(精)我愛(ài)這哭不出來(lái)的浪漫(八品)

十年又十年，嚴(yán)明數(shù)度轉(zhuǎn)行，幾易人生，他站過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中的講臺(tái)，也曾躋身?yè)u滾教父的樂(lè)隊(duì)，在紙媒輝煌的年代，他進(jìn)入大報(bào)任職，又在三十出頭的年紀(jì)，遵從內(nèi)心的熱愛(ài)，一紙辭呈離開(kāi)體制，手執(zhí)一臺(tái)相機(jī)，從此浪跡江湖。從水汽氤氳的三峽碼頭，到人頭攢動(dòng)的北方廟會(huì)，攝影家在一次次出走中打磨思想與技藝，在一場(chǎng)場(chǎng)不期而遇中感念時(shí)代與眾生。 嚴(yán)明說(shuō)，本書(shū)“是個(gè)機(jī)緣，如果可以，我愿意心懷惴惴地說(shuō)出來(lái)。無(wú)意告訴別人我走過(guò)了多少路，倒是可以讓人知曉我在每一個(gè)路口的徘徊，

袁枚研究學(xué)術(shù)檔案

《中國(guó)學(xué)術(shù)檔案大系：袁枚研究學(xué)術(shù)檔案》對(duì)百年來(lái)該學(xué)科的學(xué)術(shù)進(jìn)展加以總結(jié)清理。包括三部分內(nèi)容：對(duì)學(xué)術(shù)史上具有重要意義的論著加以評(píng)介：百年來(lái)學(xué)術(shù)論著提要：百年來(lái)學(xué)術(shù)史大事記�！吨袊�(guó)學(xué)術(shù)檔案大系：袁枚研究學(xué)術(shù)檔案》對(duì)百年來(lái)該學(xué)科的學(xué)術(shù)進(jìn)展加以總結(jié)清理。包括三部分內(nèi)容：對(duì)學(xué)術(shù)史

現(xiàn)代企業(yè)管理

高校雙語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐研究-外語(yǔ)教育視角

當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展促進(jìn)了不同文化與民族的接觸與融合，雙語(yǔ)與多語(yǔ)現(xiàn)象的出現(xiàn)是其最顯著特征之一。雙語(yǔ)教學(xué)作為教育的社會(huì)性的體現(xiàn)，目前在中國(guó)教育的各個(gè)階段迅速展開(kāi)，關(guān)于雙語(yǔ)教學(xué)的研究成果也不斷涌現(xiàn)。與雙語(yǔ)教學(xué)研究的傳統(tǒng)領(lǐng)域——教育學(xué)與學(xué)科教學(xué)的視角不同，本書(shū)的視角是“外語(yǔ)教育”。 本課題研究歷時(shí)一年，初期階段對(duì)雙語(yǔ)研究與雙語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)理論進(jìn)行了文獻(xiàn)研究；中期階段，結(jié)合理論研究成果，廣泛介紹并探討了世界各國(guó)各地區(qū)的大量雙語(yǔ)

日本詩(shī)學(xué)導(dǎo)論

本書(shū)梳理日本詩(shī)學(xué)的形成及發(fā)展過(guò)程, 剖析體系結(jié)構(gòu), 探究詩(shī)學(xué)范疇, 并結(jié)合日本文學(xué)史發(fā)展, 探索日本詩(shī)學(xué)的特色價(jià)值。日本詩(shī)學(xué)經(jīng)歷了對(duì)中國(guó)詩(shī)學(xué)引進(jìn)、套用、活用的過(guò)程, 形成了“物哀”、“幽玄”、“寂”等一系列具有本土特色的詩(shī)學(xué)概念范疇, 成為東方文論乃至于世界詩(shī)學(xué)叢林中的參天大樹(shù)。本論著對(duì)日本詩(shī)學(xué)中重要范疇所形成的兩級(jí)結(jié)構(gòu), 進(jìn)行探索, 并對(duì)日本詩(shī)學(xué)體系的總體特征進(jìn)行概括, 這些都將成為本論著對(duì)日本詩(shī)學(xué)論述的重要內(nèi)容...

PowerPoint課件設(shè)計(jì)與制作案例教程

本書(shū)介紹了使用PowerPoint 2016制作多媒體課件的方法，全書(shū)共11章內(nèi)容，具體包括PowerPoint多媒體課件的基礎(chǔ)知識(shí)、PowerPoint多媒體課件的文本設(shè)計(jì)、PowerPoint多媒體課件的圖像處理、PowerPoint多媒體課件的表格和圖表處理等...

四年級(jí)-奧數(shù)精講與測(cè)試-修訂版

奧數(shù)精講與測(cè)試叢書(shū)作為奧數(shù)品牌十年長(zhǎng)銷不衰，廣受讀者好評(píng)�！　〗�年來(lái)，奧數(shù)的題型發(fā)生了變化，作者在本次叢書(shū)修訂版中增加了近幾年來(lái)各種奧數(shù)比賽的真題，許多例題也做了相應(yīng)的調(diào)整，部分章節(jié)的內(nèi)容根據(jù)需要全部進(jìn)行了替換。　　叢書(shū)的1-6年級(jí)課本中引入互聯(lián)網(wǎng) 的意識(shí)，將奧數(shù)教師的課堂講解的數(shù)字化內(nèi)容以二維碼鏈接的方式，滿足學(xué)生、家長(zhǎng)的移動(dòng)閱讀需求。真正做到把奧數(shù)老師請(qǐng)回家。...

