（谷歌）創(chuàng)始人拉里佩奇、謝爾蓋布林 蒙臺

蒙臺梭利兒童敏感期手冊

揭開兒童成長的奧秘，捕捉孩子稍縱即逝的敏感期。 20世紀(jì)享譽(yù)全世界的杰出幼兒教育家經(jīng)典著作。 敏感期革命性實(shí)操手冊，分歲詳解如何應(yīng)對兒童不同階段的敏感性發(fā)展。 孩子將會擁有一個(gè)怎樣的人生，取決于敏感期的發(fā)展...

蒙臺梭利養(yǎng)育3歲孩子

在讓兒童敏感于世界的美，以及喚醒對生命之謎的好奇方面，沒有比蒙氏教育更好的方法。 ——諾貝爾文學(xué)獎獲得者、《百年孤獨(dú)》作者　加夫列爾加西亞馬爾克斯 蒙臺梭利教育描述出孩子每個(gè)階段的敏感期，提供適合個(gè)性的教育，這正是孩子需要的。 ——原美國國務(wù)卿希拉里克林頓 我們的成功不應(yīng)該歸功于斯坦福大學(xué)，而應(yīng)歸功于蒙臺梭利學(xué)校。 ——google（谷歌）創(chuàng)始人拉里佩奇、謝爾蓋布林 蒙臺

蒙臺梭利養(yǎng)育6歲孩子

在讓兒童敏感于世界的美，以及喚醒對生命之謎的好奇方面，沒有比蒙氏教育更好的方法。 ——諾貝爾文學(xué)獎獲得者、《百年孤獨(dú)》作者　加夫列爾加西亞馬爾克斯 蒙臺梭利教育描述出孩子每個(gè)階段的敏感期，提供適合個(gè)性的教育，這正是孩子需要的。 ——原美國國務(wù)卿希拉里克林頓 我們的成功不應(yīng)該歸功于斯坦福大學(xué)，而應(yīng)歸功于蒙臺梭利學(xué)校。 ——google（谷歌）創(chuàng)始人拉里佩奇、謝爾蓋布林 蒙臺梭利是

蒙臺梭利的教育卡爾維特的教育斯托夫人的教育(單卷)

本書是《蒙臺梭利的教育》、《卡爾·威特的教育》和《斯托夫人的教育》的合集，從對孩子的身體養(yǎng)育到與孩子的心靈溝通，再到對孩子品德的培養(yǎng)，內(nèi)容涵蓋了兒童教育的方方面面...

蒙臺梭利早教精華-教育專家審定版

《蒙臺梭利早教精華》由北京師范大學(xué)教師教育研究所主任、教育學(xué)博導(dǎo)朱旭東教授審定，將蒙臺梭利的教育精華與中國家庭現(xiàn)狀相結(jié)合，指導(dǎo)父母更好地將蒙臺梭利教育理念運(yùn)用于自己孩子的教育實(shí)踐中。 　　《蒙臺梭利早教精華》是對蒙臺梭利教育思想及兒童之家教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)，書中針對6歲之前孩子發(fā)展的特點(diǎn)及教育的原則和方法進(jìn)行了細(xì)致的梳理和分析，對孩子的敏感期、感覺、運(yùn)動、智力等基本能力進(jìn)行了深入的分析，有助于家長指導(dǎo)孩子掌握閱讀、書寫和計(jì)算

蒙臺梭利早教經(jīng)典-給孩子更好的愛

在現(xiàn)在的社會中，我們很多家長和老師都希望孩子能夠有良好的品格、有好的習(xí)慣，但如何去教育孩子、如何去培養(yǎng)孩子養(yǎng)成這種良好的習(xí)慣，很多家長和老師卻束手無策。當(dāng)面對孩子調(diào)皮搗蛋時(shí)、當(dāng)面對孩子無理取鬧時(shí)很多成人除了好好哄，能做的也只有打罵或威脅了。但他們從來都不知道孩子當(dāng)產(chǎn)生這種情緒和反應(yīng)時(shí)，他們的內(nèi)心到底想的是什么。當(dāng)你如果無法理解孩子，無法走入孩子的內(nèi)心，你又怎么能好好的引導(dǎo)和教育孩子，培養(yǎng)出他們良好的習(xí)慣、優(yōu)秀的品格呢？而本書所講述的蒙

蒙臺梭利兒童教育手冊

本書詳細(xì)講解了如何針對兒童使用這些教具，以及該如何為孩子提供一個(gè)能夠進(jìn)行“自我教育”的環(huán)境，以刺激兒童觀察力、認(rèn)知力和判斷力的發(fā)展。蒙臺梭利在書中強(qiáng)調(diào)，成人的作用是讓孩子自己去試驗(yàn)，自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，甚至在學(xué)習(xí)中讓他們冒必要的風(fēng)險(xiǎn)，這樣才能讓他們更好地成長...