國(guó)際商務(wù)合同理論與實(shí)務(wù)

實(shí)驗(yàn)撬動(dòng)物理教師專業(yè)成長(zhǎng):新時(shí)代教師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υu(píng)估與新教材實(shí)驗(yàn)教學(xué)

本書(shū)的內(nèi)容主要源于“新時(shí)代加強(qiáng)與改進(jìn)上海市高中物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究項(xiàng)目”，以及“落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)培育的物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施”課題研究過(guò)程中產(chǎn)生的思考和獲得的啟示。本書(shū)創(chuàng)新性地提出教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范與要求，根據(jù)教師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力的要素及行為表現(xiàn)，嘗試將教師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�劃分為基礎(chǔ)型、拓展型、研究型三類水平等級(jí)，并呈現(xiàn)相應(yīng)評(píng)價(jià)的研究案例。本書(shū)對(duì)于高中物理教師，尤其是青年教師開(kāi)展“雙新”教學(xué)實(shí)踐具有重要的參考價(jià)值和借鑒意義...

我愛(ài)這哭不出來(lái)的浪漫

十年又十年，嚴(yán)明數(shù)度轉(zhuǎn)行，幾易人生，他站過(guò)鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中的講臺(tái)，也曾躋身?yè)u滾教父的樂(lè)隊(duì)，在紙媒輝煌的年代，他進(jìn)入大報(bào)任職，又在三十出頭的年紀(jì)，遵從內(nèi)心的熱愛(ài)，一紙辭呈離開(kāi)體制，手執(zhí)一臺(tái)相機(jī)，從此浪跡江湖。從水汽氤氳的三峽碼頭，到人頭攢動(dòng)的北方廟會(huì)，攝影家在一次次出走中打磨思想與技藝，在一場(chǎng)場(chǎng)不期而遇中感念時(shí)代與眾生。嚴(yán)明說(shuō)，本書(shū)“是個(gè)機(jī)緣，如果可以，我愿意心懷惴惴地說(shuō)出來(lái)。無(wú)意告訴別人我走過(guò)了多少路，倒是可以讓人知曉我在每一個(gè)路口的徘徊，哪

MXene材料的制備、性能及應(yīng)用

本書(shū)共分為7章，第1章概括了本書(shū)的主要內(nèi)容；第2章介紹了MXene和MAX的種類、成分及結(jié)構(gòu)，MXene、MXene衍生物、MXene復(fù)合材料以及三維MXene多孔材料的制備方法，MXene的性能及其表征手段；第3章介紹了MXene的儲(chǔ)能優(yōu)勢(shì)，MXene，MXene基復(fù)合材料和MXene多孔材料在電池和超級(jí)電容器領(lǐng)域的應(yīng)用；第4章介紹了MXene在電磁屏蔽領(lǐng)域的應(yīng)用，包括MXene薄膜、MXene／聚合物復(fù)合材料以及MXene多孔材料

桂林老街巷記憶:老鹽街及部分街巷往事鉤沉

本書(shū)分為上下輯，上輯以桂林老鹽街為主，有老鹽街的歷史考證、前世今生、名人軼事以及老街坊舊事與追憶；下輯為老鹽街周邊街巷漫議，涵蓋老鹽街周邊商業(yè)、文化與名人等內(nèi)容，涉及文教街、藝術(shù)館、東西巷、逍遙樓等地以及謝和賡、馬君武、岑春煊等名人。上下兩部分共同構(gòu)筑了以老鹽街為中心，輻射周邊的地域、文化、商業(yè)、名人等鮮活的市井畫卷...

粉絲創(chuàng)造力——粉絲的文本再生產(chǎn)與發(fā)布行為研究

當(dāng)前國(guó)內(nèi)新媒介技術(shù)不斷發(fā)展與普及，IP與泛娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)盛行，在互聯(lián)網(wǎng)文化中成長(zhǎng)的一代成為活躍的消費(fèi)人群，粉圈、粉絲經(jīng)濟(jì)、粉絲效應(yīng)已成為大眾關(guān)注的焦點(diǎn)之一，特別是粉絲文本再生產(chǎn)現(xiàn)象日漸普遍化和常態(tài)化。本書(shū)從粉絲視角出發(fā)，從傳播學(xué)、廣告學(xué)及大眾文化研究角度，對(duì)粉絲的文本再生產(chǎn)與發(fā)布行為進(jìn)行探索性研究，從多樣化的粉絲群體中提取其在文本再生產(chǎn)和傳播行為中的共性，為基于中國(guó)土壤的新媒體粉絲文化與粉絲行為研究提供新的解讀視角和現(xiàn)實(shí)依據(jù)；同時(shí)為國(guó)內(nèi)媒介

中國(guó)傳統(tǒng)教育文化研譯:理念與箴言

本書(shū)分為上下篇。 為中英雙語(yǔ)。上篇 傳統(tǒng)理念識(shí)悟 由 中國(guó)文化的基本 要略 中國(guó)教育的文化基礎(chǔ) 中國(guó)學(xué)府的文化性格 中國(guó)教育文化覽勝 四章組成； 下篇 教育箴言賞析 由 學(xué)派思想選讀 經(jīng)典名言拾味 名人家訓(xùn)舉隅 大學(xué)校 訓(xùn)簡(jiǎn)覽 四章組成。全書(shū)模塊設(shè)計(jì)基于中國(guó)傳統(tǒng)教育文化的高頻話題、著名人物、 經(jīng)典著 作與傳世文獻(xiàn)。本書(shū)在向中外讀者展析傳統(tǒng)教育文化精髓畫卷的同時(shí)，著重凝練四大特色： 觀念與箴言的雙向融合、 語(yǔ)

教育語(yǔ)言學(xué)研究(2023年)

本書(shū)是《教育語(yǔ)言學(xué)研究》2023年卷，是我國(guó)教育語(yǔ)言學(xué)的主要研究陣地。2023年卷收入優(yōu)秀學(xué)者所撰寫的教育語(yǔ)言學(xué)原創(chuàng)論文22篇，分為6個(gè)部分。主要內(nèi)容如下�！懊�家論壇”包括陸儉明教授的兩篇文章：教育語(yǔ)言學(xué)淺議、要重視教學(xué)過(guò)程中的語(yǔ)言運(yùn)用“學(xué)科理論研究”包括2篇文章：教育語(yǔ)言學(xué)的民族志研究：議題、方法與趨勢(shì)；作為教育語(yǔ)言學(xué)的外語(yǔ)教育。“教育話語(yǔ)研究”部分包括7篇文章：聚焦英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文摘要、英語(yǔ)教育碩士論文學(xué)位論文摘要、理工科研究生學(xué)術(shù)論

東亞漢詩(shī)叢選:日本漢詩(shī)選(上下全2冊(cè))(精裝)

日本漢詩(shī)是我國(guó)古代詩(shī)歌繁衍域外的一大分支，在其1300余年的發(fā)展史上，經(jīng)歷了從模仿到創(chuàng)新、從依賴到獨(dú)立的發(fā)展歷程，產(chǎn)生過(guò)數(shù)以千計(jì)的詩(shī)人和數(shù)十萬(wàn)首詩(shī)篇，成就斐然。本書(shū)精選日本歷代漢詩(shī)中佳作約1200余首，辨析日本漢詩(shī)的微妙佳境，呈現(xiàn)日本漢詩(shī)的發(fā)展歷程，展現(xiàn)名家薈萃的日本漢詩(shī)多姿多彩的藝術(shù)風(fēng)貌，讓中日兩國(guó)的年青讀者可以整體了解日本漢詩(shī)的發(fā)展歷史...

圖形圖像處理從入門到實(shí)戰(zhàn)——Photoshop實(shí)操工作手冊(cè)(慕課版)

本書(shū)是一本依托國(guó)家精品在線開(kāi)放課程所編寫的手冊(cè)式教材，對(duì)標(biāo)“數(shù)字影像處理職業(yè)技能認(rèn)證”的各項(xiàng)能力要求，緊密圍繞圖像修飾、廣告圖像處理、包裝圖像處理、寫真圖像處理等核心能力，以實(shí)際工作情景為主解析圖像處理的重難點(diǎn)。本書(shū)共10個(gè)項(xiàng)目，分別是開(kāi)啟旅程——認(rèn)知專業(yè)術(shù)語(yǔ)、小試牛刀一完成個(gè)人證件照的制作、點(diǎn)亮技能——完成設(shè)計(jì)初體驗(yàn)、夯實(shí)基礎(chǔ)——解開(kāi)圖文混排的密碼、能力進(jìn)階——打開(kāi)“祥式調(diào)整”的寶箱、錘煉技能——成為圖像修復(fù)的能工巧匠、秘境探尋——

東亞漢詩(shī)論叢 第二輯

本書(shū)收錄2023年?yáng)|亞漢詩(shī)史國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)論文二十余篇。論文圍繞東亞漢詩(shī)近十余年來(lái)的新發(fā)現(xiàn)、新研究成果展開(kāi)議題，立足東亞漢詩(shī)共同體的歷史平臺(tái)及宏觀視角，融匯古典詩(shī)學(xué)與比較詩(shī)學(xué)的研究方法，探索東亞漢詩(shī)史研究的新視角、新方法，建立東亞漢詩(shī)研究文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)。收錄的文章在第一輯的基礎(chǔ)上，展示了對(duì)新的學(xué)術(shù)增長(zhǎng)點(diǎn)的開(kāi)拓，在新材料的發(fā)掘上也貢獻(xiàn)良多。東亞各國(guó)的漢詩(shī)在表現(xiàn)方法和審美內(nèi)涵上，都表現(xiàn)出了各自豐富的民族特點(diǎn)，也展現(xiàn)了對(duì)中國(guó)古典詩(shī)歌意蘊(yùn)汲取的偏