蒙臺梭利早起教育法

享譽(yù)全球的早期教育經(jīng)典名著，被譯為30多種文字出版，暢銷近百年 《蒙臺梭利早期教育法》：蒙臺梭利的*本兒童教育專著，是對其親手創(chuàng)立的兒童之家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 《蒙臺梭利兒童教育手冊》：是應(yīng)用蒙臺梭利教育方法的必備手冊。 《童年的秘密》：揭開了兒童心理發(fā)展的神秘面紗，提出了敏感期這一極富革命性的理念。 《發(fā)現(xiàn)孩子》：提出每個(gè)孩子都應(yīng)自然地進(jìn)行學(xué)習(xí)和成長。 《有吸收力的心靈》：呈現(xiàn)出了蒙臺梭利的革命性教育觀念。...

0-6歲感官系統(tǒng)訓(xùn)練全書-蒙臺梭利敏感期早教手冊

本書為針對0~6歲孩子父母的親子家教書。本書由育兒專家從蒙臺梭利200萬字著作中整理、匯編而成，形成完整的蒙臺梭利感官教育理論體系及訓(xùn)練體系。具體內(nèi)容上，以蒙臺梭利原典+中國育兒專家精辟解讀，將百年蒙氏思想與現(xiàn)代育兒理念結(jié)合，讓讀者能夠更好地理解蒙臺梭利�！　≡诿膳_梭利經(jīng)典感官訓(xùn)練方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代發(fā)展，一線專家為讀者提供系統(tǒng)的、簡單有趣的、實(shí)用可行的小游戲，以作為訓(xùn)練孩子感官能力的練習(xí)指導(dǎo)，幫讀者“理論聯(lián)系實(shí)際”...

0-6歲語言交際訓(xùn)練全書-蒙臺梭利敏感期早教手冊

本書為針對0~6歲孩子父母的親子家教書。蒙臺梭利教育體系中，對孩子的語言能力培養(yǎng)是其重中之重，因?yàn)樵谒�看來，一個(gè)人擁有好的語言能力，才能真正融入社會，才能讓自己的智力和各項(xiàng)能力獲得良好的發(fā)育。當(dāng)然，語言社交能力有其獨(dú)特的成長規(guī)律，要想讓孩子在這方面健康成長，家長就要耐心地采用正確的科學(xué)方法，對孩子進(jìn)行培養(yǎng)�！　”緯�就是育兒專家根據(jù)蒙臺梭利教育理念，針對孩子的語言社交成長問題，為大家提供的指導(dǎo)建議手冊...

0-6歲智力發(fā)育訓(xùn)練全書-蒙臺梭利敏感期早教手冊

本書為針對0~6歲孩子父母的親子家教書。每位家長都希望自己能有一個(gè)聰明的高智商孩子，但是怎樣培養(yǎng)孩子的智力？這成了許多家長面對的艱巨的難題。作為全世界公認(rèn)的“給科學(xué)帶來進(jìn)步的最偉大的教育家”之一，蒙臺梭利的智能教育是其理論與實(shí)踐體系中的重要組成部分，經(jīng)受住了一個(gè)世紀(jì)的實(shí)踐檢驗(yàn)。在本書中，育兒專家根圍繞蒙臺梭利的教育理念，結(jié)合0~6歲孩子大腦及智力發(fā)育規(guī)律，為廣大家長提供了系統(tǒng)的教育方案，供家長參考...

蒙臺梭利文集-(全五卷)

馬利亞·蒙臺梭利（Maria Montessori，1870-1952）是意大利著名教育學(xué)家。大約在20世紀(jì)90年代，蒙臺梭利才開始為中國人所知，以蒙臺梭利命名的幼兒園及小學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。她的理論強(qiáng)調(diào)兒童本質(zhì)上是積極的主體，蘊(yùn)藏著創(chuàng)造力和志趣愛好，但往往被成人制定的教育制度所壓抑。教育者的基本目標(biāo)應(yīng)為創(chuàng)造必要的條件，讓兒童（受教育者）的創(chuàng)造力與志趣愛好外現(xiàn)（發(fā)揮）。因此，幼兒園的辦園宗旨是促使幼兒的自我發(fā)展和自我教育，要為他們創(chuàng)造一個(gè)溫馨