高級(jí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

本書(shū)依據(jù)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論、目前實(shí)證研究中廣泛使用的方法，并充分考慮學(xué)科研究的前沿與發(fā)展趨勢(shì)，從計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)理論、熱點(diǎn)方法、前沿方法、操作軟件、典型案例等五個(gè)方面出發(fā)，精心選擇了內(nèi)容。全書(shū)共分為十六章。本書(shū)注重理論與應(yīng)用有機(jī)結(jié)合，注重方法學(xué)習(xí)與上機(jī)操作有效銜接。本書(shū)既可作為應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等專業(yè)高年級(jí)碩士生和博士生的教材，也可作為相關(guān)領(lǐng)域研究人員及實(shí)際工作者進(jìn)行量化分析的參考書(shū)。 總體來(lái)看，本書(shū)的一個(gè)特點(diǎn)體現(xiàn)在“新

我愛(ài)這哭不出來(lái)的浪漫

★【赤誠(chéng)文字】——世上的文字有兩種好，一種是讀萬(wàn)卷書(shū)的好，一種是行萬(wàn)里路的好。他的文字，是后一種。 好的文學(xué)，是把生命的一部分放到文章里去。這本書(shū)就是。 ★【詩(shī)人攝影師】——他被譽(yù)為“詩(shī)人攝影師”，他是韓寒、汪涵最喜愛(ài)的中國(guó)攝影師。作品刊發(fā)于《獨(dú)唱團(tuán)》《一個(gè)》，深受追捧。 ★【詩(shī)性文字與人文關(guān)懷】——嚴(yán)明的文字與其攝影作品一樣，充滿詩(shī)性與人文關(guān)懷：作者謙卑地將自己放在社會(huì)的邊緣，觀察著朝天門碼頭的蕓蕓眾生、重慶洋人

英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)最新真題精解與自測(cè)

本書(shū)是“英語(yǔ)專業(yè)四八級(jí)考試金牌備考系列”之一, 針對(duì)英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試編寫。本書(shū)匯集了近四年的英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試真題試卷, 并提供非常詳盡的解析。同時(shí)提供了四套含有詳盡解析的模擬訓(xùn)練題...

名牌小學(xué)入學(xué)自測(cè)訓(xùn)練

本書(shū)作者在收集近年來(lái)小學(xué)入學(xué)測(cè)試卷子的基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒的心理及智力發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)地編寫，內(nèi)容先分社會(huì)、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、智力四大板塊，各有所側(cè)重，最后根據(jù)前面內(nèi)容，結(jié)合近年來(lái)的試題，編寫了10套自測(cè)試題。學(xué)齡前兒童可在家長(zhǎng)。老師指導(dǎo)下，進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，提高自己的綜合能力，以達(dá)到進(jìn)入理想小學(xué)的目的...

麥克阿瑟-二戰(zhàn)風(fēng)云人物-圖文紀(jì)念版

★紀(jì)念二戰(zhàn)勝利70周年，誠(chéng)意推出《二戰(zhàn)風(fēng)云人物》系列叢書(shū)。 　　★本叢書(shū)共10冊(cè)，收入了二戰(zhàn)期間“同盟國(guó)”和“軸心國(guó)”將領(lǐng)各5人，分別是：艾森豪威爾、巴頓、麥克阿瑟、朱可夫、蒙哥馬利、隆美爾、鄧尼茨、曼施泰因、古德里安和山本五十六。 　　★本書(shū)系其中一種，真實(shí)記述“剛烈將軍”麥克阿瑟的一生。 　　★本叢書(shū)為圖文紀(jì)念版，由專家學(xué)者權(quán)威撰寫，內(nèi)配以國(guó)內(nèi)罕見(jiàn)的相關(guān)圖片，是一套具有研究?jī)r(jià)值和珍藏價(jià)值的書(shū)籍。 　　★本叢書(shū)不止于對(duì)人物在二戰(zhàn)期間

字體設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)從入門到精通

詳細(xì)講解漢字的規(guī)范、文字的配色、字體的選擇，以及設(shè)計(jì)的原則 　　結(jié)合“形”和“意”對(duì)文字進(jìn)行再設(shè)計(jì)，使文字造型獨(dú)特而具有魅力 　　書(shū)中內(nèi)涵100個(gè)精美實(shí)用的商業(yè)案...