0-6歲感覺能力培養(yǎng)與訓(xùn)練-蒙臺梭利家庭早教游戲-1-雙色圖文版

《蒙臺梭利家庭早教游戲1：0～6歲感覺能力培養(yǎng)與訓(xùn)練（雙色圖文版）》按照視覺能力、聽覺能力、嗅覺能力、味覺能力和觸覺能力來分析和介紹兒童的感官特點(diǎn)，每一章的每一個(gè)小節(jié)都有蒙臺梭利老師分析研究的精華內(nèi)容，以及針對性的問題的解決意見和有趣的訓(xùn)練游戲�，F(xiàn)在大多數(shù)的年輕家長在教育孩子的時(shí)候束手無策，他們不懂得如何有效地教育孩子，于是就把父母用在自己身上的傳統(tǒng)教育理論用到自己的孩子身上，但是往往起不到什么效果，甚至還會適得其反。所以《蒙臺梭

蒙臺梭利早期教育法

《蒙臺梭利早教經(jīng)典系列》是蒙臺梭利博士的兒童教育專著合集，被譯成多國文字，是她對自己親自創(chuàng)立的兒童之家的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，是不朽的教育經(jīng)典�！睹膳_梭利早期教育法》的問世，使蒙臺梭利成為兒童教育理論與實(shí)踐方面有大影響力的教育家之一。該系列是蒙臺梭利博士對她所進(jìn)行的教育創(chuàng)新背后的理論原則的揭示，向父母、教師和教育管理者介紹了蒙臺梭利方法的指導(dǎo)原則，傳授了如何讓孩子通過自己的努力去自由地學(xué)習(xí)。通過《蒙臺梭利經(jīng)典早教系列》所介紹的方法，孩子能培

0-6歲品格習(xí)慣培養(yǎng)全書-蒙臺梭利敏感期早教手冊

本書為針對0~6歲孩子父母的親子家教書。對于孩子的品格習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)律，蒙臺梭利一直非常重視。她研究發(fā)現(xiàn)了孩子的秩序敏感期以及人格自我形成機(jī)制，這些都對孩子的品格習(xí)慣養(yǎng)教育成有著非常重要的指導(dǎo)意義。蒙臺梭利認(rèn)為，我們只有抓住孩子的秩序敏感期，給孩子充分的自由發(fā)展空間，他們才能養(yǎng)成真正優(yōu)秀的品格習(xí)慣和個(gè)人人格。在本書中，育兒專家根圍繞蒙臺梭利的這一理念，結(jié)合0~6歲孩子品格習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)律，為廣大家長提供了系統(tǒng)的教育方案，供家長參考...

0-6歲運(yùn)動系統(tǒng)訓(xùn)練全書-蒙臺梭利敏感期早教手冊

本書為針對0~6歲孩子父母的親子家教書。對于孩子的運(yùn)動能力養(yǎng)成，蒙臺梭利在百年前就指出了教育者直到現(xiàn)在也在犯的一個(gè)錯(cuò)誤：人們優(yōu)先考慮的是孩子的智力發(fā)育，運(yùn)動則沒有受到重視，至于運(yùn)動同心理發(fā)展的緊密關(guān)系更是遭到漠視。蒙臺梭利認(rèn)為，兒童只有活動才能形成自己，使自己達(dá)到完美�！　”緯�中，育兒專家根據(jù)蒙臺梭利教育理念，結(jié)合0~6歲孩子不同階段的敏感期發(fā)育規(guī)律，為廣大家長提供了科學(xué)實(shí)用的運(yùn)動系統(tǒng)訓(xùn)練方案，供家長參考...

0-6歲數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練-蒙臺梭利家庭早教游戲-2-雙色圖文版

《蒙臺梭利家庭早教游戲2：0～6歲數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練（雙色圖文版）》是在蒙臺梭利原著的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)在我國兒童成長的環(huán)境和實(shí)際需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。對兒童數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，主要是從數(shù)字和幾何兩個(gè)大方面進(jìn)行介紹，每一節(jié)后面都設(shè)置一個(gè)小游戲，這些游戲都是出自蒙臺梭利原著。　　通過《蒙臺梭利家庭早教游戲2：0～6歲數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)與訓(xùn)練（雙色圖文版）》，父母就可以和孩子輕松體驗(yàn)蒙氏數(shù)學(xué)教育的奇妙�！　〈蜷_《蒙臺梭利家庭早教游戲2：0～6歲數(shù)學(xué)能