我在故宮修文物

★在追求房子和車子、精致的利己主義盛行的當(dāng)下，故宮卻有這么一批人，他們用3年磨一把刀，用18年修復(fù)一幅畫。他們堅(jiān)守著自己的信仰，在日復(fù)一日的修復(fù)中，成全了文物，延續(xù)了歷史，也成全了他們自己。擇一事，終一生，令無(wú)數(shù)年輕人深受觸動(dòng)。 ★《我在故宮修文物》為年度極具影響力紀(jì)錄片，關(guān)注度超過(guò)《舌尖上的中國(guó)》。B站人氣爆棚；豆瓣評(píng)分高達(dá)9.4。 ★紀(jì)錄片側(cè)重于文物修復(fù)的日常，本書(shū)則側(cè)重于修文物的人不為人所知的，與文物摩挲交流的，時(shí)間的故事。

模擬電子技術(shù)

本書(shū)以系列產(chǎn)品為載體，以系列產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)、檢測(cè)或安裝與調(diào)試為手段，將傳統(tǒng)的模擬電子技術(shù)的基本理論，包括電子元器件的符號(hào)、結(jié)構(gòu)、作用及外觀認(rèn)識(shí)和元器件的質(zhì)量檢測(cè)，穩(wěn)壓電源，放大電路，集成運(yùn)算放大器，振蕩器等內(nèi)容有機(jī)地融入到項(xiàng)目中。充分體現(xiàn)了學(xué)做合一，項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，目的性較強(qiáng)，弱化了傳統(tǒng)模電教材理論性過(guò)強(qiáng)、太抽象的特點(diǎn)；既考慮了項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的要求，又兼顧了模電的系統(tǒng)性，充分考慮了讀者學(xué)習(xí)的規(guī)律...

隋朝卷-帝國(guó)的歸宿

一線中青年學(xué)者撰寫，百家講壇特邀講師、中國(guó)明史學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)方志遠(yuǎn)，作序推薦 叢書(shū)將以史為鑒，可以知興衰作為宗旨，詳述秦漢隋唐宋元明清等主要朝代的興亡過(guò)程。全稿宏大敘事與歷史細(xì)節(jié)并重，在正確的史學(xué)理論之下，從史料出發(fā)，切實(shí)做到了言必有據(jù)。相信這套叢書(shū)能夠在眾多大眾歷史讀物中脫穎而出，得到廣大讀者的認(rèn)可。...

透視學(xué)

本書(shū)內(nèi)容包括: 透視學(xué)概述、直線形體透視、曲線形體透視、陰影及反影透視、透視知識(shí)的具體運(yùn)用等。本書(shū)不但對(duì)透視學(xué)的相關(guān)概念、知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)闡述, 還針對(duì)一些繪圖中常見(jiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行了例證分析, 而且重點(diǎn)介紹了透視學(xué)知識(shí)的運(yùn)用實(shí)例, 將理論與實(shí)踐很好地結(jié)合在了一起...

近世東亞漢詩(shī)流變

本書(shū)觀察及概括近世東亞各國(guó)漢詩(shī)流變歷程, 也借鑒中國(guó)詩(shī)學(xué)研究的方法分析東亞各國(guó)漢詩(shī)的表現(xiàn)形式及藝術(shù)特色。將近世朝鮮、日本、琉球、越南的漢詩(shī)放到東亞漢文化圈的歷史背景下進(jìn)行比較, 細(xì)致探討東亞各國(guó)漢詩(shī)的社會(huì)功能及在鑄造本民族精神文化傳統(tǒng)中所發(fā)揮的重要作用...

大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)教程-(第4版)

20世紀(jì)70年代，聯(lián)合國(guó)教科文組織在《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》中提出自主學(xué)習(xí)能力的初步概念，明確指出：“明天的文盲將不是目不識(shí)丁的人，而是不知道如何學(xué)習(xí)的人�！贝撕�，l996年，聯(lián)合國(guó)教科文組織21世紀(jì)教育委員會(huì)在向聯(lián)合國(guó)提交的報(bào)告中，把“學(xué)會(huì)認(rèn)知”作為社會(huì)教育的四大支柱之一。 　　2007年，教育部頒布實(shí)施的《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》中明確規(guī)定，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要以英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與應(yīng)用技能、跨文化交際和學(xué)習(xí)策略為主要內(nèi)容，在培養(yǎng)學(xué)

秦朝卷-帝國(guó)的歸宿

一線中青年學(xué)者撰寫，百家講壇特邀講師、中國(guó)明史學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)方志遠(yuǎn)，作序推薦 叢書(shū)將以史為鑒，可以知興衰作為宗旨，詳述秦漢隋唐宋元明清等主要朝代的興亡過(guò)程。全稿宏大敘事與歷史細(xì)節(jié)并重，在正確的史學(xué)理論之下，從史料出發(fā)，切實(shí)做到了言必有據(jù)。相信這套叢書(shū)能夠在眾多大眾歷史讀物中脫穎而出，得到廣大讀者的認(rèn)可。...

大學(xué)英語(yǔ)跨文化交際教育

《大學(xué)英語(yǔ)跨文化交際教程(第2版)》對(duì)文化、交際、語(yǔ)言、跨文化交際等相關(guān)概念進(jìn)行了詳細(xì)講解。通過(guò)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家較為典型的主流文化現(xiàn)象進(jìn)行描述、闡釋和討論，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)目的語(yǔ)文化的興趣和理解力，進(jìn)而使學(xué)生主動(dòng)觀察、分析、對(duì)比、評(píng)價(jià)文化及文化差異現(xiàn)象，使學(xué)生能夠較為客觀、系統(tǒng)、全面地認(rèn)識(shí)英語(yǔ)國(guó)家的文化，從而拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，提高學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際能力。　　《大學(xué)英語(yǔ)跨文化交際教程(第2版)》依托“大學(xué)英語(yǔ)跨文化交際

史蜀君電影劇本集

本書(shū)共分為電影完成臺(tái)本、分鏡頭本 ; 電影文學(xué)劇本兩卷, 其主要內(nèi)容包括: 女大學(xué)生宿舍 ; 夏日的期待 ; 燃燒的期待 ; 小嬌妻 ; 女友 ; 孤獨(dú)者 ; 失蹤的女中學(xué)生 ; 庭院深深 ; 女大學(xué)生之死等...

英語(yǔ)寫作中常見(jiàn)問(wèn)題分析及對(duì)策研究

英語(yǔ)寫作一直是英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，但也是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)的輸出環(huán)節(jié)之一，寫作在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有著不可替代的作用，它能全面地反映學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力和水平�；�于多年寫作教學(xué)經(jīng)歷所積累的學(xué)生寫作文本，根據(jù)Corder（1967）的錯(cuò)誤分析理論，從寫作規(guī)范、詞匯選擇、單句寫作、段落安排和語(yǔ)篇銜接等五大方面深入分析和研究英語(yǔ)寫作中出現(xiàn)的常見(jiàn)問(wèn)題...

昨天堂

在這個(gè)浮躁的時(shí)代，理想主義的踐行者、攝影家嚴(yán)明，二十年如一日，跋涉在蒼茫大地、山河曠野，寧夏鎮(zhèn)北堡影城的假桃花、泰山之巔微弱的小燈箱、嘉峪關(guān)雪中翩然的舞者、四川安岳因千年風(fēng)化而面目模糊的佛像、湖北宜昌長(zhǎng)江邊獨(dú)自悵望的青年……嚴(yán)明用他獨(dú)特的表達(dá)方式，拍下無(wú)數(shù)令人動(dòng)容的畫面，這些作品自然端莊，無(wú)不流露出攝影師對(duì)這個(gè)國(guó)家傳統(tǒng)人文景觀、精神風(fēng)貌的悲憫和思辨。了解嚴(yán)明以往作品的讀者還可發(fā)現(xiàn)，新攝影集呈現(xiàn)了攝影家近年來(lái)新的視覺(jué)探索和新風(fēng)格的演進(jìn)走

英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)聽(tīng)力綜合教程

《全新英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)聽(tīng)力綜合教程》依據(jù)《高等學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)大綱》要求以及高校外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)測(cè)試專家委員會(huì)針對(duì)英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試題型的新調(diào)整而編寫�！度�新英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)聽(tīng)力綜合教程》由三個(gè)部分組成，包括核心解讀和15個(gè)單元的模擬訓(xùn)練，既強(qiáng)調(diào)模擬新版題型特征，又注重聽(tīng)力教學(xué)的綜合性演練，適合英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)應(yīng)考生使用...

我在故宮修文物

大歷史，小工匠。擇一事，終一生。2016年1月，《我在故宮修文物》紀(jì)錄片在央視首播，隨即迅速走紅網(wǎng)絡(luò)，播放量累計(jì)近億，豆瓣評(píng)分高達(dá)9.4，成為年度蕞具影響力紀(jì)錄片。這是shou次有人將鏡頭對(duì)準(zhǔn)故宮的文物修復(fù)師們。他們是宮里的鐘表匠、青銅匠、摹畫工、木器工、漆器工……他們已經(jīng)存在了幾百年，卻始終不為人知。他們一代一代薪火相傳，是我們重要的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。宮墻外的世界斗轉(zhuǎn)星移，宮墻內(nèi)的他們卻要用幾年的時(shí)間摩挲同一件文物。一座鐘表上千個(gè)零件

江蘇“專轉(zhuǎn)本”電子信息專業(yè)大類考試必讀

電子信息專業(yè)大類專業(yè)綜合科目基礎(chǔ)理論考試是為江蘇省普通高校招收電子信息專業(yè)大類的“專轉(zhuǎn)本”學(xué)生而設(shè)置的、具有選拔性質(zhì)的全省統(tǒng)一考試。其目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生在高職（�？疲╇A段相關(guān)專業(yè)知識(shí)、基本理論與方法的掌握水平。考試評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是報(bào)考該專業(yè)大類的高職（�？疲﹥�(yōu)秀畢業(yè)生應(yīng)能達(dá)到的及格或及格以上水平，以利于各普通本科院校擇優(yōu)選拔，確保招生質(zhì)量。為了建立高質(zhì)量應(yīng)用型人才培養(yǎng)的橋梁，重點(diǎn)突破“專轉(zhuǎn)本”選拔考試的內(nèi)容與形式，構(gòu)建“文化

大學(xué)英語(yǔ)跨文化交際教程(第二版)

本教程對(duì)文化、交際、語(yǔ)言、跨文化交際等相關(guān)概念進(jìn)行了詳細(xì)講解。通過(guò)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家較為典型的主流文化現(xiàn)象進(jìn)行描述、闡釋和討論，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)目的語(yǔ)文化的興趣和理解力，進(jìn)而使學(xué)生主動(dòng)觀察、分析、對(duì)比、評(píng)價(jià)文化及文化差異現(xiàn)象，使學(xué)生能夠較為客觀、系統(tǒng)、全面地認(rèn)識(shí)英語(yǔ)國(guó)家的文化，從而拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，提高學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際能力...