0-6歲運(yùn)動能力培養(yǎng)與訓(xùn)練-蒙臺梭利家庭早教游戲-5-雙色圖文版

《蒙臺梭利家庭早教游戲5：0～6歲運(yùn)動能力培養(yǎng)與訓(xùn)練（雙色圖文版）》是對兒童的身體機(jī)能、肌肉、行動方面的訓(xùn)練指導(dǎo)，并幫助家長和教育工作者認(rèn)識到自己的任務(wù)不是去命令、要求或是呵斥，而是科學(xué)的引導(dǎo)和幫助，在充分尊重孩子們自主選擇的前提下，不過多地干涉他們的行為，讓他們在健康和充滿陽光的環(huán)境中成長，讓他們能遵從自己的心意去運(yùn)動，體驗(yàn)在運(yùn)動中得到的歡樂和歷練�！　　睹膳_梭利家庭早教游戲5：0～6歲運(yùn)動能力培養(yǎng)與訓(xùn)練（雙色圖文版）》內(nèi)容還涉

0-6歲生活習(xí)慣培養(yǎng)與訓(xùn)練-蒙臺梭利家庭早教游戲-3-雙色圖文版

《蒙臺梭利家庭早教游戲3：0～6歲生活習(xí)慣培養(yǎng)與訓(xùn)練（雙色圖文版）》針對兒童衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、行為習(xí)慣和品格習(xí)慣上的系統(tǒng)培養(yǎng)，給出詳細(xì)而實(shí)用的指導(dǎo)。前三章分別在講衛(wèi)生習(xí)慣、飲食習(xí)慣、行為習(xí)慣的養(yǎng)成，后四章則都在講孩子品格習(xí)慣的培養(yǎng)。在體例方面，我們設(shè)置有“蒙臺梭利老師怎么說”“專家解讀”“游戲配合”“家長觀察筆記”四個(gè)模塊。其中“蒙臺梭利老師怎么說”來源于蒙臺梭利的原著作，是我們將蒙臺梭利在各個(gè)著作中提到的觀點(diǎn)整合、提煉的結(jié)果，

蒙臺梭利兒童教育手冊-蒙臺梭利早教經(jīng)典原著

此手冊是蒙臺梭利博士在美國傳授蒙臺梭利教育方法期間，應(yīng)眾多對她的教育方法和教育理念感興趣的父母和教師的要求而寫的一本操作性手冊，向人們傳授了“兒童之家”所運(yùn)用的教具和技術(shù)，以及告訴人們?nèi)绾螢楹⒆觽兲峁┮粋�(gè)進(jìn)行“自我教育”的環(huán)境...

蒙臺梭利育兒全書-全球家庭教育經(jīng)典-插圖珍藏版

該書是意大利著名幼兒教育家瑪麗亞?蒙臺梭利的教育精華，是由她自己一手創(chuàng)辦的“兒童之家”教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是蒙氏教育的指導(dǎo)手冊。 　　蒙臺梭利認(rèn)為孩子從出生到3歲是人生最關(guān)鍵的時(shí)期，十分重視兒童的早期教育，她為此從事了半個(gè)多世紀(jì)的教育實(shí)驗(yàn)與研究。她的教學(xué)方法從智力訓(xùn)練、感覺訓(xùn)練到運(yùn)動訓(xùn)練，從尊重自由到建立意志等方面都有涉及。她認(rèn)為家長必須信任兒童內(nèi)在的、潛在的力量，為兒童提供一個(gè)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，讓兒童自由活動，等等。 　　蒙臺梭利的

蒙臺梭利教育 超值彩圖版

本書提供了風(fēng)靡世界的經(jīng)典幼兒教育方案，本書中，蒙臺梭利詳細(xì)而生動地描繪了兒童的生理和心理特征。她強(qiáng)調(diào)教育者必須信任兒童內(nèi)在的、潛在的力量，為兒童提供一個(gè)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，激發(fā)和促進(jìn)兒童“內(nèi)在潛力”的發(fā)揮，使其按自身規(guī)律獲得自然和自由的發(fā)展...

蒙臺梭利兒童教育手冊-3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南-實(shí)踐版

科學(xué)：嵌套教育部《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，是流行教育理念與本土指導(dǎo)思想的完美結(jié)合。 實(shí)用：內(nèi)附世界各地實(shí)踐蒙臺梭利教育法的彩圖，直觀蒙氏教育精髓。 創(chuàng)新：全面?zhèn)魇诿膳_梭利兒童教育法，滿足當(dāng)代中國幼兒教育新需求，是中國父母和幼兒教育工作者的實(shí)操指南！ 接受過蒙臺梭利教育的成功人士有：亞馬遜創(chuàng)始人及現(xiàn)任董事長兼CEO杰弗里貝索斯、谷歌創(chuàng)始人及現(xiàn)任CEO拉里佩奇、谷歌創(chuàng)始人謝爾蓋布林、1982年諾貝爾文學(xué)獎得主加西亞馬爾克斯、