中國(guó)古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練簡(jiǎn)明教程

本書(shū)總共七章。第一章“初識(shí)中國(guó)古典舞”，介紹了中國(guó)古典舞的發(fā)展歷程、形成要素、流派以及其特有的美。第二章“中國(guó)古典舞概述”，詳細(xì)闡述了中國(guó)古典舞的基本形態(tài)、基本動(dòng)作和舞姿。第三章至第七章則是中國(guó)古典舞的基礎(chǔ)訓(xùn)練部分，包括身體素質(zhì)能力訓(xùn)練、踢腿與控制訓(xùn)練、旋轉(zhuǎn)訓(xùn)練、跳躍訓(xùn)練和翻身訓(xùn)練等...

化工原理:英文版:下冊(cè):Ⅱ

《化工原理》（上、下冊(cè)，英文版）是根據(jù)教育部制定的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》中化工類專業(yè)知識(shí)體系和服務(wù)國(guó)際化教學(xué)需求而編寫的英語(yǔ)教材。本書(shū)借鑒了美國(guó)Warren L.McCabe、Julian C.Smith和Peter Harriott主編的Unit Operations of Chemical Engineering教材，并結(jié)合我國(guó)高等化工教育的實(shí)際和特色，以工程應(yīng)用為背景，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用

數(shù)字媒體技術(shù)概論(融媒體版)

《數(shù)字媒體技術(shù)概論（融媒體版）》從融媒體技術(shù)的發(fā)展需求出發(fā)，全面梳理數(shù)字媒體領(lǐng)域的主要技術(shù)及其前沿知識(shí)。全書(shū)共12章，分別介紹數(shù)字媒體技術(shù)的不同知識(shí)點(diǎn)，主要包括數(shù)字媒體信息的獲取、處理、存儲(chǔ)、傳播、安全、交互等相關(guān)的理論、方法和技術(shù)。此外，結(jié)合融媒體這一典型應(yīng)用場(chǎng)景，對(duì)數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行詳細(xì)的介紹。 本書(shū)知識(shí)點(diǎn)全面，系統(tǒng)性強(qiáng)，可作為高等院校相關(guān)專業(yè)入門級(jí)課程的教材或教學(xué)參考書(shū)，也可供數(shù)字媒體從業(yè)人員和融媒體行業(yè)技術(shù)人員參考.

東亞漢詩(shī)論叢(第一輯)

本書(shū)收錄2022年?yáng)|亞漢詩(shī)史國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)論文二十余篇。論文圍繞東亞漢詩(shī)近十余年來(lái)的新發(fā)現(xiàn)、新研究成果展開(kāi)議題，立足東亞漢詩(shī)共同體的歷史平臺(tái)及宏觀視角，融匯古典 詩(shī)學(xué)與比較詩(shī)學(xué)的研究方法，探索東亞漢詩(shī)史研究的新視角、新方法，建立東亞漢詩(shī)研究文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)。文章包括王小盾《宋交詩(shī)歌目前的幾首佚詩(shī)》、曹旭《俞樾的意 義》、徐東日《新羅賓貢生的漢詩(shī)與唐代格律詩(shī)》、肖瑞峰《日本漢詩(shī)研究的演進(jìn)脈絡(luò)與發(fā)展趨向》等...

迷墻

"這是攝影師嚴(yán)明的彩色攝影集，是一部深邃而神秘的迷人作品。 嚴(yán)明的創(chuàng)作歷時(shí)四年，足跡踏遍半個(gè)中國(guó)，但時(shí)空的元素在此隱而不現(xiàn)，指向情緒和視覺(jué)的深處。 在嚴(yán)明的視角下，彩色攝影不再是現(xiàn)實(shí)的復(fù)制，而成為一種超越現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)表達(dá)，通過(guò)色塊、光影和氛圍，展示現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜和美麗，體現(xiàn)藝術(shù)的民間性和現(xiàn)代性。這是作者關(guān)于攝影的獨(dú)特理念和美學(xué)堅(jiān)守。 “墻”是這部作品集的核心意象，嚴(yán)明認(rèn)為，墻壁不僅承擔(dān)圍蔽的功能，還是情感和審美的媒介，記錄了生活和歷史的變遷

圖智能芯片

本書(shū)從"運(yùn)算智能"、"感知智能"和"認(rèn)知智能"這三個(gè)人工智能的發(fā)展階段出發(fā)，交代了人工智能的發(fā)展歷程，并重點(diǎn)介紹了當(dāng)前"認(rèn)知智能"階段的重要性。然后給出了圖的定義以及其與人工智能的關(guān)系，并系統(tǒng)性地描述了圖智能算法，即圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法的定義和主流模型。接著，在現(xiàn)代主流執(zhí)行平臺(tái)上量化分析圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法的執(zhí)行行為，深入剖析加速執(zhí)行圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法面臨的挑戰(zhàn)，進(jìn)而給出圖智能芯片的設(shè)計(jì)藝術(shù)以及圖神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)算法到圖智能芯片的映射。其后以本書(shū)作者所提出的

神經(jīng)內(nèi)科疑難病例解析

本書(shū)共整理了49例神經(jīng)系統(tǒng)少見(jiàn)病及疑難病病例，詳細(xì)介紹其診斷和治療過(guò)程，各病例均設(shè)“病情分析”以著重描述疾病診療思維，并結(jié)合文獻(xiàn)和編者的臨床經(jīng)驗(yàn)，對(duì)相關(guān)疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)及近期新治療現(xiàn)狀展開(kāi)討論，旨在幫助讀者啟發(fā)臨床思維，提高相關(guān)從業(yè)人員對(duì)疾病的診斷和處理能力。 本書(shū)可供神經(jīng)科臨床醫(yī)師、全科醫(yī)師及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生參考閱讀...

大學(xué)英語(yǔ)跨文化交際教程(第三版)

本教程對(duì)文化、交際、語(yǔ)言、跨文化交際等相關(guān)概念進(jìn)行了詳細(xì)講解。通過(guò)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家較為典型的主流文化現(xiàn)象進(jìn)行描述、闡釋和討論，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)目的語(yǔ)文化的興趣和理解力，進(jìn)而使學(xué)生主動(dòng)觀察、分析、對(duì)比、評(píng)價(jià)文化及文化差異現(xiàn)象，使學(xué)生能夠較為客觀、系統(tǒng)、全面地認(rèn)識(shí)英語(yǔ)國(guó)家的文化，從而拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，提高學(xué)生的跨文化交際能力。 與本教程配套的多媒體學(xué)習(xí)網(wǎng)站“文泉課堂”提供微課、有聲教材、案例庫(kù)等立體化多模態(tài)學(xué)習(xí)資源

大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（第三版）》是一本針對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的通用教材�！洞髮W(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（第三版）》注重創(chuàng)新，采取職業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)相集成的方式，采用一體化的體系設(shè)計(jì)，堅(jiān)持以現(xiàn)實(shí)案例引導(dǎo)知識(shí)學(xué)習(xí)�！洞髮W(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（第三版）》案例豐富、知識(shí)面寬、操作性強(qiáng)、貼近實(shí)際、適用范圍寬泛，體現(xiàn)了時(shí)效性與實(shí)用性的特色...

英語(yǔ)寫作教程

《《英語(yǔ)寫作教程》》旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力。 本教程很好實(shí)用，涵蓋了您將在寫作中遇到的所有特定問(wèn)題。 《英語(yǔ)寫作教科書(shū)》的目的還在于幫助學(xué)習(xí)者養(yǎng)成寫作習(xí)慣，并成為成為英語(yǔ)作家的自信。 該教科書(shū)涵蓋了廣泛的主題，包括概述，手稿形式，寫作形式，詞典，句子，段落，整體構(gòu)成，圖表寫作，摘要，書(shū)籍報(bào)告和摘要以及英文簡(jiǎn)歷。該教科書(shū)將閱讀和寫作有機(jī)地結(jié)合在一起 ，表明閱讀是寫作的基礎(chǔ)，寫作是閱讀結(jié)果的指導(dǎo)思想...

二戰(zhàn)風(fēng)云人物:麥克阿瑟

本書(shū)內(nèi)容包括：飲恨菲律賓、移師澳大利亞、揭開(kāi)反攻的帷幕、決戰(zhàn)太平洋、最后的勝利等...

廣告英語(yǔ)

本書(shū)共分10個(gè)單元，深入淺出地呈現(xiàn)了廣告的基本概念、廣告類型、發(fā)展歷史、廣告?zhèn)髅�、市�?chǎng)營(yíng)銷、廣告語(yǔ)言、廣告代理等，每單元均設(shè)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)環(huán)節(jié)，按照英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律和廣告專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)性組織語(yǔ)料、循序漸進(jìn)、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練...

教育語(yǔ)言學(xué)研究 2024年

本書(shū)是《教育語(yǔ)言學(xué)研究》2024年卷，由中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)教育語(yǔ)言學(xué)專業(yè)委員會(huì)與上海交通大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院共同主辦，是我國(guó)教育語(yǔ)言學(xué)的主要研究陣地。2024年卷收入優(yōu)秀學(xué)者所撰寫的教育語(yǔ)言學(xué)原創(chuàng)論文23篇，分為5個(gè)部分。主要內(nèi)容如下。第1部分：名家論壇，教育語(yǔ)言學(xué)專委會(huì)原會(huì)長(zhǎng)俞理明教授談“教育語(yǔ)言學(xué)的實(shí)踐導(dǎo)向”；第2部分：教育話語(yǔ)研究，包括6篇文章，涉及老年學(xué)習(xí)原理、教師陳述的互動(dòng)性等；第3部分：語(yǔ)言教育研究，共7篇文章，涉及國(guó)際語(yǔ)言教